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文档简介

《保护生物的家园》作业设计方案《珍爱生物的故里》作业设计方案一、教学目标：1.帮助学生了解生物的故里是指生物生存和生活的环境，包括陆地、水域和空气等。2.培养学生的环保认识，让他们认识到珍爱生物的故里对于维护生态平衡和人类生存的重要性。3.激发学生对自然环境的热爱和珍爱动物植物的认识，培养他们珍爱环境的自觉性和行动力。二、教学内容：1.什么是生物的故里？2.为什么需要珍爱生物的故里？3.如何珍爱生物的故里？4.生物绝迹对于生态系统的影响。三、教学活动：1.导入活动：通过图片、视频等多媒体形式展示不同生物在各自故里中生活的场景，引发学生对生物故里的好奇和探索欲望。2.探究活动：分组让学生自由探讨什么是生物的故里，为什么需要珍爱生物的故里以及如何珍爱生物的故里，并就此展开讨论和分享。3.实践活动：组织学生到校园或社区进行环保实践活动，如植树、清洁河流等，让学生亲身体验环保的重要性。4.创作活动：要求学生以“我是环保小卫士”为主题，创作环保海报、漫画或小故事，表达对环保的理解和呼吁。5.总结活动：让学生总结本节课的进修内容，展示他们对生物故里珍爱的态度和行动，引导他们在平时生活中积极参与环保活动。四、评判方式：1.学生参与度：观察学生在活动中的表现和参与水平，包括是否积极发言、参与讨论、参与实践活动等。2.进修成绩：通过学生的作业、小组探究报告和环保创作作品等，评判学生对生物故里珍爱的理解和表达能力。3.环保认识：通过学生的言行举止和实际行动，评判他们是否形成了正确的环保认识和行为习惯。五、教学资源：1.多媒体设备：投影仪、电脑等设备，用于展示生物故里的图片、视频等资料。2.图书资料：提供有关生物故里和环保的书籍、杂志等，供学生参考和借阅。3.实践工具：如园艺工具、环保用品等，用于学生参与环保实践活动。六、延伸活动：1.邀请环保专家或志愿者到校进行环保讲座，让学生深入了解环保知识和方法。2.组织学生参与环保志愿活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身感受环保的乐趣和意义。3.开展环保主题班会或展览，展示学生的环保作品和效果，激励更多人关注环保问题。通过本节课的进修和活动，置信学生们会对生物的故里和环保有更深入的理解和认识，从而培养出更多的环保

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