高中安全教育中的班主任管理工作研究获奖科研报告

高中安全教育中的班主任管理工作研究获奖科研报告【摘

要】在进行日常的教育活动中，对学生的安全教育越来越重要，这不仅是学校工作的一项重要内容，更是班主任的工作重心，学生的安全是进行正常的学习生活相关活动的前提。但是，现在大多数学生的安全意识比较弱，自我防护能力也比较低，所以，作为班主任对学生进行安全教育是非常重要的，要善于采取一些措施，引导学生认识到安全的重要性，提高学生的安全意识，促进学生健康成长。

【关键词】高中;安全教育;班主任;工作研究

正文：

作为一名班主任老师，首先要为学生各种行为进行规范性的指导，对学生进行全方面的教育，班主任对学生的接触比较多，对学生的了解也是最多的，所以，在班级管理中班主任的作用是非常大的。处于高中阶段的学生，比较充满活力，对一些危险的事物往往存在试一试的态度，对自己的安全不放在心上，非常容易出现各种事故。面对这些问题，班主任必须要采取有效的措施，加强对学生的教导，提高学生的安全意识。

一、高中安全教育的现状

1.1安全教育形式单一，缺乏创新

在高中阶段的教学中，安全教育大多是通过主题班会、讲座等形式进行，对安全的理论知识灌输的比较多，大多数学校知识定期进行讲解，对安全教育重视程度较低，往往将更多的时间放在提高学生的学习成绩上。在进行安全教育的过程中，主要以班会的形式，班主任将相关知识进行讲解，或者学校会组织学生听讲座，形式上比较单一，学生在这个过程中不会用心去听，导致安全教育达不到理想的效果。所以，班主任在进行安全教育的过程中，要学会进行创新，采用多种教学手段，加强对学生的安全教育。

1.2安全教育时间比较少，同时缺乏实际的锻炼

在高中教育中，学校对学生的成绩重视的程度非常高，对学生的安全教育安排的时间非常少，几个星期甚至半个学期才会开展一次安全知识的教育，这样的安全教育对学生产生的作用非常小，同时，在进行安全教育的过程中，往往忽视了对学生实际操作的培训，大多数学生虽然对知识非常的了解，但是在进行实际操作时便会出现各种各样的困难，没有实际的锻炼，学生在进行学习时达不到理想的效果。所以，学校要将对学生的安全教育重视起来，进行合理的时间安排，班主任在对学生进行安全教育时要重视对学生实际操作能力的培养。

二、对学生进行安全教育的有效措施

2.1创新教育方式，充分利用信息技术，增强课堂说服力

安全教育不仅需要班主任对学生进行一些相关知识的讲解，引导学生提高安全意识，更需要学校的支持，在进行安全教育的过程中，要善于采用多种有效的方式，带领学生进行安全知识的学习，能够让学生真正的了解到一些危险事物，能够提高学生的自我防护能力。班主任在进行组织学生开展班会活动时，要充分的利用信息技术，让学生能够感受到安全知识的重要性，进而提高安全意识。

例如，教师在组织学生进行安全教育的主题班会时，可以在课前下载一些有关火灾的视频，让学生深刻的感受到火灾的危害;准备一些交通事故的视频和图片，让学生明白掌握交通知识的重要性;还有一些饮食、燃气等方面的相关视频，在课堂中为学生进行播放，通过视频让学生了解安全知识的重要性，视频播放完后，可以通过提问的方式寻找几名学生谈一谈自己看完这些视频的感受，然后组织学生进行交流探讨。学生通过视频的观看便会将注意力放在课堂中，这个时候，班主任便可以为学生进行相关安全知识的讲解，让学生能够更加的对自己负责，在平时的生活中加强警惕，提高学生的安全意识。通过利用信息技术将一些事故进行还原，首先在课堂中能够集中学生的注意力，其次通过播放可以让学生感受到事故的危害，进而能够加强自身的安全能力。

2.2组织学生开展实际操作活动，掌握安全技巧

任何事情的成功都离不开实践，班主任在对学生进行安全教育的过程中，要充分的认识到这一点，能够尽可能地让学生进行实际的操作训练，大多数学生对一些安全相关的知识都只存在于书面的表达上，但是真正遇到危险时，却应用不到位，导致事故的发生。所以，班主任在进行安全的相关知识的讲解时，要适当的带领学生进行一些实际的操作训练，引导学生真正的掌握到安全知识并能够进行灵活的运用。

例如，班主任在带领学生进行用火安全的相关知识时，在课堂中为学生进行一些知识的讲解，确保学生能够真正的掌握，然后，教师可以组织学生开展现场活动，比如，组织学生还原失火现场，寻找比较宽阔的地方，用纸代替火苗，让学生利用相关知识进行灭火，让学生掌握如何正确使用灭火器，遇到火灾时应该如何处理等，通过这样的一个活动，能够带领学生在实践中学习安全知识，引导学生在遇到危险时不慌张，能够灵活的解决问题，进而将安全教育的意义充分的发挥出来。

结束语：

学生的安全教育在学校的教育中是非常