新教科版五年级下册科学期中综合测试卷二（含答案）

五年级科学下册期中模拟卷二（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________1.家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（

）。A.温度 B.空气 C.水 D.土壤2.下列实例中，属于生态系统的是（

）。A.一片田野里所有蛇B.一个池塘中的动物和植物C.一片树林中的生物和非生物3.下列不能说明动物适应环境的是（

）。A.青蛙冬眠B.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤C.丹顶鹤迁徙4.为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了（

）等一批自然保护区。A.卧龙、扎龙、向海 B.扎龙、向海、青海 C.扎龙、向海、盐城5.下面可以称为群落的是（

）。A.森林里的植物 B.一大群蚂蚁 C.草原上的各种生物6.以下诗句能体现生物竞争关系的是（

）。A.种瓜得瓜，种豆得豆B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7.在藻类→草食鱼→肉食鱼→蜜鱼食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么，体内含汞量最多的生物是（

）。A.鲨鱼 B.藻类 C.肉食鱼8.小科组制作的竹筏刚开始的载重量只有2个螺母，后来增加到了5个螺母，你觉得他们可能在（

）方面做了改进。A.螺母的放置位置 B.竹竿的数量 C.以上两项均有可能9.船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是（

）。A.动力 B.船体材料 C.体积10.用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压用力越大，这说明泡沫塑料块浸入水中的体积越大，它受到的（

）。A.浮力越大 B.重力越小 C.重力越大11.下列三种形状的船首，在水中受到阻力最小的是（

）。A. B. C.12.在下列三种船中，出现最晚的是（

）。A.独木舟 B.帆船 C.蒸汽船13.橡皮泥和铝箔纸在水中都会下沉，将其做成船型后，它们（

）。A.一定会漂浮在水面上 B.不可能漂浮在水面上 C.有可能漂浮在水面上14.要提高船的载重量，下列方法最科学的是（

）。A.增加船的质量 B.增大船的体积 C.减小船的体积15.要让橡皮泥做的小船承载很多的物品而不容易沉，下列方法合理的是（

）。A.将船做得尽量大些B.将船做得尽量小些C.减少橡皮泥的用量16.制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的_______；放入的植物可以为动物提供_______和_______。放入生物时，应该先放_______，再放_______。17.生态系统中的植物为动物提供了()，动物的粪便为植物的生长提供了需要的()。18.相同质量和大小的材料，做成船的体积越大，受到的浮力越__________。19.()船首在水中行驶时，受到的阻力更小。20.饺子是我们爱吃的传统食物。煮饺子过程中，生饺子刚下锅时，饺子会沉在水底，饺子煮熟后会浮在水面。煮熟的饺子会浮在水面的主要原因是__________________。21.把船的动力和对应的船连接起来。独木舟

人力

航母

核动力电动风扇船

风力帆船

蒸汽蒸汽船22.当环境发生改变时，动物们为了适应变化会做出一些反应，请你列举三例？23.红红模拟池塘生态系统制作了一个生态瓶，为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，红红应该注意什么？24.铝箔船中放入弹珠时弹珠会滚动，导致船不稳定容易侧翻。你是怎样解决这个问题的？如何提高船的载重量呢？小科同学设计了如下实验。（单位：厘米）（已知铝箔的边长是14厘米）25.本实验研究的是（

）对船载重量的影响。A.船体重量 B.船体体积大小C.船体形状 D.船体结构26.请计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格括号中。船的编号船的体积（立方厘米）所承受的垫圈个数第一次第二次第三次甲()181818乙()141314丙()98927.用垫圈模拟货物放置在船中，放置垫圈时要注意的是（

）。A.垫圈可以有大有小 B.垫圈可以多个一起放C.垫圈要轻轻放置 D.垫圈尽量集中放置28.分析表格中的数据，能得到的结论是：其他条件一样时（

）。A.船体体积越大，载重量越大B.船体体积越大，载重量越小C.船的载重量与船体体积大小无关如图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的水蚤以藻类植物为食，小虾以水蚤为食，小鱼能吃小虾。如图乙是小科模拟湖泊生态系统制作的封闭式生态瓶。请根据本单元所学知识回答下列问题。29.根据图甲中的食物关系，请写出一条食物链：________。30.乙图所示生态瓶的生物配比存在不合理之处，请你提出两条改进建议：①________；②________。31.评价小科制作的这个封闭生态瓶，最重要的评价标准应该是（

）。A.生态瓶维持平衡的时间长短 B.生态瓶内生物数量的多少 C.生态瓶的美观程度32.小科将改进后状态良好的生态瓶一直放在黑暗环境中，你觉得合理吗？为什么？33.若发现生态瓶中的小鱼频繁浮出水面，你觉得可以采取什么措施？34.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为生态瓶中有________和氧气等生存物质。参考答案：1.C【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。所以家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少水。2.C【详解】像池塘这样，由水草、鱼、虾、空气、温度，被称为生态系统。A.一片田野里所有蛇，不属于生态系统。B.一个池塘中的动物和植物，没有非生物因素。B的说法错误。C.一片树林中的生物和非生物属于生态系统。3.B【详解】A.冬季气温较低，通过冬眠过冬，故A正确；B.蚯蚓生活在土壤中，是生物与土壤的关系，故B错误；C.丹顶鹤在冬季来临之前、食物丰富的南方过冬，故C正确。4.C【详解】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园，我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。为了保护丹好顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。在江苏省盐城自然保护区，越冬的丹顶鹤最多一年达600多只，成为世界上现知数量最多的越冬栖息地。5.C【详解】群落中的各种生物，和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，被称为生态系统。生态系统中的各种生物、非生物之间形成一种稳定和谐的平衡状态，称为生态平衡。一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统，自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，一片草原上的所有生物可以看成一个生物群落。6.B【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。A、种瓜得瓜，种豆得豆表明生物的繁殖现象，A不符合题意；B、种豆南山下，草盛豆苗稀，豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。草多了，草吸收的水、无机盐就多，草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，B符合题意；C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，C不符合题意。7.A【详解】在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，鲨鱼的营养级最高，因此如果水质被有毒物质汞污染，体内汞含量最多的生物是鲨鱼。8.C【详解】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。第3组开始的载重量只有2个螺母，后来增加到了5个螺母，他们可能在螺母的放置位置、竹筏的数量等方面做了改进。9.A【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是动力。10.A【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。搜易用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压用力越大，这说明泡沫塑料块浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，它受到的浮力越大。11.B【详解】流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流，有或很多有湍流，这保证了物体受到较小的阻力。相同受力面积下，力对物体的表面压力最小，所以尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。12.C【详解】船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，可以按照船的动力来划分，按照人力、自然力、机械动力等。木筏有着悠久的历史，它在船舶发展史上都有着重要的地位，是出现最早的船只，而蒸汽船出现最晚。13.C【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。14.B【详解】船的载重量与它的体积有关系，体积越大，载重量越大。所以要提高船的载重量，最科学的是增大船的体积。15.A【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。课堂上我们也做过橡皮泥小船，应将船做得尽量大些，从而具有更大的排水量，让同一块橡皮泥做的小船承载很多的物品而不容易沉。16.

生长

氧气

养料

植物

动物【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的生长；放入的植物可以为动物提供氧气和养料。放入生物时，应该先放植物，再放动物。17.食物

养料【详解】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。生态系统中的植物为动物提供了食物，动物的粪便为植物的生长提供了需要的养料。18.大【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。相同质量和大小的材料，做成船的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力越大。19.流线型【详解】流线型是前圆后尖，表面光滑，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，这保证了物体受到较小的阻力。所以流线型船首在水中行驶时，受到的阻力更小。20.煮熟的饺子体积膨胀，排开的水量增大，浮力增大【详解】物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。煮熟的饺子会浮在水面的主要原因是煮熟的饺子体积膨胀，排开的水量增大，浮力也增大。21.【详解】独木舟靠船桨划，是人力；航母的动力工作原理就是核反应堆工作产生热量，是核动力；电动风扇船把电能转化为风能，是靠风力；帆船的帆根据风吹来的方向不同可以调整角度，以有效利用风能推动船前进，也是靠风力；蒸汽船由船底部喷出的气体让船体与水面形成水膜(力的作用和反作用力)，然后由船尾部的强力的一个貌似风扇的东西向后喷强风而前进，靠蒸汽。22.迁徙、换毛、冬眠。【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。例如，一些动物会因季节的变化而向其他地区迁徙或者换羽、换毛、进入冬眠、夏眠等。23.生态瓶里生物的数量和种类保持一定的比例和稳定性。【详解】制作生态瓶时，先准备瓶子，然后把沙子和小石头放进去，再把一些有根的水草放入沙石底下，再向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小动物，自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时，生态瓶里生物的生活会受到影响。24.把船舱分格，把弹珠均匀放在格子里。【详解】影响船体结构的稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等。铝箔船中放入弹珠时发现弹珠滚动，容易导致船侧翻。提高船的稳定性，使得船装载滚动的弹珠时，不易侧翻，可以将船仓分隔成多个小仓，把弹珠均匀放在格子里，限制弹珠滚动，从而提高船体的稳定性，小船不会侧翻。25.B

26.

192

144

80

27.C

28.A【分析】一般来说，船的体积(容积)越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。25.用完全相同的正方形(边长为14厘米)铝箔做了三个铝箱船，船的底面积不同，使得船的体积不同，本实验研究的是船的体积大小对船载重量的影响。26.甲船的体积为：8×8×3=192立方厘米；乙船的体积为：6×6×4=144立方厘米；丙船的体积为：4×4×5=80立方厘米。27.用垫圈模拟货物放置在船中，为了测得的数据更准确，我们放置垫圈时要注意的是垫圈要轻轻放置。28.分析表格中的数据，能得到的结论是：其他条件一样时，船体体积越大，排开水的体积就越大，载重量越大。29.藻类→水蚤→小虾→小鱼

30.

增加绿色植物

小动物种类太少，可再增加田螺等分解者

31.A

32.不合理，没有阳光，植物无法光合作用产生氧气，动物也会因为缺氧而死亡。

33.增加水量或者增加绿色植物

34.食物【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。29.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。图甲中的一条食物链是藻类→水蚤→小虾→小鱼；30.生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以乙图所示生态瓶的生物配比存在不合理之处，增加绿色植物和田螺等分解者；31.生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。32.生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。小科将改进后状态良好的生态瓶一直放在黑暗环境中，没有阳光，植物无法光合作用产生氧气，动物也会因为缺氧而死亡。33.生态瓶中的小鱼频繁浮出水面是因为水中氧气减少，所以应该增加水量或者增加绿色植物；34.生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为生态瓶中有食物和氧气等生存物质。2.6《设计我们的小船》练习一、填空题工程设计的过程：问题—（）—制作—（）—完善二、判断题，对的打√，错的打✘。1、用最少的费用造出一艘理想的船是我们需要考虑的问题。（）2、喷气装置能提供持续的动力，且成本较低。（）3、明确设计要求和可用的材料后，首先做好设计。（）4、为了让船的载重量符合要求，船身的设计要越宽大越好。()5、泡沫板是浮的材料，有利于船浮在水面上。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、哪一组材料造船成本最低？（）A.泡沫板、喷气装置、泡沫胶、铝箔B.泡沫板、小电动机、泡沫胶、铝箔C.木板、小电动机、泡沫胶、铝箔2、设计船时不需要考虑的因素是（）A.船的大小、形状、材料B.载重量、稳固性、动力系统C.船的颜色、设计者3、哪种船的设计不利于减少水的阻力？（）A.两头尖、中间方的梭型B.圆头、圆尾的流线型C.船体为正方形4、工程设计中，为了满足工程的要求，下列做法不正确的是（）A.需要反复优化自己的设计B.注意控制成本C.其他组的设计比自己好，应该放弃自己的模仿其他组的四、看图分析题这是某组同学的设计图，分析这样设计的原因。我认为这样设计的理由是：①_________________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________参考答案一、填空题设计测试二、判断题1、√2、√3、√4、✘5、√三、选择题1、A2、C3、B4、C四、看图分析题①尖形船首有利于减小船在行驶中受到的阻力；②泡沫板是浮的材料，有利于船浮在水面上；③喷气装置能提供持续的动力，且成本较低。2.7《制作与测试我们的小船》练习一、判断题，对的打√，错的打✘。1、在测试中发现的问题需改进设计图。（）2、制作过程