中考语文总复习语文积累与运用专题二小语段阅读试题部分市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

专题二小语段阅读第1页A组—年安徽中考题组五年中考1.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)森林是地球之肺,对保护环境含有主要作用,但我国森林fù盖率却比较低,这莫非不令人担忧

吗?1981年,我国立法要求适龄公民必须lǚ行植树义务。政府经过广泛宣传,连续开展全民义

务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须深入行动起来,自觉爱绿、植

绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。(1)依据拼音写汉字,给加点字注音。fù()盖比较()lǚ()行(2)最终一句中有错别字词语是“

”,正确写法是“

”。(3)“适龄公民”中“适”意思是

()A.切合、相合B.刚才、方才C.往、到D.舒适(4)把文中画线句子改为陈说句:

第2页答案(1)覆

jiào履(2)绿水清山绿水青山(3)A(4)这很令人担忧。(意思对即可)解析本题综合考查惯用汉字正确书写、辨读能力,以及词语解释和句式变换能力。(1)在做题过程中,不要过分自信,可查字典进行确定。方法技巧查字典三种方法①音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母次序编排。依据一个字汉语拼音

第一个字母,就能够在“汉语拼音音节表”中找到这个字拼音音节在正文中页码,再按

照这个字声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义字,都能够用

这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母次序和汉语拼音音节。第3页②部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排,按音序编排字典往往附有部首检字

表。查字时首先要确定这个字部首,然后从字典“部首目录”中查出属于这个部首字

在部首检字表中页码,按照这个字除部首以外部分笔画数在正文中找到它。有些字在检

字表中分别放在不一样部首下,比如“功”在“工”部和“力”部中都能够查到。凡是要查只

知道写法而不知道读音和意义字,都能够用这种方法,但必须熟悉汉字常见部首。③笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不显著字,宜用这种方法。只要数准字笔画,

就能够在字典“难检字笔画索引”中查到这个字在正文中页码。(2)“绿水青山”是一个并列短语,“绿”与“青”对应,均指色彩,故而,“青”不应该是三点

水旁“清”。另外,做这类题,查字典也是一个简便易行方法。(3)经过阅读短文或者查阅字典,能够比较轻易了解“适龄公民”中“适龄”是指适合某种要

求年纪,“适”为切合、相合之意,故而选A。(4)句式转换题,首先明确原句句式,分析可知原句为反问句,而反问句中,否定句子表示

是必定意思。所以,在改为陈说句时,注意改为必定陈说句。第4页方法技巧反问句改陈说句①去:将反问句中反问语气词(怎、怎么、莫非等)和句末疑问助词(呢、吗等)去掉。②反:将反问句中必定词改为否定词,或将否定词改为必定词。③改:把问号改为句号。④查:检验修改后句子意思是否和原来一致。2.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)千百年来,咏月诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不寂静。

秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练月华中。古人咏月,让人看见不是jiǎo洁月光,而是千

年诗赋感人华章。月亮那温馨怡人风致,飘逸脱尘气韵,晶莹剔透品质,慰藉了多少孤

寂幽怨心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。炫目()

jiǎo洁()

澄明()(2)文中有错别字一个词语是“

”,这个词语正确写法是“

”。(3)文中“钟情”“钟”意思是

;“如练月华”中,“练”意思是

。(4)画线句子利用了

和

修辞手法。第5页答案(1)xuàn皎

chénɡ(2)不记其数不计其数(3)集中,专一白绢(4)拟人排比解析(1)经过查阅字典,能够快速准确地写出对应拼音与汉字。(2)“不计其数”中“计”为“计算”意思,成语意思为“无法计算数目,形容极多”。误写

为“记”,则意思不通。注意题干要求是“文中有错别字一个词语”,而非一个“字”,考生

应该书写整个成语。(3)利用查字典,分辨“钟”字各个义项,并结合原句情境,选择符合义项。“如练月

华”中“月华”指“月光”,多为白色。所以,题中“练”应为“白绢”。(4)画线句中“风致”“气韵”“品质”等词语,普通使用对象为人,而此处用在“月亮”上,

所以判断该句使用了“拟人”修辞手法;“温馨怡人风致,飘逸脱尘气韵,晶莹剔透品

质”,这三个偏正式短语,结构相同,语意连贯,组成了“排比”。第6页易错警示

比喻与拟人区分比喻,以彼物比此物也。通俗点说,就是打比喻,用一些有相同点事物来比喻想要说某一事

物。组成比喻二者必须是不一样性质事物,且二者有相同性。比喻在形式上普通要含有本

体、喻词和喻体三部分。使用比喻往往能突出事物特征,化深奥为浅显,化抽象为详细,到达生

动传神、详细形象表示效果。拟人,把事物人格化,即赋予原来不具备人动作和感情事物以人特征,使之含有些人思

想、感情和行为。拟人能够生动形象地表示出作者情感,使所描写事物显得更活泼、更

易被人亲近,使文章愈加生动形象。比喻与拟人二者性质不一样、作用不一样。比喻是经过本体和喻体相同点将本体同喻体联络

起来,唤起人们联想,使人更详细地感知事物。拟人则将人思想、行为、情感强加于事

物。由此可见,比喻强调是二者间相同性,而拟人却是将事物人格化,这是比喻和拟人最重

要区分。比喻与拟人句式结构不一样。比喻由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻即使不出现喻词

和本体,但能够变换为有喻词和本体明喻、暗喻。不论是哪一个比喻,一直都有喻体。而拟人则主要是借助想象,将本体模拟为人某种行为、动作或情态。在拟人中,本体必须出现,拟

体并不出现。拟人只是拿适合用于描写拟体词语(适合用于描写人词语)来描写本体(事物)。第7页3.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不ān世事人,自然,质朴。进山人不求

佛拜祖,不烧香许愿,它就这么敞开自己,接纳每一个有缘相见人。作为一座山,这正是它

本分。山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立,云海变幻,黄山总在不

经意间给人带来心灵振撼。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。不ān()世事

劲()松呜咽()(2)文中画线句子中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉”“厉”意思应为

()A.严格B.严厉C.凶猛(4)将下面句子改为反问句,不得改变原意。作为一座山,这正是它本分。第8页答案(1)谙

jìngyè(2)振撼震撼(3)C(4)(示例)作为一座山,这不正是它本分吗?解析本题综合考查了汉字音形、词语了解以及句式变换。(1)尤其注意“劲”字读音。

“劲”是一个多音字,在“苍劲”“刚劲”“强劲”“雄劲”等词语中读jìng,是“坚强有

力”意思。(2)辨析时,可结合词义来判断字形。(3)在选择“厉”义项时一定要结合详细语境。“山风凌厉”是说山风比较大,比较猛,因

此选C。(4)该题是句式变换题,要注意不能改变原句意思。第9页4.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒秘密,山涧里流倘出一条小溪,她在歌、在唤、在吐露心曲:生活并非安逸,它是思念和希冀。死亡并非哀歌,它是失望与憔悴。智者不在言词,其秘密在言词背后藏nì。伟人不在高位,不屑权位者才配享荣誉。(纪伯伦《小溪,你说什么》节选)第10页(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。(3分)安逸()藏nì()不屑()(2)诗中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(2

分)(3)“宣泄”在《当代汉语词典》中有下面三个义项。请依据诗歌语境,选择恰当一项(2分)

()A.使积水流出去B.舒散C.泄露(4)诗中画线句利用了

和

修辞手法。(2分)第11页答案(1)yì匿

xiè(2)流倘流淌(3)C(4)拟人排比解析(3)“宣泄”一词利用了拟人手法,应依据主语“晨光”和宾语“秘密”了解“宣

泄”语境义。(4)画横线句子,“在歌、在唤、在吐露心曲”组成了一组排比,同时又用了拟人手法,赋予

小溪人行为。第12页5.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉时候会竖起耳朵,嘴边

长须会颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似。鹦鹉睡觉①

把头藏在

翅膀下面,②

也会发出很低叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其它一些哺

乳类动物也会做梦。动物梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类极少做梦,爬行

动物也极少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人警告,方便能够及时逃脱。(1)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。(3分)颤()动家chù()

哺()乳(2)依据句子意思,将“偶然”“经常”分别填入①②两处横线上。(2分)(3)将③画线两个句子改写成一个句子。(要求:符合语境,不改变句子原意)(2分)(4)在④画线处有一个词用得不恰当,可将“

”改为“

”。(要求:符合语境)

(2分)答案(1)chàn畜bǔ(2)①经常②偶然(3)鸟类和爬行动物都极少做梦。(答“爬行动物和鸟类极少做梦”也可)(4)警告警觉(答“警觉”“警戒”“戒备”等也可)第13页解析(1)此题考查是汉字正确拼读和正确书写能力。“颤”是个多音字,义项为“颤

动;发抖”时,读作“chàn”。(2)此题考查学生依据语境选词填空能力。“经常”是频率副词,表示行为动作发生次数

多,有经常意思。“偶然”指间或,有时候;也指偶然发生。(3)原句是并列关系复句,依据题干要求改写成“一个句子”,只需把复句中主语提炼出

来,用“和”字连接即可。(4)原句“保持”与“警告”搭配不妥,把“警告”改为“警觉”“警觉”“警戒”等。第14页1.(北京,2)下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上文字。阅读这段文字,完成

(1)(2)题。(2分)武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境园

中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以①

石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,

进入“②

”。该景群四面环山,山外东临巨池,余皆清溪围绕。园林主体部分南北长220

米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积平方米。(1)给加点字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确一项是(1分)()A.摹(mú)“巨”字笔顺是:

B.摹(mú)“巨”字笔顺是:

C.摹(mó)“巨”字笔顺是:

D.摹(mó)“巨”字笔顺是:

(2)结合语境,在这段文字横线处填入汉字和词语,全都正确一项是(1分)

()A.①叠②世外桃源B.①迭②洞天胜境C.①迭②世外桃源D.①叠②洞天胜境B组—年全国中考题组考点一小语段阅读第15页答案(1)D(2)A解析(1)本题考查字音以及笔顺。“摹”正确读音为“mó”。“巨”字属于三面包围结

构中开口朝右字,书写时“先上再中后两边”,笔顺为:

。(2)本题考查辨析字词能力。第①空“叠石”意为石头上下相叠,故选“叠”。第②空由

“《桃花源记》”“穿越桃花洞”等提醒,可知应该选“世外桃源”。易错警示同音字辨析“叠”和“迭”这两个字只是读音相同,意思不一样。“叠”(1)一层加上一层;重复:重合(2)折叠:叠衣服、叠被子“迭”(1)轮番;替换:更迭(2)一再:迭挫强敌第16页2.(北京,3)在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭

历史。阅读他讲话稿,完成(1)(2)题。(4分)第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目标珍宝震惊了,争

先恐后,大肆抢夺。园内能拿走东西,他们统统掠走[甲]实在运不走,他们就疯狂打砸。据

粗略统计,被掠夺文物[乙]上至先秦下至清朝各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,

侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌宫殿、参天古树,都化为灰烬。就

这么,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性破坏。(1)在[甲][乙]两处罚别填入标点符号,最恰当一项是(2分)

()A.[甲]分号

[乙]冒号B.[甲]分号

[乙]破折号C.[甲]逗号

[乙]冒号D.[甲]逗号

[乙]破折号(2)画线句子作为这段文字总结句,有一处表示欠妥,请你加以修改。(2分)修改:

第17页答案(1)B(2)(示例)将“连抢带砸”改为“连抢带砸,并纵火焚烧”。解析(1)本题考查正确利用标点符号能力。甲处前后两分句为并列关系,所以用分号。乙

处下文是对“被掠夺文物”解释说明,所以应用破折号。(2)本题考查辨析并修改病句

能力。“连抢带砸”破坏不是毁灭性,属不合逻辑;可依据上文侵略者纵火焚烧圆明园这

一行径,在“连抢带砸”后添加“焚烧”一类短语(词语)。考点二识字与写字1.(四川绵阳,1)以下词语中加点字读音,全部正确一项是(3分)

()A.悖谬(bèi)狡黠(jié)有模有样(mú)气喘吁吁(xū)B.濒临(bīn)脚踝(huái)相濡以沫(rú)

唾手可得(chuí)C.豢养(huàn)

着落(zháo)分道扬镳(biāo)

憨态可掬(hān)D.拜谒(yè)

沏茶(qī)矢志不移(shǐ)颓垣断壁(yuán)答案

DA.黠xiá。B.唾tuò。C.着zhuó。第18页2.(内蒙古包头,1)以下词语中加点字,读音全都正确一组是(3分)

()A.默契(qì)

哂笑(shěn)篆章(zhuàn)

津津有味(jīnɡ)B.沉吟(yín)

阐证(chán)反省(xǐnɡ)举箸提笔(zhù)C.间隔(jiàn)

妍丽(yán)剽悍(biāo)鸿鹄之志(hú)D.铆钉(mǎo)

泯灭(mǐn)嗔怪(chēn)面面相觑(qù)答案

DA.津jīn。B.阐chǎn。C.剽piāo。3.(河南,1)以下词语中加点字,每对读音都不一样一项是(2分)

()A.殷勤/殷红咀嚼/咬文嚼字风调雨顺/南腔北调B.儒雅/懦弱

侍奉/恃才傲物

咄咄逼人/相形见绌C.卡片/关卡屏障/屏气凝神置之度外/度日如年D.譬如/偏僻栅栏/姗姗来迟前仆后继/赴汤蹈火第19页答案

A本题考查对多音字、形近字读音辨析能力。A.yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào。B.rú

/nuò,shì,duō/chù。C.kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù。D.pì,zhà/shān,pū/fù。4.(陕西,2)以下各组词语中,汉字书写全都正确一组是(2分)

()A.生涯惬意通霄达旦顾明思义B.潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血C.诸候遐想莫衷一事来势凶凶D.娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕答案

B本题考查正确书写汉字能力。A.“通霄达旦”应为“通宵达旦”,“顾明思

义”应为“顾名思义”。C.“诸候”应为“诸侯”,“莫衷一事”应为“莫衷一是”,“来势

凶凶”应为“来势汹汹”。D.“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”。第20页方法技巧

(1)明义记字字义决定着汉字正确使用。一定语境往往需要对应意义字“对号入座”。因而,明了

字义是明辨字形正误基础。比如:“融会贯通”很轻易写成“融汇贯通”。“融会贯通”基本词义应该是“参考多方面道

理进行体会从而得到全方面透彻领悟”,因而必须用“会”而不能用“汇”。假如把词语中

易错字意义搞通彻了,就能有效地防止写错。(2)推形记字汉字中有80%字是形声字。形声字形旁表示汉字意义类别,因而推断形旁,明了字意

义所属,就能大致判断出该字在句中利用正确是否,从而区分书写正误。比如:“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混同三个字“讴、呕、沤”都是形声字,读音相

近,字形相近,声旁相同,但形旁却完全不一样。这就能够从形旁入手分辨它们。“讴”,形旁是

“言”字,表示该字与语言或话语相关,“讴歌英雄”当然需要用优美语言歌颂,所以必须写第21页作“讴”。“呕”形旁是“口”,表明与嘴相关一个动作,即“呕吐”。“呕心沥血”指

是倾吐心血,费尽心思,应该用“呕”字。“沤”形旁表明和“水”相关,粪便加水经过长

时间浸泡俗称“沤肥”。(3)口诀记字对形近字,能够把它们细微差异编成口诀,这么易记易用。比如:①戌戍戊戎戒——横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空,画个十字就念戎(róng),两竖一横念戒(jiè)那

才成。②掇缀辍啜——用手拾掇房子,用线连缀裙子,用车接回辍学孩子,用嘴啜泣难过日子。③已巳己——封了二分之一已,堵了整个巳,不封不堵是自己。④相象像——外貌看长相,样子是形象,照人制成像。第22页5.(重庆A卷,2)以下词语书写全部正确一项是(3分)

()A.门框缅怀腐化惰落日月如梭B.诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众C.训诫侥幸心不在蔫满目苍痍D.畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁答案

D本题考查识记并正确书写当代惯用规范汉字能力。A.惰→堕。B.瞻→赡(或:养

→仰)。C.蔫→焉;苍→疮。6.(甘肃兰州A卷,1)以下词语中,加点字读音完全正确一项是(3分)

()A.花圃(pǔ)

棘手(là)

迥乎不一样(jiǒnɡ)B.稽首(qǐ)

喑哑(yīn)吹毛求疵(cī)C.慰藉(jì)枯涸(hé)

骇人听闻(hài)D.狡黠(xiá)

剽悍(piāo)

锲而不舍(qì)答案

B本题考查准确拼读字音能力。A.棘jí。C.藉jiè。D.锲qiè。易错警示

“藉”有两个读音:一读jí,用于“杯盘狼藉”“声名狼藉”等词语;二读jiè,除了用

于“慰藉”(抚慰)、“蕴藉”(含蓄而不显露)等词语外,还用于“枕藉”一词。如苏轼《赤

壁赋》:“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。”第23页7.(陕西,1)以下各组词语中,加点字读音全都正确一组是(2分)

()A.粗拙(zhuō)偏袒(tǎn)侥幸(jiǎo)茅塞顿开(sè)B.雷霆(tínɡ)

挣扎(zhènɡ)

禁锢(jìn)百废待兴(xīnɡ)C.步履(lǔ)

迸溅(bènɡ)

疮痍(cānɡ)

潜滋暗长(qián)D.喷薄(bó)

哺育(pǔ)璀璨(càn)咬文嚼字(jué)答案

AB.挣zhēng。C.履lǚ,疮chuāng。D.哺bǔ,嚼jiáo。方法技巧

多音字复习应掌握多音字使用规律。能够从以下几个方面考虑:依据多音字词

性进行辨析,如“处”,作动词时读作“chǔ”,作名词时读作“chù”;从多音字词义进行辨

析,如“载”,意为“年”“统计”时,读作“zǎi”,意为“装”“充满”“又”时,读作“z

ài”。8.(陕西,2)以下各组词语中,汉字书写全都正确一组是(2分)

()A.妍丽庸碌好意难确持之以恒B.欣尉倾诉酣然入梦杂乱无章C.策划精炼饶有兴味仗势欺人D.诸候企盼登峰造及绝处逢生答案

CA.确→却。B.尉→慰。D.候→侯,及→极。第24页易错警示

“好意难却”意思是“好心意难以推却”,其中“却”意思是“推却”;

“欣慰”意思是“喜欢而心安”,“慰”意思是“使人心情安适”;“诸侯”是“古代帝

王统辖下列国君主统称”,“侯”意思是“王侯”;“登峰造极”意思是“登上顶峰,

抵达最高点”,“极”意思是“最高点”。9.(黑龙江哈尔滨,2)以下词语中没有错别字一项是(3分)

()A.因地制宜隐性埋名花枝招展B.风尘苦旋义愤填膺张皇失措C.肃然起敬油光可鉴涕泗横流D.吹毛求疵怡然自得相安无是答案

CA.隐性埋名→隐姓埋名。B.风尘苦旋→风尘苦旅。D.相安无是→相安无事。10.(湖北武汉,1)以下各组词语中加点字书写或注音有误一组是(3分)

()A.愧怍(zuò)

魁梧吹毛求疵(cī)钟灵毓秀B.狡黠(xiá)繁琐潜(qián)滋暗长尽态极妍C.膂(lǚ)力商酌荒谬(miù)绝伦重峦叠嶂D.悲怆(cànɡ)慰籍飞珠迸(bìnɡ)玉悲天悯人答案

D本题考查音形辨析能力。怆chuàng,籍→藉,迸bènɡ。第25页易错警示

注意形声字声旁音变问题。在上古,形声字中标音声旁与本字实际读音大

多是一致,所以,人们在认读生字时有一个“有边读边,无边读中间”说法。这种通俗解

说,揭示了形声字声旁标音特点。以后因为汉字发展演变,一些字形义发生了较大变

化,一些形声字声旁也失去了标音作用。如治、冶、借、错等字,它们声、韵、调都已不

同了。我们在注音时要注意这种现象。考点三词语了解与利用1.(重庆A卷,3)以下句中加点词语使用有误一项是(3分)

()A.中国这台被称作“天眼”超大望远镜走在了科技前沿,令世界瞩目。B.伴随本市全民阅读活动连续推进,书店受到越来越多市民青睐。C.从小性格孤僻她,自从参加学校社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。D.重庆两江新区城市建设发展快速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比。答案

C本题考查正确使用词语能力。C.“豁然开朗”形容一下子展现出开阔明朗境

界,也形容突然领悟。用在句中形容人性格,属于望文生义。A.“瞩目”指注目,用在句中形

容人们对超大望远镜重视,使用恰当。B.“青睐”指用正眼相看,指喜爱或重视,这里形容市

民对书店喜爱,使用恰当。D.“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿一样,一个挨着一个地排列

着,多形容房屋等密集,用在这里形容高楼林立,使用恰当。第26页2.(黑龙江齐齐哈尔,3)以下各句中加点成语使用正确一项是(2分)

()A.“五四”演讲赛场上,选手们信心十足,夸夸其谈,精彩表现令观众由衷地赞叹。B.当代中学生无时无刻都要拥有自己远大志向,勇于向困难挑战。C.多么宁静世界哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙……D.在“语文主题阅读”活动中,同学们煞费神机地汲取着知识营养。答案

C本题考查正确了解和使用成语能力。A.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不

切实际,含贬义,此处选手们信心十足,要用褒义词,感情色彩不对。B.“无时无刻”惯用在

“不”前,合起来表示“时时刻刻都……”,此处使用不妥。D.“煞费神机”指“费尽心思”,

含贬义,此处同学们汲取知识营养,要用褒义词。方法技巧

成语辨析成语辨析要从词义、使用范围、感情色彩和语境四个方面考虑。词义主要结合语素了解;使

用范围主要看该词语使用对象,如C项中“万籁俱寂”只能用于平静自然环境中;词语

感情色彩分褒义、贬义和中性;辨析完词语本身感情色彩后,再结合语境看是否适当,如A

项中“夸夸其谈”和D项中“煞费神机”就属于感情色彩不合语境。第27页3.(新疆,3)以下各句中加点成语使用有误一项是(3分)

()A.全部同类题材绘画和它比较起来,都黯然失色。B.外出三年李波回到故乡,与同学挚友欢聚一堂,尽享天伦之乐。C.颜真卿《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里之势。D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土强大实力,那些不自量力挑衅行为只会自取其辱。答案

B本题考查正确了解和使用成语能力。天伦之乐:家庭中亲人团聚高兴。不合

语境。A.黯然失色:形容相形之下暗淡无光彩。C.一泻千里:形容江河水流快速,也形容文笔奔

放、流畅。D.不自量力:不能正确预计自己力量(多指做力不能及事情)。4.(新疆乌鲁木齐,3)以下各句中加点成语使用,不恰当一项是(3分)

()A.乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不停推进,原来充满沙砾、寸草不生乌拉泊燕

南荒山万象更新,很快将实现绿色全覆盖。B.伴随第三方支付等数字金融新业态普及,隐私问题愈发引人关注,经过加强国家立法来保

护个人隐私无疑是处理问题不二法门。C.6月14日,世界杯光芒照耀俄罗斯大地,世界各地球迷们纷至沓来,在感受俄罗斯风情

同时,尽享四年一度足球狂欢盛宴。D.“上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧张灯结彩,五颜六色花

卉和绿植景观营造出浓浓盛会气氛。第28页答案

A万象更新:一切景象都焕然一新,多形容新春景象。这里用来形容荒山面貌发生变

化不恰当。不二法门:佛教用语,意思是观察事物道理,要离开相正确两个极端而用“处中”

看法,才能得其实在。后指独一无二门径。纷至沓来:纷纷到来;连续不停地到来。张灯结

彩:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。5.(四川成都A卷,3)以下语句中加点成语使用有误一项是(3分)

()A.“成都名师论坛”上,名师教学与作家演讲相得益彰,让听众尽享文学之美。B.入选“感动中国十大人物”梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃然起敬。C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前屡次在不一样场所提倡青少年要广泛阅读。D.正如演出前预料那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外。答案

D“相得益彰”指两个人或两件事物相互配合,双方能力和作用更能显示出来。

“肃然起敬”形容产生严厉敬仰感情,肃然,恭敬样子;起敬,产生敬仰心情。“开卷有

益”指读书有好处。“喜出望外”指碰到出乎意料好事而非常高兴。第29页知识拓展

成语使用常见错误类型(1)望文生义如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档衣服,真是大方之家”。“大方之家”是

指教授学者,此句中误了解为“出手大方人”。(2)意思弄反如“假如能掌握科学学习方法,就会收到事倍功半效果”。“事倍功半”形容花费气

力大,收到成效小,与句意相反,应该改为“事半功倍”。(3)张冠李戴如“他简直就是一个下里巴人,你与他完全无法沟通”。“下里巴人”是指通俗和普及文

学艺术,与句意不符。(4)色彩不妥如“正因为他怀有自命非凡高尚理想,才在工作中取得了出众成绩”。“自命非凡”

意思是自认为很了不起,含有贬义,在句中用来修饰“高尚理想”不正确。第30页6.(湖北武汉,2)依次填入下面横线处词语,恰当一组是(3分)

()只有完善集聚人才、发挥人才作用机制,才能做到寻觅人才

,发觉人才

,举荐人才

,使用人才

。A.求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B.如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C.不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D.各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴答案

A本题考查词语辨析与搭配能力。求贤若渴:形容寻求贤才心情非常迫切。如

获至宝:好像得到极宝贵宝物,形容对所得到东西非常珍视喜爱。不拘一格:不局限于一个

规格或方式。各尽其能:各人尽自己能力去做。结合本题语境,第一个空在寻觅人才时只能

说“求贤若渴”,其它三个词语说是发觉人才或使用人才时心情或做法,用在这里都不合

适,所以选A。第31页7.(重庆A卷,3)以下句中加点词语与例句中“暖”含义相同一项是(3分)

()例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。A.“天气严寒,带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门我说。B.百花村小区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。D.今年五月,汽车市场回暖显著,呈良好发展态势。答案

C本题考查对词语含义辨析能力。例句中“暖”指细心体贴,与C项相同。A项

指使变温暖。B项指使气氛活跃。D项指向好方面发展。第32页考点四修辞辨析与利用1.(吉林,6)下面各项中,修辞手法与选句一致一项是(2分)

()A.比喻——五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图

仪器里细脚伶仃圆规。(鲁迅《故乡》)B.重复——风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风《到山中去》)C.排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元

洛》)D.拟人——他耳后脖根,土壤肥沃,经常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)答案

AB.用是拟人修辞手法。C.用是拟人修辞手法。D.用是夸大修辞手

法。所以此题选择A项。第33页2.(北京,4)同学们看到了陈列在圆明园展览馆里“雨果一封信”。下面是这封信中

部分内容,请你阅读这段文字,完成(1)(2)题。(4分)在世界某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……这个奇迹已经消失了。有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便能够动手

行窃了。他们对圆明园进行了大规模劫掠,赃物由两个胜利者均分。……我们全部大教堂

财宝加在一起,可能还抵不上东方这座了不起富丽堂皇博物馆。那儿不但仅有艺术珍

品,还有大堆金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见,另

一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗故事。(1)这封信作者雨果是十九世纪①

国著名作家,代表作有《②

》。(2分)(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下感受,其中修辞

方法或词语使用不恰当一项是(2分)

()A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信,斥罪行,仗义执言一作家。B.面对焚烧圆明园卑鄙行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。C.读过雨果这封信,我们好像仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。D.圆明园遗址是侵略者给我们留下课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。第34页答案(1)①法②(示例)巴黎圣母院(悲惨世界、九三年)(2)B解析(1)本题考查识记重点外国作家作品能力。维克多·雨果是法国著名浪漫主义作家、

诗人,其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。知识拓展著名外国作家介绍维克多·雨果,法国作家,19世纪前期浪漫主义文学代表作家,人道主义代表人物,法国文学

史上卓越资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西莎士比亚”。雨果创作历程超出60

年,其作品包含26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,累计79卷。其代表作有长篇

小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》,短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。(2)本题考查正确利用修辞方法和词语能力。B项中“奴颜媚骨”形容卑躬屈膝、谄媚讨

好奴才相。用错对象。第35页3.(北京,2<2>)在鲁迅博物馆,四位同学观看了《朝花夕拾》展品,联想到这部散文集,颇

有感触。下面是他们分别在参观统计本上写下感受,其中比喻句利用不恰当一项是(3分)

()A.百草园见证了鲁迅美好童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩生活场景,好

像色彩斑斓图画,让我沉醉其中。B.长妈妈给童年鲁迅讲规矩,说故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌

在鲁迅记忆里,也让我看到了一个普通人淳朴和善良。C.藤野先生无私帮助和真诚关心,对于遭遇困境鲁迅来说,如同冬日暖阳。这么老师

令我肃然起敬。D.《朝花夕拾》在平静叙述中富有深长韵味,如同一首热烈而激昂乐曲,令我回味无穷。《朝花夕拾》展品图第36页答案

D《朝花夕拾》叙述平静,将其比喻为热烈激昂乐曲不适当。4.(山东枣庄,1<4>)选段中画横线句子采取了什么修辞手法?(3分)它要压倒雷声,唱亮昏暗——我从来没有听见过这么美声音。它歌声在那时而铅灰,时而

艳紫天空衬托下像一道灿烂银光在闪闪辉耀。答案拟人比喻通感解析此题考查对修辞手法辨析。首先明确各种修辞手法特点:比喻,依据事物相同点,

用详细、浅显、熟知事物来说明抽象、深奥、生疏事物,即打比喻。拟人,把物看成人来

写,赋予物以人言行或思想感情,用描写人词来描写物。通感修辞格又叫“移觉”,就是在

描述客观事物时,用形象语言使感觉转移,将人听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不一样感

觉相互沟通、交织,彼此挪移转换,将原来表示甲感觉词语移用来表示乙感觉,使意象更为活

泼、新奇一个修辞格。(这一修辞初中不要求掌握)然后依据特征进行辨析。本句描写对

象为“夜莺”,“要压倒雷声,唱亮昏暗”此处当成人来写,所以修辞为“拟人”;“它歌

声”“像一道灿烂银光”,有本体、喻体、比喻词,同时又用视觉来形容听觉,故修辞为“比

喻”“通感”。第37页5.(贵州毕节,7)以下句子没有使用修辞方法一项是(3分)

()A.生命像向东流一江春水,他从最高处发源,冰雪是他前身。B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文字。C.这个故事给我们启示是人要知道感恩。D.谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不是人类自掘陷阱呢?答案

C本题考查对修辞方法辨识能力。A.利用了比喻修辞方法,将“生命”比作

“春水”,将“前身”比作“冰雪”。B.利用了反语修辞方法,“正人君子”是反语,实际上

是指那些反动文人。D.利用了比喻修辞方法,将矿坑比作“陷阱”。第38页考点五句式变换(江西,5)以下句子变换后意思发生改变一项是(2分)

()A.原句:假如宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂生命之花?改句:假如宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂生命之花。B.原句:傅雷家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚爱。改句:傅雷家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚爱。C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石表层化作了泥土,瘠薄而细密。改句:多少年过去了,山顶岩石表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。D.原句:传统教育目标并不是寻求新知识,而是适应一个固定社会制度。改句:传统教育目标不是寻求新知识,就是适应一个固定社会制度。答案

D“不是……而是……”表示是后者是正确,是表并列关系关联词;“不是…

…就是……”表示是二者都有可能是正确,是表选择关系关联词。第39页考点六仿写与补写1.(内蒙古包头,6)仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。(3分)阅读我国古典文学四大名著,精彩故事情节令人难忘:孙悟空斗战二郎神,法象多变展神通;

青面兽

,

;杨德祖

,

;痴香菱

,

。答案(示例)押送生辰纲多疑急躁惹众怒屡犯曹丞相恃才放旷遭处斩苦志学写诗

初心不改终有成解析本题考查仿写,四个人物分别出自四大名著,要写出包括该人物精彩情节,同时在句式

结构等方面要与例句保持一致。首先要明确“青面兽”是《水浒传》中杨志,《三国演

义》中杨修字“德祖”,“香菱”为《红楼梦》中人物;其次要写出各自精彩情节——

杨志押送生辰纲,杨修一再冒犯曹操,香菱学诗;最终保持句子结构一致,组织答案即可。第40页方法技巧

仿写句子①仔细琢磨例句,在内容上与结构上寻找特征。详细地说,在内容上,重视“神似”,使仿句在陈说对象、思想内容、修辞方法、语气语气和情

感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、句子成

分、短语结构、前后过渡等方面特征,使仿句形式相同。②依据例句特点,迁移相同点改写不一样点。从整体入手,仔细琢磨,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中“相同点”迁移到仿句

中,并对例句中“不一样点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿

句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接仿写要求。2.(河南,5)在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为何呢?原来,花朵中有一个油细胞,里面

藏着芳香油,①

,所以香味也不一样。芳香油挥发香味会吸引

昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大花普通香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;

反之,②

,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。答案①不一样花会产生不一样芳香油②颜色淡雅、花瓣小花普通香味浓郁(意思对即

可)第41页解析第①空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一样”能够看出此句应表示不一样

花香气不一样原因。第②空由“反之”和下句能够推测此处应填写和上文“颜色艳丽、

花瓣大花普通香味不浓”意思相反句子。解题思绪答好语句补写题三个关键词:1.阅读。语句补写题虽说考主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先

要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间逻辑

关系(如总分关系、观点与材料关系、现象与本质关系、并列关系、转折关系等),要特

别注意关联词语。2.推导。要从两个方面推导:一是依据上下文逻辑发展推导出所补写语句内容,做到内容

上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式照应推导出所补写语句句式及形式上衔

接语,做到形式上接得上。3.检验。检验补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有没有语病、是否简练等。要避

免草率审题和盲目机械地答题,假如发觉问题要及时处理。最好在写好后代入原文读一读,看

看是否真连贯、贴切、严密。第42页3.(重庆A卷,5)仿照下面画波浪线句子,续写两个句子。(4分)一生时光,该由多少个温馨串织?那些即使一纵即逝却潮润眼眸感念,那些纵然久远亦不

能淡忘故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永温馨。温馨是上学前妈妈语重心长一

句嘱咐;温馨是公园中老人相互搀扶一对背影;

;

。答案

要求:内容紧紧围绕温馨;句式整齐。(示例)温馨是放假时外婆精心准备一桌佳肴温馨

是迷惑时老师情真意切一次长谈解析本题考查语句仿写能力。首先明确仿写内容要紧紧围绕“温馨”。其次注意观察画

线句句式特点,发觉画线部分是“温馨是……(详细生活场景)……(数量词+名词)”结构,

其中“详细生活场景”最好采取“地点+人+事”结构。最终注意仿写句子句式要与所

给句子一致,句意要连贯。第43页解题步骤解答仿写题普通步骤(1)审题。①审主旨内容。依据例句(画线句),审清仿句内容主旨,做到内容一致。当然其中

还包括感情一致、格调一致。如所给语句文采飞扬,充满褒扬之情,那么仿写语句也应与之

一致,不然就会显得不协调、不友好。②审句式。要看例句是何种句式,是复句还是单句。如

例句是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如例句是单

句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补位置也要一致。③审修辞方法。要做到修

辞一致,这就要求考生对惯用八种修辞能正确了解,并熟练利用。这八种修辞是比喻、拟

人、排比、反问、对偶、借代、设问、夸大。如修辞使用不妥,就会“失之毫厘,谬以千

里”。假如题干没有要求,则能够灵活选择。(2)组句。①定:确定仿写对象及框架(如仿句主语、喻体等)。②仿:遣词造句。③连:连贯

语句。依据句式一致标准,把以上内容连贯成与例句主旨一致几句话。(3)验证。①是否有语病(成份残缺、搭配不妥、不合逻辑等)。②是否和例句内容、句式、

修辞一致。③能否与例句相连、文脉相通。第44页4.(江苏南京,6)托物言志是文人惯用方法,如《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不

妖”,便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志方法造

句。(3分)我选

,造句:

答案(示例)旭日冲破黑暗,把光明带给人间。解析首先分析例句,周敦颐以“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表示了自己高洁品格,这是

利用了托物言志表现手法。知识拓展

托物言志是古典诗词中常见一个表现手法,普通经过对客观事物描写和叙述

来表现自己志向和意愿,如周敦颐《爱莲说》、陆游《卜算子·咏梅》等。第45页5.(重庆A卷,5)重庆创建文明卫生城市,需要人人参加,从我做起。请参考画线句,在横线上

仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(4分)校园里,你文明,可能就表现在上下楼梯时靠右行走,

,

表现在阅览室取书时轻拿轻放;校园外,你文明,可能就表现在公交站台上有序上下车,

,表现在公共场所中轻言细语……答案(示例)表现在接收同学帮助时真诚致谢表现在参观博物馆时静静观赏(每句2分,

意合即可)解析本题考查仿写能力。注意观察例句可发觉句式为“表现在……”,另外要注意第一句

行为应发生在“校园里”,第二句行为应发生在“校园外”。6.(广东,5)仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。(4分)浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑

戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1)

,

,

;

(2)

,

,

。第46页答案(示例)美在戏曲生旦净丑演绎悲欢人生美在文学诗词曲赋抒写灿烂文化美在汉字点横撇捺记载悠久文明美在建筑亭台轩榭尽显精巧布局解析本题考查续写句子能力。内容上要填写能够表现中华之美文学艺术类项目,写出

它们特点;形式上要和例句字数相同,结构相同,并能够与其组成排比。第47页C组教师专用题组考点一小语段阅读1.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)古往今来,人们都在编织着梦想与希jì。假如说梦想是天边星晨,永恒地照亮急忙人生,那

么,现实就是脚下土地,真实地统计着行走足迹。人,既不能生活在华而不实梦想里,也

不要沉nì于喧嚣纷扰现实中。在人生道路上,我们要一边种植梦想,

,随时

采撷,收获希望。(1)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。希jì()沉nì()喧嚣()(2)文中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(3)“华而不实”中,“华”意思是

。“采撷”意思是

。(4)依据文意,仿照文中画线句子,在横线处填上一句恰当话。第48页答案(1)冀溺

xiāo(2)星晨星辰(3)开花采摘(4)(示例)一边耕耘现实解析

(1)本题考查汉字拼写能力。要依据语境拼写,准确认读。(2)“晨”意为早上,“辰”为日、月、星统称,所以只能是“星辰”。(3)本题考查对词语了解能力。其中“华而不实”意思是“花开得好看,但不结果实。比

喻外表好看,内容空虚”。“华”通“花”,开花。“实”是指果实,在此活用为动词,结果

实。“采撷”一词可经过所学《红豆》迁移,不难了解。(4)本题考查对文章了解和仿写能力。短文第二句话已经点出两个并列关键词——“梦

想”和“现实”,那么横线处就该对应前文,需与“现实”相关,同时注意与“一边种植梦想”

句式要一致。第49页2.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)这里石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jū,或如猛qín展翅欲飞,

或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海印衬之下,婀娜多姿,楚楚感人。(1)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。(3分)憨态可jū()猛qín()展翅

婀()娜多姿(2)文中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(2分)(3)“美不胜收”中,“胜”意思是

。“楚楚感人”中,“楚楚”意思是

。(2分)(4)这段文字利用拟人、

、

等修辞方法,描绘石林千姿百态景象。(2分)答案(1)掬禽

ē(2)印衬映衬(3)尽娇柔,秀美(4)排比比喻第50页解析本题属于综合考查题型,现有对汉字拼写能力考查,又有对汉字辨析能力考查,除此

之外,还考查学生对词语含义了解能力和对修辞区分能力。第(1)(2)(4)小题,较为简单,仔

细阅读语段,可得知答案。第(3)小题,“胜”与“不可胜数”中“胜”意义相同,据此可推

断“胜”为“尽”意思;“楚楚”为叠音词,可用于人或物,形容(姿态)娇柔、秀美样子;

“感人”意为“生动感人,打感人心”,使动使用方法。评析这一类综合利用题,近年来深受各省市命题者青睐。从不一样角度,对同一个语段进行

考查,既考拼音、字词书写与改错,又考词语含义了解。这类试题应该引发重视。第51页3.(安徽,2)阅读下面文字,完成(1)—(4)题。(9分)盛夏,热浪滚滚,好似飓风扇动着烈火,大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空,好像要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土,紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都

在悸动,拼命地呼吸着空气,吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾,贪婪地shǔn吸着大自然乳

汁,为是让秋硕果愈加甘甜。烈火洪波已经漫过了堤岸,不过别担忧,那未来一切,正在这火波涛中孕育。(1)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。shǔn()吸

堤()岸(2)文中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(3)“擎起”中“擎”意思是

。“贪婪”在文中意思是

。(4)将文中画线句子改为反问句:

答案(1)吮

dī(2)沧穹苍穹(3)向上托,举渴求而不知满足(4)(示例)那未来一切,(莫非)不正在这火波涛中孕育吗?第52页解析(1)小题要注意平时读准字音,写准字形。(2)小题是对错别字考查,普通注意同音字

或形近字在不一样语境中写法。(3)小题含义了解,不但要了解词语本义,还要清楚它语境

义。(4)原句为陈说句,要改成反问句,注意不能改变原意。4.(芜湖,1)阅读下面一段文字,完成以下各题。(6分)浮山山脉斗折蛇行,绵亘四十余里,蜿蜒起伏。浮山东麓有一条山涧,水流湍急,发出“咚咚锵

锵”声音,像万千锣鼓在一齐敲打,响声清越,山鸣谷应,故名“响水涧”。这一涧碧水将被

用来抽水蓄能以调整华东电网,保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站山上水库便

是镶嵌在浮山之巅一棵明珠。这里有世外桃园般自然风光,还有着淳朴民风和深厚

茶道文化。(1)给下面加点字注音。(2分)①绵亘()②蜿()蜒(2)文中有两个错别字,请找出来并加以更正。(2分)①错别字:

更正:

②错别字:

更正:

(3)解释文中画线词语。(2分)①斗折蛇行:

②淳朴:

第53页答案(1)①gèn②wān(2)①棵颗②园源(3)①像北斗星那样波折,像蛇那样蜿蜒前行。形容山脉连绵起伏,蜿蜒波折。②朴实,厚道。解析(1)“亘”前鼻音,注意与“恒”“桓”等字读音区分,“蜿”声调为一声,注意与

“宛”“婉”“腕”等字读音区分。(2)本题两个错别字是因形似或同音而误写,预防犯错关键是认清字形,了解字义。(3)了解本题中“斗折蛇行”关键是把握“斗”“蛇”意思和使用方法。第54页5.(安徽,2)阅读下面一段文字,完成(1)—(4)题。(9分)展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。4月30日晚,举世瞩目标年上海世界博览会开幕

式在上海世博文化中心盛大举行。会上,中外艺术家联mèi登台,贡献了一台精采大型文艺

晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节,营造出

“海内存知己,天涯若比邻”浓厚气氛,表现了新时代中国海纳百川胸襟和朝气蓬勃活

力,传递出世界各地人民对上海世博会真诚祝福,表示了人类团结一心、携手面对未来、共

建地球家园美好心声。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。荟萃()联mèi()(2)文中有错别字一个词是“

”,这个词正确写法是“

”。(3)“举世瞩目”意思是

。“世界共襄”中“襄”

意思是

。(4)画线两处文字,利用了一个相同修辞方法:

。第55页答案(1)荟萃(cuì)联(袂)(2)精采精彩(3)全世界人都关注着,形容影响很大成就,完成(4)对偶解析(1)经过查字典能够处理。“萃”不要读作“zú”,“袂”注意看清字形,不要写作

“诀”。(2)“精彩”意思是出众;绝妙。“彩”是颜色,所以不要写作“采”。(3)举世瞩目:查字典可知:“举”有“全”意思,举世:全世界;瞩目,注视。全世界人都注视

着。结合语境可知“世界共襄”这个词意思是:全世界一起努力完成。(4)依据对偶相关知识,由上下两句组成,字数相等,节奏相同,词性一致,语意相关句子是对

偶句。第56页6.(芜湖,1)阅读下面一段文字,完成以下各题。(6分)在芜湖市区东北角,有几座相互依偎着赭色山峰,流光溢采。逶迤山势蟠结幽邃,象一条游

动火龙,展现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑遗址,也是世界上最早锻钢地方。传

说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑,却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他,故藏剑不献,留给其子,

希望他为父报仇。后人众说纷纭,鲁迅曾据此写成《故事新编·铸剑》。(1)给下面加点字注音。(2分)①逶迤()②幽邃()(2)文中有两个错别字,请找出来并加以更正。(2分)①错别字:

更正:

②错别字:

更正:

(3)解释文中画线词语。(2分)①依偎:

②众说纷纭:

第57页答案(1)①yí②suì(2)①采彩②象像(3)①亲密地靠着,紧挨着。②说法众多而杂乱。解析(1)本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字拼写规则来掌握字读

音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。“迤”不要读作“tuō”;“邃”不要读

作“suí”。(2)写汉字题要注意形近字、同音字辨析。这类题关键是平时积累,积累生字词,要注意字词

音形义。做此题要注意区分:踩、彩、采等;像、象等。(3)做此题要结合详细语境,不能主观臆断。第58页7.(安徽,2)阅读下面一段文字,完成(1)—(4)题。(9分)伫立原野,苍qióng弥漫着难言静穆;枕石溪畔,水月传达着无尽幽思;听雨危楼,深巷漂散着

淡淡花香。繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn含灵气默默不语。仰首星空,独步林

蹊,行吟岸侧,人性情完全能够尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们

歌咏永恒主题。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。(4分)伫()立

苍qióng()yùn()含

亘()古(2)文中“

”一词中有错别字,这个词正确写法是“

”。(1分)(3)“听雨危楼”中,“危”意思是

,“独步林蹊”中,“步”意思是

。(2分)(4)将“二者就是人们歌咏永恒主题”改成反问句。(2分)第59页解析(1)查字典就能找到对应字。写时候要注意字形。(2)“飘散”意思是:(烟雾、气体等)飘扬散开;飞散。不能用“漂”。(3)从字典中找到这两个字,从里面不一样义项中结合语境来选择。(4)这个句子表示是必定内容,所以用否定形式反问句来表示。答案(1)zhù穹蕴gèn(2)漂散飘散(3)高,高耸行,走(4)二者不就是人们歌咏永恒主题吗?第60页8.(芜湖,1)阅读下面一段文字,完成(1)—(3)题。(6分)板子矶在芜湖市荻港南面江边上,登矶远眺,江滔拍岸,浪卷如雪,令人心旷神怡。这里居高

临下,扼长江咽喉,从来是兵家必争之地。60年前,中国人民解放军百万雄师过大江,也是从板

子矶登陆突破长江天险。矶上绿树抱合,簇拥着一座花岗岩石碑,灰白石片耸立如帆,当中

那片最高,镌刻着鲜红大字“百万雄师渡江第一船登陆点”,左右各一片,错落有致,象征着

万船竟渡。(1)给下面加点字注音。(2分)①咽喉()②镌刻()(2)文中有两个错别字,请找出来并加以更正。(2分)①错别字:

更正:

②错别字:

更正:

(3)解释文中画线词语。(2分)①心旷神怡:

②错落有致:

第61页答案(1)①yān②juān(2)①滔涛②竟竞(3)①心胸开阔,精神愉悦。②参差交织,颇有情趣。解析(1)用部首查字法找到对应字即可。(2)“滔”和“涛”意思比较相近,“涛”指大波浪,而“滔滔”连用才表示大水滚滚样

子。“竞”与“竟”字形相同,意思不一样。结合语境,“竞渡”是争抢着渡江意思,所以用

“竞”。(3)能够经过查字典方法,找到关键字意思,然后结合语境了解词义。第62页9.(安徽,2)下面是印度诗人泰戈尔一首诗,请你读一读,完成(1)—(4)题。(13分)想念我不记得我母亲,/只是在游戏中间,/有时似乎有一段歌调在我玩具上①

(A.盘旋

B.旋转),/是她在晃动我摇篮时候所哼那些歌调。我不记得我母亲,/不过当初秋早晨,/合欢花香在空气中②

(A.游动B.浮动),/庙

殿里晨祷xīn香向我吹来像母亲一样气息。我不记得我母亲,/只是当我从卧室窗里仰视yōu远蓝天,/我以为我母亲

住在我脸上眼光,/③

(A.填满B.充满)了整个天空。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。歌调()

晃()动xīn()香yōu()远(2)加“▲”“凝”字,查字典应查

部首,它在诗中含义是

。(3)依据诗意,从括号里选择恰当词,依次填在横线上。(只填字母)(4)在诗歌创作上,我国当代作家冰心受泰戈尔影响,形成了独特诗歌格调。下面诗选自

她《繁星·春水》,请从内容和形式上谈谈这首诗特点。言论花儿/开得越大,/行为果子/结得愈小。第63页答案(1)diàohuàng馨悠(幽)(2)“冫”或“两点水”聚集,集中(3)①A②B③B(4)从内容上看,告诉人们要脚踏实地,不要夸夸其谈,富有哲理;从形式上看,篇幅短小,语言形

象、精练,对比鲜明。解析(1)注音两个字都是多音字,后两个字在字典中有不少同音字,要依据词义注意选择。(2)考查查字典方法。(3)注意辨析三组词含义。“盘旋”是回环旋绕意思,形容声音不消散。“旋转”不能修

饰声音。“游动”指在水中浮动,而“浮动”既能够指在水中,也能够指在空气中动。“填

满”是填入内部,“充满”形容很多,全都是,快挤满了。(4)这类题往往从内容主题、语言表示、技巧手法等方面对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会

诗歌所描写和表示情、理、景;同时从语言上抓住传神字词;更要学会从借景抒情、托物

言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。第64页10.(芜湖,1)阅读下面一段文字,完成(1)—(3)题。(6分)芜湖最早名鸠兹,在今市东南约四十里水阳江南岸,山青水秀,鸠鸟云集,故得名鸠兹。在鸠

兹附近有一长形湖泊,因“蓄水不深而生芜藻”而得名芜湖。汉武帝元封二年,鸠兹设县易名

芜湖。三国时为了适应军事上需要,孙权将芜湖县治由鸠兹西迁到长江边今城东南隅丽

毛山。两宋明清时期,农业经济发展促进了手工业和商业兴起,城区也快速扩大,芜湖成为

新兴工商业城市,沿江形成商业中心地带,号称“十里长街”。开埠通商以后,芜湖成为全国

著名四大米市之一。新中国成立以后,芜湖发生了天翻地覆改变,成为独具媚力当代名

城。(1)给下面加点字注音。(2分)①湖泊()②东南隅()(2)文中有两个错别字,请找出来并加以更正。(2分)①错别字:

更正:

②错别字:

更正:

(3)解释文中画线词语。(2分)①易名:

②天翻地覆:

第65页答案

(1)①pō②yú(2)①青清②媚一魅(3)①改变名称。②形容改变极大。解析(1)第一个字即使是多音字,但很常见,第二个字只有一个读音,经过查字典方法很容

易完成。(2)“山清水秀”确实被很多人误认为是“山青水秀”。“山清水秀”从结构上讲是并列,

由两个主谓短语组成并列结构成语“山清水秀”。“水秀”“秀”字只有“秀美、

秀丽”意思,并不表示颜色。一样,“山清”“清”字,是“清楚、清幽、清静”等意思,

也不只表示颜色了,它和“秀”合为“清秀”,即为“山水清秀”之意。(3)能够经过查字典方法,找到关键字意思,然后结合语境了解词义。如“易”有改变之

意,“易名”就是改变名称。第66页考点二识字与写字1.(湖北黄冈,9)以下加点字注音全部正确一项是(2分)()A.寒噤(jìn)箱箧(qiè)

藩篱(pān)惟妙惟肖(xiào)B.诘责(jié)

锃亮(zènɡ)

稽首(qǐ)

颔首低眉(hàn)C.妖娆(ráo)佝偻(lóu)

恣睢(zī)

拈轻怕重(niān)D.阔绰(chuò)

荫庇(yìn)

恻隐(chè)吹毛求疵(cī)答案

BA.藩fān。C.恣zì。D.恻cè。2.(四川成都A卷,1)下面加点字注音有误一项是(3分)()A.收敛(liǎn)重荷(hè)

豁然贯通(huò)B.琐屑(xuè)

媲美(pì)

锲而不舍(qiè)C.簇新(cù)倔强(jiàng)长吁短叹(xū)D.绮丽(qǐ)

卓越(zhuó)心会神凝(níng)答案

B屑xiè。第67页易错警示

注意多音字、形近字、形声字误读问题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字拼写规则来掌握字读音,对一些多音

字、形近字、形声字要能准确辨析。如本题A项中“荷”是多音字,不要把“重荷”中

“荷”读作“hé”。B项中“屑”是形声字,但已不读声旁音了,不要把“琐屑”中

“屑”读作“xuè”。C项中“簇”是形声字,但已不读声旁音了,不要把“簇新”中

“簇”读作“zú”。D项中“绮”与“倚”形体相近,但读音不一样,不要把“绮丽”中

“绮”读作“yǐ”。3.(四川成都A卷,2)以下语句中书写正确一项是(3分)

()A.李公朴同志被害之后,警报叠起,形势担心,闻先生大骂特务,慷慨淋漓。B.蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却又被蜘蛛网沾住了。C.父亲觉出其中有什么奥密,逼我马上拿来,我只好进屋把书拿了出来。D.你这罕见地下森林,终究遭受了什么不幸,以致沉入这黑暗深渊?答案

DA.叠→迭。B.沾→粘。C.密→秘。第68页4.(甘肃兰州A卷,2)以下词语中,没有错别字一项是(3分)

()A.尴尬威摄广袤无垠B.荒谬孪生迫不急待C.亵渎真谛恪尽职守D.愧作褶皱