高中体育教学中渗透德育教育有效策略分析获奖科研报告

高中体育教学中渗透德育教育有效策略分析获奖科研报告摘要：随着教育的不断改革，强调了教师应该提高在教学过程中渗透德育教育的重视度，高中阶段的体育教育是比较重要的，学生拥有良好的身体素质才可以进步一的学习与生活。因此，高中体育教学中教师应该运用合适的方式将德育教育渗透到进来，在增强学生身心素质发展的同时还可以增强学生的爱国意识等，从而使高中阶段的体育教学达到优质的教学效果，本文就高中体育教学中渗透德育教育的策略展开了分析。

关键词：高中体育;渗透德育教育;有效策略

体育教学中培养学生的体育知识、体育能力以及思想教育是比较重要的，高中阶段的教育中融入德育教育对学生以后的综合发展具有比较重要的作用，教师除了教授学生体育技能知识以外，如何将德育教育渗透到教学中来也是一项比较重要的课题。因此，教师在进行高中阶段的体育教学中应该提高融入德育教育的重视度，体育教学与其他学科相比较具有更多的便利因素，教师需要在教学过程中运用合适的教学方式将德育教育与体育内容进行有机结合，从而促进学生的思想品德、爱国意识等提高。

一、教学中强化纪律教育，增强学生的纪律意识

随着社会的高速发展对纪律意识的要求越来越高，高中阶段教育中应该注重培养学生的良好习惯与纪律意识，使学生能够做一个守纪律、守规矩人。因此，教师在教学过程中应该充分强调纪律的重要性，并在教学过程中制定相关的制度与规定，使每一位学生都能够遵守体育教学中的各项纪律，促进学生在身心成长关键时期提高自身的纪律意识。

例如，笔者在进行体育教学过程中发现许多学生在体育课程中存在自由散漫的态度，对遵守制度方面并没有较强的意识，然而这种风气长此以往下去对学生的综合素质会有严重的影响。于是笔者在开展体育课程准备工作中，规定班级中学生在体育室外课程中的穿着必须符合教学要求，不能穿高跟鞋、皮鞋以及影响体育运动项目的衣服，在体育课程中要迅速集合并在规定的时间之内完成等，笔者在这一过程中将学生遵守纪律的情况进行了记录与整理，并纳入到了体育课程教学的考核当中，长此坚持下去使学生们在体育课程中养成了良好的纪律习惯。由此我们可以看出，高中体育教课程教学中教师应该提高学生的纪律意识，并在教学过程中制定相关的纪律制度与规定，促使学生能够养成良好的纪律意识。

二、训练中强化拼搏教育，增强学生的奋进动力

体育课程与其他的学科相比较是需要在室外进行锻炼的，在进行锻炼的过程中对学生的体能消耗比较大，一些学生在锻炼过程中通常会出现缺乏耐力与意志力等，导致在一些难度比较大的训练项目中往往會坚持不下来。因此，教师在教授学生体育技能知识过程中需要重视这一现状问题，在体育课程中除了体育项目的训练以外，需要引导学生不断的突破自我、突破极限，激发学生的内在动力，在体育教学过程中发挥德育教育的作用。

例如，笔者在进行高中阶段的体育教学中，充分意识到了培养学生拼搏意识的重要性，在教学过程中笔者经常以故事的形式为学生们介绍一些体育明星，长跑冠军王军霞每天负重沙袋跑步几十公里，我们大家只能看到了她的成功而并没有看出其在背后付出的努力，学生们纷纷感慨万千。笔者在实际训练过程中积极鼓励学生坚持下去，向自己的能力极限发起挑战，并积极鼓励学生们要勇于克服自己的畏惧心理等，与此同时笔者弘扬体育健儿的顽强拼搏精神来激发学生们的内在潜能。在笔者的不断鼓励下学生们很好地突破了自己的极限，提高了学生们的身体素质并有效地锻炼了他们的抗挫折能力。由此可见，高中体育教学中教师应该注重培养学生的拼搏精神，通过体育明星等正能量的故事激发学生的奋进动力，并且在实际训练过程中给予学生正确的鼓励与指导，从而有效的提高高中体育教学效果。

三、氛围中强化爱国意识，增强学生的正向能量

教育中比较重要的一项就是培养学生的爱国主义，体育学科与其他的学科一样在教育中具有比较重要的职责。因此，高中体育教学中教师需要将爱国主义精神融入进来，运用多种多样的方式使学生感受到爱国主义的熏陶，并促进学生的爱国主义精神提高。

例如，笔者在教学过程中将奥运会开幕式与闭幕式的盛大场景通过多媒体方式进行了播放，让学生在观看视频的过程中感叹场面的宏伟，还可以使学生对于体育场馆的知识具有进一步的认知。与此同时，笔者在这一过程中引导学生感悟到成功申办奥运会，说明了我们国家的发展得到了世界性的认可，奥运会举办得如此成功能够充分体现出我们国家的强大，使学生能够充分增强自豪感。由此我们可以看出，高中体育教学中教师需要运用合适的教学方式强化学生的爱国意识，使学生感受到我们国家的伟大之处从而增强学生们的自豪感，通过这种浓厚的氛围渲染，能够有效增强学生的爱国主义精神。

总而言之，高中体育教