心理活动描写作文指导市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

打

开

一

扇

心

窗——心理活动描写指导1/18心理描写训练一：说说下面描写心理活动句子属于哪种方法。1，望着满地碎瓶胆片，她担心得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿。2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉着垂下头，此刻，我不论怎样也打不起精神。3、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈妈话，现在要变成落汤鸡了！”4、她面容惨白，好像听到了父亲大声斥责声。5、我双腿像灌了铅似一步一挪地往前走。内心独白神态表情描写环境衬托梦境幻觉描写动作语言描写2/18读一读1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事了！怎么办？怎么办？”2、我脸刷地一下红到了脖子根，假如地上有条缝，我真想钻进去。3、我心里乐开了花，我好像看到妈妈对我竖起大拇指，满脸骄傲样子。

4、他像热锅上蚂蚁一样急得团团转。着急惭愧骄傲急迫3/18心理活动描写作用：

它是塑造人物形象,刻画人物性格主要伎俩.经过对人物心理描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物内心世界,表现人物丰富而复杂思想感情.

它是在叙事和写人作文中常见写作手法。

4/18心理描写训练二：今天语文课，老师要发放试卷，我自己以为这一次考砸了，5/18

语文课开始了，老师要把批好试卷发下来。

天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个寒颤。教室里静悄悄，只听见“沙沙”发试卷声音，“哗啦！”我心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打鼓：

6/18我来评评你点赞标准：1.能真实地表示自己想法。2.能围绕心情真实地表示自己想法。7/18

我不由得心里直打鼓，我不停地在心里念叨：“怎么办？这次不是真考砸了吧？老师前几天就已经警告过我了，……这张是我试卷吗？……不，老师满脸笑容，必定又是班长考了满分……上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏了……老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我面色如纸，两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄试卷，……我好像能看到了老师满面怒容；好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声……

8/18她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够他受了，……是他来啦？……不，还没来……为何把他们抱过来啊？……他会揍我，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好。”

门吱嘎一声，好像有些人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，“不，没有些人，上帝，我为何要这么做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。我不由得心里直打鼓，我我不停地在心里念叨：“怎么办？这次不是真考砸了吧？老师前几天就已经警告过我了，……这张是我试卷吗？……不，老师满脸笑容，必定又是班长考了满分……上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏了……老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我面色如纸，两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄试卷，……我好像能看到了老师满面怒容；好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声……9/18另类作文课“同学们，你们猜，今天上什么课？”语文老师一脸笑容，和我们聊起天来了。________________________________________________________________

“玩过微信吗？今天习作评价与时代接轨，我们来点赞写评论，好吗？”____________________________________________________________________十五分钟后，“下课，同学们再见！”全班同学你看我，我瞧你，一脸茫然。_________________________“刚才喊下课是假，我们继续上课！”教室里传来一阵嘘声。_______________________________________________________________________________今天课堂可真另类！

10/18学有所得——进行心理描写时应注意：1.心理描写，应符合人物身份、年纪等特征，写出其在特定环境中心理活动，从而表现人物思想性格。2.心理描写，要努力表现出人物细微感情波澜和复杂心理改变过程，描写方法也能够各种多样。3.心理描写，无须拘泥于一个形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。11/18

语文课开始了，老师要把批好试卷发下来。

天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个寒颤。教室里静悄悄，只听见“沙沙”发试卷声音，“哗啦！”我心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打鼓，我担心得要命，怕自己考砸了。此时，我面色如纸，两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄试卷。

试卷终于落到我桌子上了。它反躺着，静默着。我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。

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我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

我用有点颤动手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，我手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，伴随“啪”一声，我看到了我分数──48，可怜“48”，我“唉”一声便瘫在了桌上。

我好像看到了老师满面怒容，好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。我是多么后悔，多么难过呀！13/18

语文课开始了，老师要把批好试卷发下来。

天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个寒颤。教室里静悄悄，只听见“沙沙”发试卷声音，“哗啦！”我心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打鼓，我担心得要命，怕自己考砸了。此时，我面色如纸，两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄试卷。

试卷终于落到我桌子上了。它反躺着，静默着。我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。

环境衬托梦境、幻觉描写神态描写14/18

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

我用有点颤动手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，我手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，伴随“啪”一声，我看到了我分数──48，可怜“48”，我“唉”一声便瘫在了桌上。

我好像看到了老师满面怒容，好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。我是多么后悔，多么难过呀！内心独白动作语言描写梦境、幻觉描写15/18

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试卷终于落到我桌子上了。它反躺着，静默着。我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎；我好像看到了老师满面怒容；好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

我用有点颤动手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，我手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，

用力一翻，伴随“啪”一声，我看到了我分数──48，可怜“48”，我“唉”了一声便瘫在了桌上。一次惨痛经历环境衬托神态描写幻觉描写内心独白动作语言描写16/18

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试卷终于落到我桌子上了。它反躺着，静默着。我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我好像看到了老师满面怒容，好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。

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我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，