《让你的语言靓起来》rxsz省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

初一年级作文指导系列之

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让你语言起来

靓高外初一语文组2/14（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为何？因为她是班上有名大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。

（文摘2）“我以后就是你同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮女孩呢，我有点畏惧。日子很快过去。印象中，天天晚休铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒同学也会乖乖地交作业。《我同桌》3/14一、化叙述语言为描写语言1、有个小银元落在地上。有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。2、太阳从东方升起。一轮红日从东方地平线上冉冉升起。3、小弟弟哭了。小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。”

形象、生动—靓你来试试4/14二、善用修辞生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝说它甜，不会喝说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

（排比）5/14二、善用修辞

“我梦想”话题排比利用示例：我梦想，我来到了塞外大漠，在夕阳金黄中，感受“长河落日圆”情怀；我梦想，坐在了故乡明月下，在满月银辉中，体会“月是故乡明”感叹；我梦想，登上了齐鲁泰山，在云雾回绕中，感受“一览众山小”豪情；我梦想，来到了繁茂松林里，在皎洁月光下，观赏“明月松间照”美景。

6/14二、善用修辞你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子又脏又瘦，人家带孩子又白又胖。请你改写上面句子，要求利用比喻修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”状貌详细地描写出来。参考：（1）你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子就象大街上耍花样瘦猴，又脏又瘦，人家带孩子就象刚出笼馒头，又白又胖。

（2）.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带就跟才从垃圾堆里拣出来，人家带就像才剥壳鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。7/14三、适当幽默

2、[原稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以

为然。现在不正流行这么吗？

[修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我发型有点谢霆锋“判逆版”模样，也就是“强盗般”。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元年，满大街最流行，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”！评析：凌乱头发说成是“秀发”，（反语）比较幽默；把乱发说成

“一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象；

引用李白诗句“天然去雕饰”来形容很久未理头发，自然而又诙谐；

用“参差不齐、乱七八糟、零零碎碎”“蓬蓬松松”四个词语来修饰“乱发”，

幽默而得体。表现出人物鲜活个性，诙谐而又富有生活气息。

8/14四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等

1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！

2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。3、我向往（“采菊东篱下”那种）悠闲，我喜欢（“清水出芙蓉”那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”那股）祥和…9/14五、提炼警句不论是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位提升。请看下面例子。（1）.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈追求。（2）.希望是本无所谓有，无所谓无。这正如地上路，其实地上本没有路，走人多了，也便成了路。（3）.现实生活中没有完美人生，正如舞台上没有纯粹喜剧。10/14学学以下方法一、化叙述语言为描写语言四、巧用佳句五、提炼警句二、善用修辞三、适当幽默靓11/141.并不是我们文章一定得用上以上全部方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时果断“当仁不让”，“该出手时就出手”。2.反对“唯文采”倾向，为了文采而文采，不顾文章思想内容和题材实际，只重视语言漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要依据你作文题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，自然而成。友情提示12/14教学赠言

孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看，像个“瘪三”文章，理所当然被打入低级。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。