一年级“和大人一起读”活动开展策略探讨

一年级“和大人一起读”活动开展策略探讨一年级“和大人一起读”活动开展策略探讨摘要：一年级“和大人一起读”活动是一项旨在促进儿童阅读兴趣和家庭亲子关系的活动。本论文将探讨该活动的开展策略，包括活动的目标、策划、宣传和评估等方面。通过积极引导家长参与并提供适当支持，该活动能够有效地促进儿童的阅读能力和亲子交流。关键词：一年级；阅读；家庭亲子关系；活动开展策略一、引言近年来，随着家庭生活节奏的加快和电子产品的普及，儿童阅读兴趣逐渐减弱，家庭亲子关系也面临一定挑战。而养成良好的阅读习惯和维护良好的家庭关系对儿童的发展非常重要。因此，有必要开展一系列活动来促进儿童的阅读兴趣和家庭亲子关系。本论文将以一年级学生为主要受众，探讨“和大人一起读”活动的开展策略。二、活动目标1.促进儿童的阅读兴趣：通过与大人一起阅读，提高儿童对阅读的兴趣和积极性，培养儿童持久的阅读习惯。2.增强家庭亲子关系：通过家长和孩子一同参与阅读，增进亲子间的情感沟通，加强家庭亲密感。3.提高阅读能力：通过与大人一同阅读经典儿童文学作品，拓展儿童的知识面和语言表达能力。4.培养合作与分享精神：在阅读活动中鼓励孩子们分享自己的理解和感受，提高他们的合作意识和分享精神。三、活动策划1.确定阅读内容：选择适合一年级儿童的经典儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等。保证内容既富有趣味性，又具有一定的教育意义。2.设计活动形式：活动可以以阅读分享会、亲子朗读会、绘本分享等方式进行。可以组织专门的阅读亲子活动，为儿童和家长提供一个共同阅读和分享的平台。3.制定活动流程：根据活动内容和形式，制定详细的活动流程，包括准备阶段（选择阅读内容、准备所需材料等）、开展阶段（进行阅读、分享和互动活动等）和总结反思阶段。4.安排活动时间和地点：确定活动的时间和地点，最好选择在周末或假期时段，方便家长和孩子的参与。地点可选择学校图书馆、社区图书馆或家庭阅读角等。5.邀请专业人士参与：可以邀请图书馆员、教育专家等专业人士参与活动，提供专业的指导和建议，增加活动的专业性和说服力。四、活动宣传1.制作宣传材料：制作宣传海报、传单或小册子，向一年级学生的家长宣传活动。在宣传材料中突出活动的目标和特色，并简要介绍活动内容和形式。2.学校宣传：在学校的公告栏、校园网站等途径发布活动信息，吸引家长和学生的参与。3.社区宣传：将活动信息传达给社区图书馆、社区中心等相关机构，希望他们能够通过各自的渠道宣传该活动。4.班级通知：通过班级群或班级通知单的形式，将活动信息发送给一年级学生的家长，提醒他们参加活动，并鼓励家长积极支持和参与。五、活动评估1.收集反馈意见：在活动结束后，收集家长和学生的反馈意见。可以通过问卷调查或面谈方式获取反馈，了解他们对活动效果的评价和建议。2.分析数据结果：对收集到的数据进行整理和分析，了解活动的效果和不足之处。根据评估结果，调整和改进活动策划和开展方式。3.经验总结和分享：将活动的经验和教训进行总结和分享，为今后的活动提供借鉴和参考。六、结论通过一年级“和大人一起读”活动的开展，能够有效促进儿童的阅读兴趣和家庭亲子关系的建立。在活动策划中，要注重活动形式的多样性和内容的趣味性，同时强调合作与分享的精神。在活动实施过程中，要积极引导家长参与，提供适当的支持和指导，达到促进儿童阅读能力和家庭亲子交流的目的。活动评估是不可缺少的一环，通过收集反馈意见和分析数据结果，不断改进活动策划和开展方式，提高活动效果和满意度。参考文献：[1]李润芳.一年级“和大人一起读”活动策划研究[D].华南师范大学,2017.[2]王小婧,程丽英.一年级“和大人一起读”活动的实施与效果研究