苏教版小学三年级科学下册五单元重点复习资料

PAGEPAGE1苏教版小学三年级科学下册重点复习资料第一单元土壤与生命1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙粒），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。6、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水分）、（空气）、（沙粒）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。7、土壤按照（颗粒大小）可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。10、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。11、土壤通常是分层的，最上面的一层是（表层土），能找到（腐殖质）、（植物的根）和（活的小动物），（表层土）之下是（下层土），它可能（包含的黏土会更多），在下层土之下是（岩石层），再往下就是坚硬的（岩床）。（岩床）位于土壤和碎石之下的最底层。（表层）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（下层）土壤能提供给植物的养分就少多了。12、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。13、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），而在贫瘠土壤里长出的植物则（细弱、柔软且枯黄）。14、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。15、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：①修筑梯田。②种植绿肥。③收集落叶沤肥。④收集粪便沤肥。⑤使用农家肥。16、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（1000多种）不同的土壤动物。17、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。18、在普通树林里，1平方米约有（5万个）土壤动物。19、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。20、做肥料袋的方法：①往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。②均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。③把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。21、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用，它改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。22、为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少水分，所以寸草难生。23、为什么河田里种的萝卜又大又嫩，而山坡上种的萝卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土质疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土质较硬，缺乏水分。24、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……（土壤）是（人类）和（动植物）共同的（家园）。25、（一节1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。26、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。27、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。28、（荒漠化）是生态环境恶化或退化的地理过程之一，也是当今世界性的严重的生态环境问题。29、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。②抛撒垃圾。③开窑烧砖。④开山毁林。⑤乱丢废旧电池等。30、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？①植树造林。②环保宣传。③不乱喷洒农药。④积极回收垃圾。⑤保护蚯蚓（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。实验结论：植物体内多余的水分是靠叶散失到空气中的。29、一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成。30、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。31、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯（番薯、红薯、地瓜）——根胡萝卜——根马铃薯（土豆）——茎莲藕——茎莴苣—茎小白菜——叶小油菜——叶黄花菜——花花生——种子黄瓜——果实西红柿——果实32、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：①做家具。②做建筑材料。③做食物。④做药材。⑤做纺织材料。⑥做燃料。⑦做饮料。⑧工业原料等。第三单元固体和液体1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。2、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），（不会流动），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。5、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。6、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。7、（天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。（量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。9、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。11、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。12、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。13、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。14、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。15、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（碱）等。在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石头）等。16、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。17、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形态的物体是（液体）。18、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。19、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。20、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。21、倒出同体积的水和蜂蜜，天平会向（蜂蜜）端偏转。22、水的浮力方向是（向上的），水结冰时体积会（变大）。23、和（固体）在水里的沉浮情况一样，液体在水中也存在（沉浮现象），有的液体（浮于水面），有的液体（沉于水下）。24、在一只空杯子里按照（蜂蜜→水→油）的顺序倒入这三种液体，无论先倒哪种液体，（蜂蜜总是落于底层，中层是水，上层是油），有一种叫做（“鸡尾酒”）的饮料就是这样被调制出来的。25、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。26、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。27、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。28、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。也就是同体积的热水和冷水相比较，（热水）比较轻，所以热水会在冷水中（上浮）。29、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。30、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。如酒精和水混合前后的重量（不变），体积（变小）。混合后体积（变小）的，说明这种液体（溶解）在水中31、把蜂蜜、水、油混合在一起，（油）在上层，（水）在中层，（蜂蜜）在底层。32、潜水艇是通过（改变潜水艇的重量）来实现既可以在水面航行，又可以在水下航行。33、死海海水的（含盐量很高），人可以躺在水面上看书。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。34、在渔网上面拴泡沫塑料等（轻的物体），下面拴铁块等（重的物体），可让渔网立起来。35、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？（即：使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些？）答：①改变物体的形状。②借助漂浮物。③改变物体自身的重量。④水中加盐。第四单元关心天气1、（天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。2、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。3、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）、（气压）等方面来描述天气。4、认识天气符号表示的天气：晴阴多云小雨风力风向雪5、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。6、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。每年的（3月23日）定为（世界气象日）。7、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。8、哪些人关心天气？答：（1）种地的农民。（2）训练、比赛的运动员。（3）在太空旅行的宇航员。9、（气温）就是（空气的温度），我国以（摄氏温标）表示。10、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。11、（气温）的常用单位是（摄氏度，符号为：℃）。如：20℃读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作－612、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（37℃）0摄氏度写作（0℃零下5摄氏度写作（—5℃）4℃读作（12℃读作（12摄氏度）35℃读作（35摄氏度零下6度读作零下6摄氏度，写作－6℃13、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。14、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。15、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。16、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。百叶箱里可以放（温度计）和（湿度计）17、下图是两位同学在百叶窗前记录温度的变化，他们记录下了一些温度，请读出下面温度的读数。（1）读作：三十摄氏度，写作：30℃。（2）读作：十七摄氏度，写作：17℃。（3）读作：零摄氏度，写作：0℃。（4）读作：零下二摄氏度，写作：－2℃。（5）读作：零下九摄氏度，写作：－9℃。18、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。19、（下雨）对我们的生活影响（很大）。用（眼看、耳听）只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。20、用来测量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做单位，衡量降雨的多少要收集（24小时）的雨水。21、用自制雨量器测量降水量前，应先往瓶中（注水），使水平与标尺的（下线齐平），也就是测量前要把水加到（“0”刻度）。读数时，要把雨量器放在（平坦的桌面上），视线与水面（保持水平）22、如果自制的不同形状、大小的雨量器都是（用量筒倒水确定刻度的），完全可以用来比较准确地（测量降雨量）。23、（雨）是从云中降下的小水滴，根据雨量大小，气象台制定了（雨量等级表），具体按强度分为（七）个等级，分别为（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。24、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在：（0.1—10毫米之间）的是（10—25毫米之间）的是（25——50毫米之间）的是（50——100毫米之间）的是（100——200毫米之间）的是超过（200毫米）的是（特大暴雨）25、衡量降雨量时标准要统一，衡量的时间都是（相同的），即（连续24小时）；衡量降雨高度的单位也是（相同的），即（毫米）。26、雨下得大小会影响我们（生产生活）的许多方面，有利于也有害，所以（关注天气预报）可以使我们（尽量避免不必要的损失）。27、空气相对于地面的水气运动叫做（风），用（风向）和（风力）来描述。28、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。29、风（吹来）的方向叫（风向），从（东面）吹来的风是（东风），当红旗飘向（西）时，吹的是（东风）；风力或风速的大小叫做（风级）。30、用（风向标）可以测出（风向），用（丝巾）、（纸屑）或（自制风向标）也可以测（风向）。风力的大小叫（风速），用（风力计）可以测出（风速），用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共（13）个级。30、风向是风（吹来）的方向，通常采用（八）个方位来记录。北风指刮向（南）方的风。32、风级歌（零级）烟柱直冲天（一级）青烟随风偏（二级）轻风吹脸面（三级）叶动红旗展（四级）枝摇飞纸片（五级）带叶小树摇（六级）举伞步行艰（七级）迎风走不便（八级）风吹树枝断（九级）屋顶飞瓦片（十级）拔树又倒屋（十一二级）陆上很少见33、假如我们既看到三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是（四级）。34、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。35、具有特定气候特征的时间段，叫做（季节），一年分为（四季，即春、夏、秋、冬）。36、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。37、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。38、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。39、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣，迁徙动物离去。40、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。第五单元观察与测量1、（观察）与（测量）是（收集证据）的基本的也是常用的手段。2、（观察）就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要的方法。3、我们的（观察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。4、观察一个物体，我们可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）听，用（鼻子）闻，还可以用（工具）来测量等。5、当我们看很远的地方，我们可以借助（望远镜）来观察；当我们要看很细小的东西，我们可以借助（显微镜）来观察。6、使用（工具）进行观察可以使我们的观察（更全面、更具体、更仔细）。7、在人类史上，尤其是在科学发展史上的成功人物大都具备非凡的（观察力）。8、（鲁班）是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家，他发明了（“锯”）。9、（李时珍）是我国古代著名的（医学家），他写出了流芳百世的（《本草纲目》）。10、英国发明家（瓦特），经过刻苦钻研和不懈的努力，终于发明了（蒸汽机），从而推动了社会的发展。11、“观察，观察，再观察。”这句话是（巴甫洛夫）说的。12、（观察）和（理解）的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。这句话是（爱因斯坦）说的。13、填出下面各位科学家的主要成就。姓名：鲁班姓名：李时珍姓名：瓦特主要成就：发明“锯”主要成就：《本草纲目》主要成就：发明蒸汽机14、人的感觉器官（眼睛）等不一定可靠，用（工具）进行测量能够使我们的判断更准确，更具有说服力。15、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（秒表）进行测量。16、为了更精确地测量，科学家还发明了各种各样的（测量工具）。17、要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。18、（2005年2月22日），科学家登上珠穆朗玛峰，测量珠穆朗玛峰的最新高度为（8844.43）米。19、对于一些没有必要精确测量的，我们可以采取另一种测量方法叫做（估测）。20、使用量筒读数时视线应与凹形水面的（底部相平）。21、我国古代计量时间的仪器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙钟）。22、使用量筒或量杯时应注意：⑴看清量筒（杯）的（单位），了解它的（最大刻度和最小刻度）。⑵测量时把量筒（杯）放在（水平台上）。⑶（读数时）视线应与（凹形水面的底部相平）。23、有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，也有一些事物没有必要那么精确地测量，这时候我们可以采用（估算的方法测量）。24、把器材与测量内容：寒暑表——气温雨量器——降水量风向标——风向风力计——风速湿度计——空气的湿度气压计——大气压血压计——血压电子秤——重量秒表——时间长短苏教版小学三年级科学下册期末试卷一、填空：1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、__________、_________。2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。3、种子里的“植物宝宝”叫做________，种子的其他部分都是它的“_______”。4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_______改变了。5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从________、________、________、________、________等方面来描述一天的天气。6、雨量器是用来________的仪器。它主要由________及组成。7、我们常用的温度计它的单位是________，用________表示。8、人体的正常体温是________。9、一株完整的开花植物都有________、________、________、________、________、________六个部分。10、________是植物的繁殖器官。11、37摄氏度写作________，零下5摄氏度写作________。12、我国古代计量时间的仪器主要有________和________。13、为了知道同学们一百米跑步速度，体育老师一般要使用________进行测量。14、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是________米。二、判断（对的打√，错的打×）：1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。