第8课 山山水水（教学设计） 人教版（2012） 美术六年级上册

/第8课山山水水（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解中国山水画的发展历程，掌握基本的山水画绘画技巧，如皴法、点苔等，并能够运用这些技巧创作一幅具有个性的山水画作品。2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对中国山水画的审美能力和创作能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，激发学生对自然美景的热爱和保护意识。二、教学内容1.中国山水画的历史发展及代表人物。2.山水画的绘画技巧，如皴法、点苔等。3.山水画的构图原则和色彩运用。4.学生创作实践。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握山水画的绘画技巧，如皴法、点苔等，并能够运用这些技巧创作一幅具有个性的山水画作品。2.教学难点：山水画的构图原则和色彩运用，以及如何将个人的情感融入作品中。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、山水画作品图片、绘画工具等。2.学具：画纸、毛笔、颜料、水桶等。五、教学过程1.导入：通过展示中国山水画作品，引导学生欣赏并感受山水画的魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课内容：介绍中国山水画的历史发展及代表人物，讲解山水画的绘画技巧，如皴法、点苔等，并示范绘画过程。3.学生实践：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧进行山水画创作。4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相学习和交流。5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调山水画的绘画技巧和创作原则。六、板书设计1.第8课山山水水2.教学内容：中国山水画的历史发展及代表人物、绘画技巧、构图原则、色彩运用等。3.学生作品展示区：展示学生的山水画作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。七、作业设计1.课堂作业：学生运用所学的绘画技巧，创作一幅山水画作品。2.家庭作业：学生收集一幅自己喜欢的中国山水画作品，分析其绘画技巧和艺术特点，并写一篇短文进行介绍。八、课后反思1.教学效果：本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生对中国山水画有了更深入的了解，掌握了基本的绘画技巧，并能够运用这些技巧进行创作。2.存在问题：部分学生对山水画的构图原则和色彩运用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。3.改进措施：在今后的教学中，可以增加学生实践的机会，让学生在创作中发现问题并解决问题，提高学生的绘画能力和创作水平。同时，可以组织学生参观美术馆或画展，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。重点关注的细节：山水画的绘画技巧，如皴法、点苔等。一、皴法的详细补充和说明1.皴法的定义：皴法是中国山水画中的一种独特表现手法，通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化，来表现山石、树皮的纹理和质感。2.皴法的分类：根据线条的变化和形状，皴法可以分为多种，如长短皴、大小斧劈皴、披麻皴、荷叶皴等。每种皴法都有其独特的特点和表现力。3.皴法的运用：在绘画过程中，根据山石、树皮的纹理和质感，选择合适的皴法进行表现。例如，长短皴适合表现山石的坚硬质感，披麻皴适合表现树皮的粗糙质感。4.皴法的注意事项：在运用皴法时，要注意线条的流畅和力度，避免生硬和死板。同时，要根据物体的纹理和质感，灵活运用不同的皴法，以达到最佳的表现效果。二、点苔的详细补充和说明1.点苔的定义：点苔是中国山水画中的一种表现手法，通过点状的表现方式，来表现山石、地面、树干等物体上的苔藓、杂草等。2.点苔的分类：根据点的形状、大小、疏密等变化，点苔可以分为多种，如圆点、长点、短线、破竹点等。每种点苔都有其独特的特点和表现力。3.点苔的运用：在绘画过程中，根据物体的纹理和质感，选择合适的点苔进行表现。例如，圆点适合表现苔藓的圆润质感，长点适合表现杂草的细长质感。4.点苔的注意事项：在运用点苔时，要注意点的形状、大小、疏密等变化，避免单调和平淡。同时，要根据物体的纹理和质感，灵活运用不同的点苔，以达到最佳的表现效果。三、山水画绘画技巧的综合运用1.综合运用的原则：在山水画创作中，皴法和点苔的运用不是孤立的，而是相互结合、相互补充的。要根据物体的纹理和质感，灵活运用不同的皴法和点苔，以达到最佳的表现效果。2.综合运用的实践：在绘画过程中，可以先运用皴法表现物体的纹理和质感，再运用点苔进行点缀和丰富。例如，在表现山石时，可以先运用长短皴表现其坚硬质感，再运用圆点表现其上的苔藓。3.综合运用的注意事项：在综合运用皴法和点苔时，要注意整体的和谐和统一，避免过于突兀和生硬。同时，要根据物体的特点和表现需求，灵活运用不同的皴法和点苔，以达到最佳的表现效果。四、山水画绘画技巧的教学方法1.示范教学法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解和掌握皴法和点苔的运用方法和技巧。2.实践教学法：通过学生的实践和练习，让学生亲身体验和掌握皴法和点苔的运用方法和技巧。3.对比教学法：通过对比不同皴法和点苔的特点和表现力，让学生深入理解和掌握其运用方法和技巧。4.评价教学法：通过教师对学生的作品进行评价和指导，让学生了解自己的不足和需要改进的地方，进一步提高自己的绘画水平。五、山水画绘画技巧的教学效果评估1.学生对皴法和点苔的理解和掌握程度：通过课堂提问、作业展示等方式，了解学生对皴法和点苔的理解和掌握程度。2.学生作品的创作水平：通过学生作品的创作水平，评估学生对皴法和点苔的运用能力和创作水平。3.学生的学习兴趣和积极性：通过学生的课堂表现和参与度，评估学生对山水画绘画技巧的学习兴趣和积极性。六、总结山水画的绘画技巧，如皴法、点苔等，是表现自然美景的重要手段。通过本节课的学习，学生可以掌握这些绘画技巧，并将其运用到自己的创作中，创作出具有个性的山水画作品。同时，通过教学方法的灵活运用，可以激发学生的学习兴趣和创作热情，提高学生的绘画水平和创作能力。在补充和说明山水画的绘画技巧时，我们需要重点关注如何在实际教学中有效地传授这些技巧，并确保学生能够理解并运用到实践中。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。一、教学策略为了让学生更好地理解并掌握山水画的绘画技巧，教师可以采用以下教学策略：1.分步教学法：将复杂的绘画技巧分解成简单的步骤，逐步教授学生。例如，在教授皴法时，可以先从最基本的长短皴开始，让学生练习如何通过线条的粗细和长短来表现山石的质感，然后逐步引入其他类型的皴法。2.视觉辅助教学：利用多媒体和实物模型等视觉辅助工具，让学生直观地看到不同皴法和点苔的效果。例如，展示同一山石在不同皴法下的视觉效果，帮助学生理解不同技巧的表现力。3.互动式教学：鼓励学生参与讨论和提问，通过互动交流的方式加深对绘画技巧的理解。例如，在讲解点苔时，可以让学生自己尝试不同的点苔方法，并分享他们的体验和感受。4.个性化指导：针对不同学生的学习进度和风格，提供个性化的指导和建议。例如，对于在皴法运用上遇到困难的学生，可以提供更多的示范和实践机会，帮助他们克服难点。二、实践环节实践是学习山水画绘画技巧的关键环节。教师应设计丰富的实践活动，让学生有足够的机会去尝试和练习：1.模仿练习：让学生模仿经典山水画作品中的皴法和点苔，通过模仿学习大师们的技巧。2.创作练习：在学生掌握基本技巧后，鼓励他们进行自由创作，将所学技巧运用到自己的作品中。3.同伴互助：鼓励学生之间相互学习和交流，通过同伴互助的方式提高绘画技巧。4.展评活动：定期举办作品展示和评价活动，让学生展示自己的学习成果，并通过评价反馈来进一步提升技巧。三、学习评估为了确保教学效果，教师需要定期对学生的学习情况进行评估：1.过程性评估：通过观察学生的课堂表现和实践作品，评估他们在学习过程中的进步和问题。2.成果性评估：通过学生的最终作品和创作展示，评估他们对绘画技巧的掌握和应用能力。3.反馈与改进：根据评估结果，给予学生针对性的反馈和建议，帮助他们改进学习方法和绘画技巧。四、教学资源与环境为了更好地支持教学，教师需要准备相应的教学资源和环境：1.教学资源：准备足够的绘画工具和材料，如毛笔、颜料、画纸等，以及相关的图书和参考资料。2.教学环