安徽省合肥市肥东县杨塘学校2021-2022学年九年级下学期第一次段考化学试题

学而优教有方杨塘学校2021~2022学年下学期第一次段考化学试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Zn-65一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1.生活中处处有化学。下列变化中，一定发生化学变化的是A.用活性炭净化自来水 B.用稀有气体做电光源C.用氧气来急救病人 D.用干冰作制冷剂2.2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”，聚焦可持续生活，致力千实现与自然和谐共生下列做法不符合该理念的是A.垃圾分类投放，资源回收利用 B.工业废水直接排放，节约生产成本C.推广公筷行动，减少疾病传播 D.开发利用新能源，减少化石燃料使用3.规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体C.粗盐提纯 D.滴加液体4.“北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铷的说法错误的是A.属于金属元素 B.Rb+核外电子数为38C.原子核内有37个质子 D.相对原子质量为85.475.下列宏观事实的微观解释错误的是选项宏观事实微观解释A水蒸气冷凝成水水分子体积变小B端午时节粽飘香分子是不断运动的CCO2和CO的化学性质不同分子构成不同D过氧化氢溶液是混合物含有不同种分子A.A B.B C.C D.D6.2021年，全民抗疫。在全国抗击新冠疫情过程中，常用戊二醛(化学式C5H8O2)对医疗器械等进行消毒。下列关于戊二醛的说法正确的是A.从宏观上看：戊二醛分子由碳、氢、氧三种元素组成B.从微观上看：一个戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子C.从变化上看：戊二醛在足量的氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D.从质量上看：戊二醛中碳、氧元素的质量比为7.下列关于实验现象描述正确的是（）A.将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾8.下图是一氧化碳（CO）气体燃烧这一化学反应前后微粒结构示意图，根据图示以下说法错误的是A.该反应前后一共涉及3种分子B.反应前后原子种类和数目都不变C.该反应既不属于化合反应，也不属于分解反应D.参加反应的氧气中氧元素的化合价为09.2021年3月20日，三星堆出土了许多青铜器。青铜的主要成分为Cu、Sn（锡）合金，为验证Cu、Sn的金属活动性强弱，下列试剂不能选用的是A.稀盐酸B.CuSO4溶液C.FeSO4溶液D.SnSO4溶液10.证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A.燃烧都伴随有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧B.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素C.纯净物中只含有一种元素，则由同种元素组成物质一定是纯净物D.不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水11.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思维。认真分析以下实验，其中能达到实验目的的是A.测定空气中氧气的含量B.验证二氧化碳与水反应C.探究燃烧条件D.验证质量守恒定律12.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型不正确的是A.地壳中元素含量模型B.物质组成及构成模型C.物质分类D.灭火方法的目的模型二、填空题：13.2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员在中国空间站精彩开讲，并面向全球同步直播。（1）建造空间站使用了铝合金、钛合金等金属材料，铝合金的硬度_______铝（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）宇航员介绍，空间站的生活用水源于再生水，空间站配备水再生系统，实现循环使用。节约用水不但是地球上的事，天上也一样是。生活中节约用水，我们可以做到的是________；（3）宇航员呼吸所需的氧气则是通过电解水产生，请写出相关的化学反应方程式________；（4）宇航员介绍：后续，会配备CO2还原系统，可以将电解制氧产生的氢气和人体呼吸产生的二氧化碳进行反应产生水，从而大大提升空间站的物资循环能力。根据质量守恒定律推测，除生成水，其他产物中至少含有________元素。14.通过一段时间的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合如图实验装置图回答问题。（1）写出图中①仪器名称：______。（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_______，反应的化学方程式为_______。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；检验二氧化碳用到的试剂名称是_______。（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，可以选择的收集装置是_____。（5）装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是______。15.高锰酸钾是一种重要化工产品，在化学、生产、生活等场境中都有重要的用途。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：（1）写出高锰酸钾的一种用途________。（2）“Ⅰ混合加热”发生的主要是_____（填“物理”或“化学”）变化。（3）请写出“Ⅱ氧化反应”发生反应的化学方程式____（4）“Ⅲ电解”反应中，反应前后化合价发生变化的元素有______（写元素符号）。（5）生产流程中可循环利用的物质是_______（写化学式）。16.使燃料充分燃烧是实现节能减排，低碳生活”的一种重要方法。小组同学探究不同条件下蜡烛燃烧的情况。【查阅资料】蜡烛燃烧时，生成的CO2与CO的浓度比越大，蜡烛燃烧越充分。【进行实验】利用下图装置完成实验（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。实验序号容器情况蜡烛位置O2起始浓度CO2与CO的浓度比熄灭时O2浓度1敞口（模拟通风环节）如图121%1205.1持续稳定燃烧，保持在20.4%左右不变2半敞口（模拟有烟囱的环境）如图121%1202.2持续稳定燃烧，保持在20.3%左右不变3密闭如图121%223.7约16%4密闭如图221%255.6约16%5密闭如图321%270.6约16%6密闭如图322%344.9约16%7密闭如图323%x约16%【解释与结论】（1）蜡烛燃烧时会生成CO2和CO，说明蜡烛中一定含有___________元素。（2）检验蜡烛燃烧有CO2生成，可在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有___________烧杯。（3）对比实验2和3，蜡烛在___________条件下燃烧更充分（填“半敞口”或“密闭”）。（4）对比___________（填实验序号），可得出“其他条件相同时，蜡烛的位置越分散，燃烧越充分”。（5）实验5、6、7的目的是___________。（6）x___________344.9（填“>”、“=”或“<”）。【反思与评价】（7）综合以上实验分析，下列说法正确的是___________（填字母序号）。A蜡烛燃烧可以消耗尽密闭容器内氧气B蜡烛充分燃烧，可减少污染C实验1中氧气浓度基本不变，是因为分子在不断运动D燃料在氧气浓度较高的富氧空气中燃烧，能起到节能减排的作用17.为测定某铜、锌合金中铜的质量分数，兴趣小组同学称取10g合金于烧杯中，将40g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示：第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸的质量（g）10101010烧杯中剩余物的质量（g）19.9629.9239.9049.90（1）充分反应后产生气体的总质量______g。（2）该铜、锌合金中铜的质量分数为多少？（写出计算过程）

杨塘学校2021~2022学年下学期第一次段考化学试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Zn-65一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1.生活中处处有化学。下列变化中，一定发生化学变化的是A.用活性炭净化自来水 B.用稀有气体做电光源C.用氧气来急救病人 D.用干冰作制冷剂【答案】C【解析】【详解】A、活性炭净化自来水，利用了活性炭的吸附性，该过程没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以做电光源，该过程没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；C、氧气能够供给呼吸，通过呼吸作用可以生成二氧化碳和水，有新物质生成，该过程有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；D、干冰是固态二氧化碳，升华过程变为气态，同时吸热，常作制冷剂，干冰升华过程没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；故选C。【点睛】化学变化是有新物质生成的变化。2.2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”，聚焦可持续生活，致力千实现与自然和谐共生下列做法不符合该理念的是A.垃圾分类投放，资源回收利用 B.工业废水直接排放，节约生产成本C.推广公筷行动，减少疾病传播 D.开发利用新能源，减少化石燃料使用【答案】B【解析】【详解】A、垃圾分类投放，资源回收利用，利于提高资源的利用率，符合该理念；B、工业废水中含有许多有害物质，直接排放，导致污染，不符合该理念；C、推广公筷行动，减少疾病传播，利于人体健康，符合该理念；D、开发利用新能源，减少化石燃料使用，利于减少碳排放利于保护环境，符合该理念；故选B。3.规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体C.粗盐提纯 D.滴加液体【答案】C【解析】【详解】A、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选C。4.“北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铷的说法错误的是A.属于金属元素 B.Rb+核外电子数为38C.原子核内有37个质子 D.相对原子质量85.47【答案】B【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铷，带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；B、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为37；Rb+是铷原子失去1个电子得到的，核外电子数37-1=36，说法错误；C、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为37，说法正确；D、汉字下面的数字表示相对原子质量。该元素的相对原子质量为85.47，说法正确。故选：B。5.下列宏观事实的微观解释错误的是选项宏观事实微观解释A水蒸气冷凝成水水分子体积变小B端午时节粽飘香分子是不断运动的CCO2和CO的化学性质不同分子构成不同D过氧化氢溶液是混合物含有不同种分子A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、水蒸气冷凝成水，水分子间的间隔变小，而水分子体积不变，故选项微观解释不正确；B、端午时节粽飘香，是因为粽子中的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到粽子的香味，故选项微观解释正确；C、二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，但二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同，故选项微观解释正确；D、过氧化氢溶液是由过氧化氢和水组成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水是由水分子构成的，该溶液中含有两种不同的分子，所以过氧化氢溶液属于混合物，故选项微观解释正确。故选A。6.2021年，全民抗疫。在全国抗击新冠疫情过程中，常用戊二醛(化学式C5H8O2)对医疗器械等进行消毒。下列关于戊二醛的说法正确的是A.从宏观上看：戊二醛分子由碳、氢、氧三种元素组成B.从微观上看：一个戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子C.从变化上看：戊二醛在足量的氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D.从质量上看：戊二醛中碳、氧元素的质量比为【答案】B【解析】【分析】【详解】解：A、从宏观上看：戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成，故A不符合题意；B、从微观上看：戊二醛是由戊二醛分子构成的，每个戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子，故B符合题意；C、戊二醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，由质量守恒定律可知，戊二醛在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，故C不符合题意；D、从质量上看：戊二醛中碳、氢元素的质量比为（12×5）：（2×16）=15：8，故D不符合题意。故选：B。【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7.下列关于实验现象描述正确的是（）A.将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾【答案】A【解析】【详解】A、将引燃的铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，符合题意；B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为1：2，不符合题意；C、木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；D、红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，不是白色烟雾，不符合题意。故选A。8.下图是一氧化碳（CO）气体燃烧这一化学反应前后微粒结构示意图，根据图示以下说法错误的是A.该反应前后一共涉及3种分子B.反应前后原子的种类和数目都不变C.该反应既不属于化合反应，也不属于分解反应D.参加反应的氧气中氧元素的化合价为0【答案】C【解析】【分析】由题中给出微粒结构示意图分析可知，CO燃烧的化学方程式是2CO+O22CO2。【详解】A、根据分析，该反应前后共涉及CO、O2、CO2，3种分子，A正确；B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、质量、数目都不发生改变，B正确；C、该反应由两种物质生成一种物质，故属于化合反应，不属于分解反应，C错误；D、参加反应的氧气为单质，故化合价为0，D正确。故选C。9.2021年3月20日，三星堆出土了许多青铜器。青铜的主要成分为Cu、Sn（锡）合金，为验证Cu、Sn的金属活动性强弱，下列试剂不能选用的是A.稀盐酸B.CuSO4溶液C.FeSO4溶液D.SnSO4溶液【答案】C【解析】【分析】常见金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。【详解】A、盐酸和锡反应生成气体、和铜不反应，说明活动性锡大于铜；B、锡和硫酸铜反应置换出红色的铜，说明活动性锡大于铜；C、硫酸亚铁溶液和锡、铜均不反应，不能判断两者的活动性；D、铜不能和SnSO4溶液反应，说明活动性锡大于铜；故选C。10.证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A.燃烧都伴随有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧B.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素C.纯净物中只含有一种元素，则由同种元素组成的物质一定是纯净物D.不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水【答案】B【解析】【详解】A、燃烧是发光、放热的剧烈的化学反应，电灯通电后发光、放热，是电能转化成热能和光能，没有新物质生成，是物理变化，不是燃烧，故A项不正确。B、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以质子数相同的原子属于同一种元素，故B项正确。C、由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，如氧气和臭氧都由氧元素组成，含有一种元素，但将二者混合在一起，是两种不同物质的混合，就是混合物了，故C项不正确。D、硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水，因此含有可溶性钙镁化合物的水不一定是硬水，故D项不正确。故选B。11.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思维。认真分析以下实验，其中能达到实验目的的是A.测定空气中氧气的含量 B.验证二氧化碳与水反应C.探究燃烧条件 D.验证质量守恒定律【答案】A【解析】【详解】A、红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，待反应装置冷却到室温，打开止水夹，大气压把烧杯内的水压入集气瓶，流入集气瓶中水的体积等于集气瓶中空气中氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，选项能达到实验目的；B、二氧化碳溶于水后能使紫色石蕊溶液变红，无法判断是二氧化碳使紫色石蕊溶液变红，还是二氧化碳与水发生化学反应使紫色石蕊溶液变红，选项不能达到实验目的；C、通入氧气后，白磷燃烧，红磷不燃烧说明燃烧需要达到可燃物的着火点，不能验证燃烧需要氧气，选项不能达到实验目的；D、盐酸与碳酸钙粉末反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳逸出到空气中，无法直接验证质量守恒定律，选项不能达到实验目的。故选A。12.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型不正确的是A.地壳中元素含量模型B.物质组成及构成模型C.物质分类D.灭火方法的目的模型【答案】AD【解析】【分析】【详解】A、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，此选项错误；B、元素可以组成物质，分子、原子、离子可以构成物质，原子也可以构成分子，分子再构成物质，此选项正确；C、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，化合物包括氧化物，此选项正确；D、灭火的方法有移走可燃物，隔绝氧气，降低温度至可燃物的着火点以下，着火点不变，此选项错误。故选AD。二、填空题：13.2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员在中国空间站精彩开讲，并面向全球同步直播。（1）建造空间站使用了铝合金、钛合金等金属材料，铝合金的硬度_______铝（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）宇航员介绍，空间站的生活用水源于再生水，空间站配备水再生系统，实现循环使用。节约用水不但是地球上的事，天上也一样是。生活中节约用水，我们可以做到的是________；（3）宇航员呼吸所需的氧气则是通过电解水产生，请写出相关的化学反应方程式________；（4）宇航员介绍：后续，会配备CO2还原系统，可以将电解制氧产生氢气和人体呼吸产生的二氧化碳进行反应产生水，从而大大提升空间站的物资循环能力。根据质量守恒定律推测，除生成水，其他产物中至少含有________元素。【答案】（1）大于（2）淘米水浇花（合理即可）（3）（4）碳##C【解析】【小问1详解】合金的硬度比组成它的纯金属的硬度和强度都要大，因此铝合金的硬度大于铝；故填：大于。【小问2详解】生活中节约用水，我们可以采用淘米水浇花、拧紧水龙头、洗衣水拖地等；故填：淘米水浇花（合理即可）。【小问3详解】水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的化学方程式为；故填：。【小问4详解】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，将电解制氧产生的氢气和人体呼吸产生的二氧化碳进行反应产生水，除生成水，其他产物中至少含有碳元素；故填：碳（或C）。14.通过一段时间的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合如图实验装置图回答问题。（1）写出图中①的仪器名称：______。（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_______，反应的化学方程式为_______。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；检验二氧化碳用到的试剂名称是_______。（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，可以选择的收集装置是_____。（5）装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是______。【答案】（1）锥形瓶（2）①.B②.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②.澄清石灰水（4）D（5）能够随时添加液体药品【解析】【小问1详解】①的仪器名称：锥形瓶。【小问2详解】高锰酸钾中加热条件下制取氧气同时生成锰酸钾和二氧化锰，所以选择的发生装置是固固加热型，即为B；反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【小问3详解】实验室选用大理石和稀盐酸在常温条件下制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，所以化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；检验二氧化碳用到试剂是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【小问4详解】用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，因为氧气密度比空气大，因为要制取干燥的氧气，所以可以选择的收集装置是向上排空气法装置，即为D。【小问5详解】装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，A和C相比较，A装置具有长颈漏斗，所以A装置的优点是能够随时添加液体药品。15.高锰酸钾是一种重要的化工产品，在化学、生产、生活等场境中都有重要的用途。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：（1）写出高锰酸钾的一种用途________。（2）“Ⅰ混合加热”发生的主要是_____（填“物理”或“化学”）变化。（3）请写出“Ⅱ氧化反应”发生反应的化学方程式____（4）“Ⅲ电解”反应中，反应前后化合价发生变化的元素有______（写元素符号）。（5）生产流程中可循环利用的物质是_______（写化学式）。【答案】（1）消毒或制取氧气（2）物理（3）O2+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2H2O（4）H、Mn（5）KOH【解析】【小问1详解】高锰酸钾的一种用途可以消毒或制取氧气。【小问2详解】“Ⅰ混合加热”也就是将二氧化锰和氢氧化钾混合加热，没有新物质生成，所以发生的主要是物理变化。【小问3详解】“Ⅱ氧化反应”发生反应为空气中的氧气和二氧化锰、氢氧化钾在加热条件下生成锰酸钾和水，所以方程式为：O2+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2H2O。【小问4详解】“Ⅲ电解”反应中，由锰酸钾和水电解反应生成高锰酸钾、氢气和氢氧化钾，反应前后化合价发生变化的元素有氢元素（+1价变为0价），锰元素（+6价变为+7价）。故填：H、Mn。【小问5详解】氢氧化钾可以由反应制得，还能做反应原料，所以生产流程中可循环利用的物质是氢氧化钾。故填：KOH。16.使燃料充分燃烧是实现节能减排，低碳生活”的一种重要方法。小组同学探究不同条件下蜡烛燃烧的情况。【查阅资料】蜡烛燃烧时，生成的CO2与CO的浓度比越大，蜡烛燃烧越充分。【进行实验】利用下图装置完成实验（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。实验序号容器情况蜡烛位置O2起始浓度CO2与CO的浓度比熄灭时O2浓度1敞口（模拟通风环节）如图121%1205.1持续稳定燃烧，保持在20.4%左右不变2半敞口（模拟有烟囱的环境）如图121%1202.2持续稳定燃烧，保持在20.3%左右不变3密闭如图121%223.7约16%4密闭如图221%255.6约16%5密闭如图321%270.6约16%6密闭如图322%344.9约16%7密闭如图323%x约16%【解释与结论】（1）蜡烛燃烧时会生成CO2和CO，说明蜡烛中一定含有___________元素。（2）检验蜡烛燃烧有CO2生成，可在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有___________的烧杯。（3）对比实验2和3，蜡烛在___________条件下燃烧更充分（填“半敞口”或“密闭”）。（4）对比___________（填实验序号），可得出“其他条件相同时，蜡烛的位置越分散，燃烧越充分”。（5）实验5、6、7的目的是___________。（6）x___________344.9（填“>”、“=”或“<”）。反思与评价】（7）综合以上实验分析，下列说法正确的是___________（填字母序号）。A蜡烛燃