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《旋转的陀螺》导学案导学目标:1.了解《旋转的陀螺》的作者、背景和作品简介;2.分析小说的主题和故事情节;3.理解小说中的人物形象和情感描写;4.探讨小说中的意义和思想内涵。导学内容:一、作者简介《旋转的陀螺》是中国闻名作家鲁迅的代表作之一,鲁迅原名周树人,生于1881年,逝世于1936年。他是中国摩登文学的奠基人之一,被誉为“百年来最伟大的文学家”。鲁迅的作品以揭露社会阴郁、呼唤人性光明为主题,深受读者喜爱。二、作品简介《旋转的陀螺》是鲁迅创作于1918年的一篇短篇小说,讲述了一个小男孩因为家庭困难而被迫卖掉心爱的陀螺,最终在无奈和绝望中离开了家乡。小男孩对陀螺的情感和对家庭的眷恋构成了小说的主要情节,表现了生活的无奈和残酷。三、主题分析小说的主题主要盘绕着贫困、无奈和离别展开。通过小男孩对陀螺的感情和对家庭的眷恋,揭示了社会底层人民的苦难和无奈。作者通过小男孩的经历,表达了对社会现实的不满和对人性的呼唤。四、人物形象和情感描写小男孩是小说中的主要人物,他对陀螺的情感深厚,表现出孩子纯真的情感和对美好事物的倾慕。在陀螺被卖出后,小男孩的绝望和无奈也让人感到心痛。作者通过对小男孩的描写,展现了社会底层人民的悲哀和无助。五、意义和思想内涵《旋转的陀螺》通过一个小男孩的故事,反映了社会现实中底层人民的困境和无奈。作品中蕴含着对社会不公和人性的深刻思考,呼唤人们关注社会弱势群体,关爱他人,珍惜拥有的一切。导学问题:1.你如何理解小男孩对陀螺的情感?2.小男孩为什么最终离开了家乡?3.作者通过小说想表达什么样的思想?4.你认为小说中的主题对当代社会有何启迪?拓展阅读:1.阅读《旋转的陀螺》后,你有何感悟和思考?2.你认为现实生活中是否存在类似小男孩的人物?你会如何对待这样的人物?3.你觉得如何才能让社会更加公平宁和谐?导学作业:1.请写一篇读后感,谈谈你对《旋转的陀螺》的理解和感受;2.选择一个你认为有意义的场景,进行描写和分析;3.思考如何通过自己的行动,帮助那些处于困境中的人们。小结:通过进修《旋转的陀螺》,我们不仅可以了解鲁迅这位伟大作家的作品,还可以深刻思考社会现实中存在的问题和人性的光明。
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