苏教版小学数学二年级上册第一周教案

昆山市玉峰实验学校（小学）数学教案教学课题认识乘法课型新授课本课题教时数：1本教时为第一教时备课日期8月28日教学目标：1．经历几个相同数相加又可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间联系与区别。2．能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出乘法的积。同时培养学生的学习兴趣。教学重点、难点：重点：初步理解乘法的意义，能正确地写、读乘法算式。。难点：初步体会乘法和加法之间联系与区别。教学方法与手段：媒体课件、圆片小棒等教学过程：教师活动学生活动设计意图先谈谈过去，激励前进。1、师：小朋友们，两个月的暑假愉快而又短暂，转眼间我们已经是二年级的学生了，又要投入到新的数学学习中去了，你们有没有做好学习的准备了？在上学期，每个小朋友在数学学习上都有了自己的进步，其中有些小朋友的进步还特别大。比如：……（班级中典型的三四人进步故事）这些小朋友遇到困难不退缩，学习认真努力，终于取得了非常棒的成绩。让我们用热烈的掌声表示祝贺，同时预祝他们在二年级的学习中有更加出色的表现！2、肯定数学课代表、数学组长在一年级时的学习和工作表现，希望更多的优秀学生在本学期能够当选数学课代表或数学组长。（点一些成绩好的学生，希望他们争当小小班干部）一．创设情境，导入谈话。认识几个几相加。挂图展示一所动物学校。观察例1，初步感知“几个几”。兔子有3个2只。2+2+2=6（只）鸡有4个3只。3+3+3+3=12（只）操作感受“几个几”二．合作学习，探素新知1.问：横着看有几排？每排几个星？是几个几？（3个5）竖着看有几列？每列有几个星？是几个几？（5个3）5555533333 +□+□+□+□=（）个（）相加得（）。三．认识乘法1．讲述乘法的写法和各部分名称。求几个相同的数相加还可以用乘法计算。（板书：乘法）4个2相加可以写成：2×4=8或4×2=8乘号乘数乘数积四．联系生活，感知乘法算式简便出示“试一试”“小鸡图”加法算式：乘法算式：求5个4的和是多少，哪种写法比较方便？五．全课总结今天你学到了什么新知识？游戏巩固帮助学生看懂图意后，让他们独立列式。在学生列出连加法算式说说算式有什么特点。完成“试一试”加深对几个几的理解。同桌合作学习。说说怎样想的。□+□+□=□（）个（）相加得（）。交流说出你的思路。两个算式得数相同吗？试算后交流。学习“电脑图”说出有几个几写出连加算式2×4读作“2乘4”4×2读作“4乘2”议一议，从说一说图中知道了什么？分别列出加法和乘法算式。交流发言激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学学习的内驱力，使学生建立起良好的数学学习态度。几个几边加是乘法的生长点，因此，学习乘法从几个几相加的认识入手。由于学生以前学过连加，因此，设计了对连加算式分类的教学，引起学生对几个几相加的认知注意，同时也反几个几相加放到连加的整体知识结构之中。把对乘法的认识放到一个真实的总是解决的情境之中，让学生真切的感受到乘法是求几个相同加数和的简便运算。板书设计：练习一□×□=□乘数×乘数=积授后小记：先动手画一画，每堆摆几个，摆几堆。再说几个几让学生画一画。巩固几个几相加的知