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《综合性学习_话说千古英雄人物》作业设计方案《综合性进修_话说千古英雄人物》作业设计方案一、项目背景本次作业设计旨在通过进修千古英雄人物的故事，激发学生对历史人物的兴趣，培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的历史文化修养和人文素养。二、设计目标1.了解和掌握一些闻名的历史人物及其事迹，拓展学生的历史知识面。2.培养学生的分析和思考能力，引导学生从历史人物的事迹中汲取智慧和启迪。3.激发学生对历史文化的兴趣，增强学生的文化自大心和民族自豪感。4.提高学生的表达能力和团队合作认识，培养学生的创新能力和综合素质。三、设计内容1.选择一位千古英雄人物，如孙中山、岳飞、诸葛亮等，让学生分组进行钻研，并撰写一份关于该历史人物的综合性进修报告。2.学生可以通过查阅资料、阅读相关书籍、观看纪录片等多种途径了解该历史人物的生平、事迹、成就等内容，并进行深入分析和思考。3.学生可以结合历史背景、社会环境等因素，探讨该历史人物对当时社会的影响和贡献，以及对后世的启迪和价值。4.学生可以通过小组讨论、展示报告、主题演讲等形式，展示他们对历史人物的理解和感悟，分享彼此的进修效果。四、设计步骤1.确定学生分组，每组选择一位千古英雄人物进行钻研。2.学生进行资料搜集和整理，撰写进修报告，并准备相关展示材料。3.学生进行小组讨论和互动，分享彼此的钻研效果，互相进修和交流。4.学生进行报告展示和主题演讲，展示他们对历史人物的理解和感悟，接受同砚和老师的评判和指导。5.总结本次进修过程，反思自己的不足和提高的地方，为今后的进修和成长做好准备。五、评判方式1.学生的进修报告内容是否全面准确，是否能够深入分析和思考。2.学生的展示方式是否生动有趣，是否能够吸引观众的注意力。3.学生的表达能力和团队合作认识是否得到提高，是否能够有效地与他人合作完成任务。4.学生的创新能力和综合素质是否有所提高，是否能够灵活运用所学知识解决问题。六、总结与展望通过本次作业设计，学生不仅可以了解和掌握一些闻名的历史人物及其事迹，还可以培养自己的分析和思考能力，激发对历史文化的兴趣，提高自己的表达能力和团队合作认识，培养

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