第一单元 古代文明的产生与发展 单元练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展一、选择题(本题共20个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计60分)1.布罗代尔在《文明史纲》中指出,文明首先是一个地域范围,要有一定的地域空间,因此包括气候、动植物种类、农牧业、衣食住行方式等;……第三,文明也就是经济,每个社会,每种文明,都有它自己经济的、技术的、生物的和人口的情况,物质的和生物的状况常常决定着文明的命运。由此可知()A.气候变化是文明产生的根本原因 B.农业、畜牧业发展是文明产生前提C.古代早期文明呈现出单一性特点 D.早期各地区的文明都是农耕文明2.《5000年文明启示录》中指出,一些人高高在上,使唤农民耕种收获、上缴余粮,供给士兵、祭司、工匠、船员、驼队、矿工、伐木工,及其他从事专业技艺的人员。随着这些人数量渐增,技艺日精,一个我们称之为“文明”的社会由此形成。材料表明()A.人类文明从分散走向整体B.社会分工推动了文明产生C.武力扩张促进文明的发展D.帝国统治扩大文明的范围3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”据此可知,人类进入阶级社会的根源是()A.剩余产品的出现B.文字的发明C.社会分工的形成D.生产力发展4.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类,仅留下诺亚一家的传说;古代希腊人也有类似的洪水毁灭人类的故事。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了这个故事最早的版本。这说明()A.希腊神话皆来源于西亚B.苏美尔人最先遭受洪水威胁C.生存环境对文明的影响D.诺亚方舟一说确有其事5.《汉谟拉比法典》规定,“倘自由民打地位较高者之颊,则应于集会中以牛皮鞭之六十下”;“倘自由民之子打与之同等的自由民之子,则应赔银一名那”;“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳”。这说明该法典()A.具有鲜明的阶级特色B.带有原始同态复仇痕迹C.传递出公平正义理念D.保护私有财产不可侵犯6.“该史诗诞生于公元前2千纪前期。同样的自然力量既塑造了美索不达米亚的生态环境,也塑造了这段史诗故事……这场由诸神一时冲动而引发的灾难灭绝了其他所有人类。”该史诗指的是()A.《汉谟拉比法典》B.《吉尔伽美什》C.《摩诃婆罗多》D.《罗摩衍那》7.右图所示为埃及希拉康坡里斯出土的蝎王权标头残片拓片,其中刻画了古埃及前王朝法老蝎王手持锄头站在河岸(或水渠上)主持河渠奠基仪式的场面。这可用来说明当时埃及()A.中央集权制形成B.水利灌溉系统发达C.礼制强化了王权D.农业具有重要地位8.观察图1和图2，下面的图片()A.反映了阶级对抗特征B.体现了生产生活内容C.说明了阶级分化本质D.体现了文字同源特色9.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中对社会文明加以援用并赋予新的含义,他指出:文明时代是学会对天然产物进一步加工的时期,是真正的工业和艺术产生的时期。下列文明产物,对古印度文明产生深刻影响的是()A.《吉尔伽美什》B.60进制C.种姓制度D.金字塔10.古印度的《摩奴法典》规定:“婆罗门穷困时,可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有,而国王不应加以处罚,因为奴隶没有任何属于自己所有的东西,他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明()A.种姓制度受到法律保护B.财产多寡是划分种姓的依据C.法律注重维护私有财产D.婆罗门掌握古印度经济大权11.在古代雅典城邦,民主的公民大会拥戴一些贵族作为自己的领袖,授予并且保证公民的自由,同时奴役由异族人充当的奴隶,剥削公民以外的希腊人和非希腊人。这说明()A.民主政治的范围相对有限B.城邦权力实现高度集中C.雅典与外邦之间矛盾尖锐D.希腊公民珍视个人自由12.在雅典传统历史叙事里,雅典人认为,相对于蛮族人,以及其他希腊族群迁徙不定的历史,“土生土长”的雅典人是历史最古老、血缘最为纯粹的高贵种族。但在希罗多德的历史叙事中,“蛮族”并不都是原始和愚昧的,雅典人也并非血缘纯粹的独特种族。据此可知,希罗多德的历史叙事()A.揭示了历史发展的原貌B.符合雅典城邦的民主观念C.蕴含着客观理性的精神D.否定了传统历史叙事模式13.人口的增加使希腊半岛的资源变得紧张。为了缓解人口压力,希腊人开始在地中海的其他地区建立殖民地。从公元前8世纪中期到公元前6世纪晚期,他们在地中海和黑海沿岸建立了数量众多的殖民地。上述状况的影响是()A.希腊逐渐成为一个疆域辽阔的帝国B.促进了希腊文明的传播C.推动了希腊精耕细作的农耕经济的发展D.为波斯帝国的兴起创造了条件14.下图是公元前6—前5世纪的一个世界性帝国兴起及全盛时期的版图。这个世界性帝国是()A.亚述帝国B.亚历山大帝国C.波斯帝国D.罗马帝国15.波斯帝国的贵族、百姓都是国王的仆从,国王通过遍布帝国境内的道路等,加强对地方控制。同时其境内亚美尼亚村庄和希腊人城市的历史表明,公民权的授予、治理方式的选择等内部的事务,都由村庄或者城市自主决定。这表明波斯帝国()A.大力宣扬君权神授的思想B.建立了较完善的官僚体系C.中央集权和地方自治相结合D.继承了希腊城邦的政治遗产16.公元前333年,马其顿国王亚历山大的军队与波斯国王大流士三世的军队在叙利亚北部伊苏斯决战。此后,亚历山大历经数年征战,最终灭亡波斯帝国,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大远征有利于()A.扩大农耕文明的优势B.希腊文化推广和东传C.罗马帝国兴起与扩张D.古印度佛教广泛传播17.古罗马的市政官规定,上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等,并挂在胸前,事后如发现有出入,允许买主请求减价或解除契约。此规定的出现客观上()A.缓和了公民之间的矛盾B.维护奴隶主贵族的利益C.适应了商品经济的发展D.限制贵族随意解释法律19.腓尼基人善于经商。当时流行的象形文字和楔形文字在书写上太过烦琐,因此,他们借助埃及象形文字和巴比伦文字,重新构造出一组较为简便的由22个字母组成的字母文字。据此可知,腓尼基字母的产生()A.得益于商业经济的发展B.促进了海洋文明的交流C.标志着西方文明的兴起D.推动了文化教育的普及20.2000多年前,中国手工制造的丝绸可供迦太基和地中海周围其他城市的权贵富豪们使用,法兰西南部生产的陶器能够出现在英格兰和波斯湾,产自印度的调味品可以用在中国新疆地区和罗马的厨房,阿富汗北部的建筑刻着希腊文字,中亚畜养的马匹骄傲地驰骋在千里之外的东方。这反映了()A.文明之间的交流B.世界市场的形成C.官方交往的频繁D.丝绸之路的开通二、非选择题(本题共2小题,共40分)21.阅读下列材料,回答问题。(18分)材料一古代埃及……水源是许多条热带河流,它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土,而且保障了这种条件的持续,即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。——摘编自马克垚《世界文明史》材料二希罗多德曾说:“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物,可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商,或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易,古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。——摘自吴昊《古希腊城邦》材料三每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。——《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》(1)据材料一并结合所学知识,指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治制度。(4分)(2)据材料二并结合所学知识,概括古希腊的主要经济活动,并指出其形成的独特政治文明。(8分)(3)综上所述并结合材料三,谈谈对人类早期文明的认识。(6分)22.阅读材料,完成下列要求。(22分)材料一公元前6世纪末,波斯帝国进入极盛时期,把古代的多个文明中心都囊括在里面了。帝国境内有70多个民族,这些民族在历史、文化、经济发展水平、宗教传统等方面都存在很大差异。为了维持帝国的社会秩序,统治者基本保留了被征服地区的社会内部结构,并允许被征服地区保持自治权。但是,这种地区间的差异性又往往是波斯帝国内部分裂势力得以滋生壮大的根源。大流士即位前后,席卷帝国的叛乱或起义证明了帝国并不稳固。所以,大流士在局势稍微稳定之后,就开始著名的改革运动。而大流士的改革正是通过政权的力量把帝国的政治、经济、文化等方面交往调整到和平、有序、理性、互动的最佳状态,并由此影响到对外交往。——摘编自于卫青《波斯帝国》材料二波斯帝国境内的农耕世界与游牧世界结合得很好,它们和平相处,友好往来,同步发展达两百年之久。在波斯帝国时代,北部的游牧世界没有向南部的农耕世界发起大规模的冲击,生产免遭破坏,在和平的环境下,南部农耕世界的社会经济文化有很大的发展。整体的世界上古史在波斯帝国时代也已形成。过去,一些史学家不注意这个史实,把整体世界历史的形成放在“大航海”以后,这是不科学的。——摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》(1)根据材料一并结合所学知识,说明波斯帝国面临的现实问题,并概括帝国统治者为稳定帝国政局而采取的措施。(15分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明波斯帝国兴起对世界文明发展与交流的贡献。(7分)第一单元古代文明的产生与发展参考答案一、选择题(本题共20个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共计60分)1.B2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.B9.C10.A11.A12.C13.B14.C15.C16.B17.C19.A20.A二、非选择题(本题共2小题,共40分)21.(1)经济活动:农业生产。(2分)政治制度:君主专制。(2分)(2)经济活动:农业、手工业生产;商业贸易;早期殖民活动(开辟海外殖民地)。(6分)政治文明:古代民主政治。(2分)(3)认识:文明是多元的;文明是平等的(要尊重各国各民族文明);文明是相互包容的(要促进文明交流互鉴)。(6分)22.(1)问题:帝国境内区域间、民族间发展差异明显;帝国内部分裂势力