中考语文名著导学案汤姆索亚历险记复习市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

《汤姆·索亚历险记》导学案1/39作者介绍：马克·吐温(1835~1910)，美国著名小说家。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温代表作之一，人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上一个里程碑。马克·吐温是美国批判现实主义文学奠基人，世界著名短篇小说大师。他被誉为“美国文学中林肯”。2/39创作背景：

《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前社会生活，是作家对自己童年生活回顾。本作品经过儿童目光来对待周围现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板生活。对畸形教育制度、宗教虚伪可笑以及小市民贪婪愚蠢等，都进行了无情讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：“宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿当一世美国总统。”反应了他对平庸守旧社会生活极度厌恶和对自由理想世界向往。3/39重点情节及常见考题

（一）无奈刷墙，战绩辉煌

汤姆衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他休息日去把墙刷白。汤姆刚开始怕途经孩子嘲笑他，但很快他就想到了一个好主意。汤姆把刷墙说成是能够放纵恣意艺术，过路孩子都眼红了，情愿把心爱东西交给他，以换取一次刷墙机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着，此次行为差点让小搭档们通通破产。4/39怎样考：1.简明概括本节内容讲故事。文内“主意”是指什么？2.本节内容表现了汤姆什么样性格特点？汤姆还有哪些性格特点？请结合本节内容和原著分析汤姆这一人物形象。3.联络小说主要情节，请你谈谈这部小说表达了怎样主题思想？5/39答案：1.汤姆因调皮，被波莉姨妈罚刷墙，但他巧用计策，既让其它人替自己刷了墙，还得到不少宝贝。2.本节内容表现了汤姆是一个调皮、聪明、灵巧和有非凡领导才能人。汤姆还有主持正义、不畏强暴性格特点。如他和哈克相遇那天晚上，两人去墓地，目睹了一场凶杀案，汤姆最终站了出来，揭露了真凶，解救了波特。3.

《汤姆·索亚历险记》经过描写汤姆厌恶在家里和学校中那种枯燥无味生活，向往与追求刺激冒险生活，从而有力地讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动甚至对儿童心灵摧残教育制度。6/39汤姆、席德、玛丽每七天都要去主日学校学习，主要是背圣经，背两千节就会得到一部圣经作为奖品。然而，汤姆并没有背，而是利用自己刷墙得来战利品换得其它孩子手上红票、黄票，足够数量票使他得到了本新《圣经》。他走上台去，一下就出了名，但刚巧有宾客参观，汤姆被宾客问到了相关圣经内容，可想而知，汤姆回答得驴唇不对马嘴。

（二）主日学校，风头出尽

7/39怎样考：1.请用你自己话概述汤姆是怎样在主日学校出尽风头？2.汤姆是怎样得到《圣经》，由此反应出他怎样性格特点？3.怎样才能得到华尔特先生奖励《圣经》？这种教育方式你喜欢吗？为何？8/39答案：1.汤姆用自己“财宝”换得九张黄票、九张红票和十张蓝票，得到了一本《圣经》，有幸与法官和其它贵宾坐在一起。2.汤姆用刷墙得来战利品换取其它孩子背《圣经》得到红黄蓝票，足够数量票使他得到《圣经》。这反应出他顽皮、机智性格特点。3.背够两千段圣书经文就能得到华尔特先生奖励《圣经》；不喜欢；因为这种刻板陈腐学校教育会扼杀学生灵气。9/39

一天午夜，汤姆与哈克去坟地“试验”用死猫治疗疣子方法时，意外碰到了一场谋杀案——去盗尸罗宾逊医生、恶棍印第安·乔和酒鬼波特三人发生争吵，在混乱厮打中，印第安·乔把罗宾逊医生杀了，并把罪名嫁祸到被打昏波特身上。汤姆与哈克因为恐惧，立誓严守此事，次日，被陷害波特被捕，汤姆心感不安。很快，法院要审理案件，汤姆终于克服恐惧，告发了印第安·乔，印第安·乔逃去，汤姆极度不安。

（三）印第安·乔杀人事件10/39怎样考：1.汤姆与哈克贝利带着猫去做了什么事情？看见了什么？2.全书中几次写到汤姆“成为众人瞩目标英雄”？各是因为何？3.“揭露凶手，解救波特”后，汤姆有着怎样矛盾心理？作者细腻地刻画他心理活动有什么用意？

4.

“揭露凶手，解救波特”表现了汤姆怎样性格？汤姆还有哪些性格？请说出其中一个并用作品中情节详细说明。11/39答案：1.汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄盗墓杀人场面。2.总共四次，第一次是在主日学校用从搭档们那里换来票证赢得众人重视和羡慕；第二次是率领“海盗们”参加自己葬礼；第三次是当众指证真正杀人凶手，帮助无辜者洗清冤情；第四次是率领蓓姬岩洞逃生并和哈克一起找到了大笔财富。3.首先因为说出实情受到人们赞颂而兴奋、自得；另首先，因为害怕凶手报复而寝食难安。这么细腻地刻画他矛盾心理，不但真实可信地展现他内心世界，还越发反衬出他善良、勇敢本性。12/394.“揭露凶手，解救波特”表现了汤姆勇敢、正义、镇静、富有同情心、善良性格。汤姆还含有顽皮调皮、爱惹祸、逞英雄、喜欢恶作剧、富于幻想、勇于冒险、聪明活泼、聪明镇静等性格。如：（1）巧施妙计让搭档们不但替他刷墙,还给他送宝贝。（聪明活泼）（2）午夜和哈克去墓地“试验”死猫治疣子方法。（勇于冒险）（3）偷听镇上人给他们举行葬礼。（调皮、喜欢恶作剧）（4）在岩洞里牵着风筝线探路，终于脱险。（聪明镇静）（5）经常幻想做绿林好汉,过营地生活。（富于幻想、勇于冒险）13/39汤姆迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬也在教室，他想坐在她旁边，就有意大吼一声说，因为在路上和哈克贝利讲话而耽搁了，老师脱了汤姆上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬真所以被老师安排为同桌。汤姆先给了她一个桃子，然后又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着“我爱你”。但当蓓姬知道汤姆以前曾经与艾美·劳伦斯订过婚后，非常难过并不理汤姆了，汤姆很郁闷。以后蓓姬不小心把杜宾斯老师解剖书封皮撕了，被老师挨个盘问时，汤姆挺身而出替蓓姬负担，汤姆所以挨了一百鞭子。蓓姬很是感激，两人也终于和好。

（四）汤姆与蓓姬

14/39怎样考：1.本书屡次描述汤姆在学校里受罚情景，但受罚方式和原因是不尽相同，请你说说其中两次。2.本节内容主要表现汤姆和蓓姬各自怎样个性特点？请结合相关描述简明分析。3.富有童趣是全书一大特色，请结合本节内容简明分析。4.本节内容是发生在学校故事，请说说作者描述老师处罚汤姆片段有什么用意？15/39答案：1.（1）汤姆告诉老师自己迟到是因为和流浪儿哈克聊天，被要求脱掉上衣用戒尺鞭打，打得老师胳膊发累为止，并被罚和女生坐在一起；（2）汤姆向蓓姬表示爱意让老师发觉了，被老师拧着耳朵拽着绕教室走了一圈。（3）汤姆向老师认可书是自己撕，替蓓姬受了老师处罚。2.汤姆机智聪明，从想方设法赢得蓓姬注意和好感，巧妙地表示爱意等情节可见；蓓姬天真无邪、好奇心强，从忍不住和汤姆交往等情节可见。3.小说完全用孩子眼光观察、思索和描述。汤姆对仰慕已久蓓姬讨好和示爱，两个人充满戏剧性交往举动，充满孩子气语言对话和心理刻画，都令读者忍俊不禁。4.学校老师往往因为学生小小过失就严厉处罚，甚至严重体罚，让学生从心底畏惧教师，作者正是借此讽刺当初学校教育刻板、严酷，束缚了儿童天性。16/39汤姆离开日常走那些小道，到了一个茂密偏僻森林里，幻想着自己未来，想着未来去当小丑念头第一个出现，不过很快被他否决；他更愿意当一名士兵，想名噪天下时再返归故里，但他以为还是不够；以后又想当酋长，好让同伴们羡慕；最终还是决定当海盗，这才威风！

以后他和乔·哈帕还一起饰演了古代绿林英雄相互打着玩，他饰演罗宾汉。

（五）勇当海盗，预演绿林

17/39怎样考：1.汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么?为何他最终选定当海盗呢?2.本节内容描写人物时主要利用了哪些描写方法？有什么作用?3.本节内容突出了汤姆怎样性格特点？汤姆在姨妈眼中是一个调皮捣蛋孩子，在学校是一个令老师头疼“问题儿童”，对此，你有什么看法？请结合作品内容简明分析。18/39答案：1.当小丑、当士兵、当酋长。因为他以为当海盗比这些更神气。2.心理描写。描写了汤姆在厌倦学校枯燥生活，体验了人情冷暖和情感孤独之后，所产生一系列心理活动，表现了青少年在成长时期所特有逆反心理。3.突出了汤姆探险精神和叛逆性格。我以为汤姆是个聪明爱动孩子，在他身上集中表达了智慧、计策、正义、勇敢乃至领导者等很多才能。他是一个多重角色集合，足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，过行侠仗义生活。19/39汤姆厌倦了学校枯燥生活，体验了人情冷暖和情感孤独后，于是和乔·哈帕一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。岛上风景优美，一切充满了生机，好动他们产生了极大兴趣，喜爱这种自由自在生活。不过很快他们便厌倦了这种百般无聊日子，开始想念家人，汤姆甚至偷溜回家看姨妈。村里人认为他们淹死了，在为他们举行葬礼时候，他们回来了。以后汤姆向波莉姨妈讲述他“梦”，让姨妈感动不已。

（六）海盗生活

20/39怎样考：1.联络小说内容,说说汤姆为何要离家出走去冒险？这反应了他怎样性格特点？2.请结合《汤姆·索亚历险记》情节说说汤姆以后和谁一起到什么地方去当海盗，他们心情怎样改变，这次冒险结局怎么样。3.你以为汤姆·索亚是一个什么样孩子？请结合《汤姆·索亚历险记》中情节详细分析。4.对于汤姆离家出走,冒险闯荡做法,你赞同吗？说说你理由。21/39答案：1.因为汤姆事事不顺，蓓姬不理会他，姨妈也总是呵斥他，他以为没人关心他，所以要离家出走。这反应出汤姆聪明调皮，勇于冒险,表现了青少年在成长久所特有反抗心态。2.汤姆和乔·哈帕、哈克贝利一起到杰克逊岛去当海盗。“海盗们”心情先是惊奇、兴奋、庆幸，以后都渴望回家。最终他们三个人在村民们为他们举行葬礼时候回来了。3.汤姆是一个聪明活泼、勇敢、正义、镇静、富有同情心、善良、富于幻想、勇于冒险，但也调皮、喜欢恶作剧孩子。（详细情节分析参考（三）第4题）4.示例：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩优点,但像他在生活中一碰到困难就出走,这种人生态度不可取；况且社会纷繁复杂,随便走出去轻易误入歧途或生命没有保障,这么既误掉自己,也给家庭带来哀痛。22/39

（七）鬼屋寻宝、哈克报信

汤姆和哈克到鬼屋去寻宝，很快，逃难中印第安·乔也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，印第安·乔想把抢来钱埋在地下，他在掘坑时候，真掘出了以前海盗埋下金银，印第安人乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方。

哈克在客栈边守夜等候印第安·乔，得知印第安·乔准备到外国流浪，走前想杀死道格拉斯寡妇，哈克听到了这个阴谋，他马上告诉了山下善良威尔士一家，哈克因救了道格拉斯寡妇而成了英雄。23/39怎样考：结合作品说说哈克贝利有什么样特点？答案：哈克贝利是个流浪儿，不上学，没教养、游手好闲，但他也是个聪明、勇敢、正义、渴望自由孩子。跟汤姆一起离家出走去当海盗可看出他渴望自由；印第安人乔想杀死道格拉斯寡妇，哈克听到了这个阴谋，他马上告诉了山下一家善良威尔士人，救了道格拉斯寡妇，从中可看出他勇敢、正义。24/39蓓姬、汤姆和一些其它朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般岩洞里玩。汤姆和蓓姬光临着玩耍，脱离了大家儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不停攻击着无助他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕是，他们在洞中看见了印第安人乔，但汤姆牵着绑在石头上风筝线探路，最终找到了一个出口。孩子们得救后，蓓姬父亲用一道铁门锁住了山洞，印第安·乔饿死在山洞。汤姆和哈克重新进去山洞，把海盗遗留下金银挖了出来，汤姆和哈克都成了富人了。

（八）洞中历险、洞中寻宝

25/39怎样考：1.汤姆和蓓姬为何迷路？又在山洞内遭遇了什么？这件事情结局怎样？2.结合本节内容，简析汤姆性格特点。3.印第安人乔以后落得怎样下场？4.本节讲述是汤姆和蓓姬在山洞迷路历险，汤姆在此之前也有过几次历险经历，依据原著,请简明概括其中两次历险经过。5.读完本节内容，你得到哪些启发？26/39答案：1.汤姆和蓓姬观赏山洞内漂亮钟乳石，迷了路，在洞内受到蝙蝠攻击，食物没有了，蜡烛也将燃尽，最终，汤姆凭着机智和勇敢，用牵风筝线方法走出了险境。2.一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不但不绝望，还想方设法激励蓓姬，点燃蓓姬求生希望可见；二是无私、善良，将有限食物尽可能留给蓓姬；三是机智聪明，从用风筝线预防迷路、大声吓退凶手、隐瞒险情等内容可见。3.最终饿死在山洞里。27/39答案：4.①第一次：汤姆与哈克去坟地“试验”用死猫治疗疣子方法时，意外地遇见了一场谋杀案，印第安人乔在混乱厮打中把罗宾逊医生杀死了，并嫁祸于被打昏波特身上。②第二次：汤姆、乔·哈帕、哈克一起离家出走，到岛上当“海盗”。③第三次：汤姆与哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏宝藏”，遇上印第安人乔与他同伙在埋宝藏。5.示例：身临险境，千万不能坐以待毙，应该主动理智地想方法寻找出路；不要盲目冒险，不然会使自己陷入不可预知险境；只有热爱生活、主动想方法人，才能战胜困难，走出各种困境；假如要探险，必须有充分知识贮备和精心准备，更要有必要自救方法，不然可能造成悲剧发生。28/39人物形象：汤姆：

关键情节性格特点五次历险：墓地试胆、荒岛冒险、鬼屋探险、洞中历险、洞中寻宝聪明活泼，机智勇敢，富有正义感，心地善良，乐于助人，有反抗精神，追求自由和冒险生活。杀人事件勇敢，正义，富有同情心，善良。离家出走、海盗生活生性顽皮，聪明活泼，有冒险精神，追求自由自在、无拘无束生活，对现实持反感态度，表现了青少年在成长久所特有反抗心态。聪明机智、喜欢恶作剧施妙计让搭档们替他刷墙29/39人物形象：哈克：聪明、勇敢、正义、渴望自由。印第安·乔：贪婪和凶残。波莉姨妈：严厉古板，用严厉规矩约束汤姆行为，接收新思想较慢，然而她深爱汤姆，在汤姆历险回家时并没有过多斥责。

30/39艺术特色：①充满童趣叙事格调。②夸大、幽默、优美语言，读起来轻松愉快。31/39作品主题：作品经过详写以汤姆·索亚为首一群天真烂漫孩子为了摆脱枯燥无味功课、虚伪教义和呆板生活环境而做出种种冒险经历故事，讽刺和批判了美国虚伪庸俗社会习俗、崇尚迷信宗教信仰和刻板陈腐学校教育，歌颂了小孩子们天真淳朴、正直勇敢美德。32/39中考模拟演练:(一)(A)不过，汤姆这股劲没连续多久。他开始想起原先为这个休息日所做一些玩耍安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑讽刺他——一想到这，汤姆心里就像火烧似难受。他拿出他全部家当宝贝，仔细地看了一阵——有残缺不全玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处东西。这些玩意足够用来换取别孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时绝对自由，可能还差得远呢。于是他又把33/39这几件可怜宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子念头。正在这气馁绝望时刻，他突然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。(B)“本，我倒是愿意，说真。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”“啊，没事，我会小心仔细。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”34/39“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓时候，这位离了职艺术家却在附近阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算怎样再宰更多傻瓜。这么小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利•费施做好了交易。比利用一个修得很好风筝换来接替本机会。等到比利也玩得差不多时候，詹尼•米勒用35/39一只死老鼠和拴着它小绳子购置了这个特权——一个又一个傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了二分之一时候，汤姆早上还是个贫困潦倒穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓阔佬了。除了以上提到那些玩意以外，还有十二颗石头子；一只破口琴；一块能够透视蓝玻璃片；一门