历史学习记忆方法之初探 论文

教育教学论文历史学习记忆方法之初探【内容摘要中学历史课堂教学的一个重要能力培养目标就是如何来增强和培养学生的记忆能力。学习历史，要在理解的基础上记象，要进行深入研究，充分了解它的本质、规律、特点加深记忆，大可不必死记硬背。如果有好的记忆方法，轻松，考得愉快，相信所有的同学都会喜欢历史。所以不断总结记忆的窍门，但记忆方法是需要自己再学习过和琢磨，在实际学习中，要根据自己的实际情况，选择忆方法。只要大家掌握了其中的一种甚至几种方法，学是可望而不可及的事了。【关键词】图示记忆法谐音记忆法故事记忆法歌诀记忆法【正文】中学历史教材中的内容非常丰富，可以说“上下五千年，万里”，无所不包，无所不容。要记住如此纷对于大多数的学生来说不是一件容易的事。所以，中学的一个重要能力培养目标就是如何来增强和培养学生的记忆能力。记得我读中学时，在开设的所有学科中，我就非常喜欢历是，历史学习要记忆的内容太多太多，这就给学习历史困难。因而，有不少学生喜欢历史，但记不住历史。其并不难，关键在于你有没有简捷可行的记忆方法。学习解的基础上记忆。对记忆对象，要进行深入规律、特点，通过理解来加深记忆，大可不必死记硬背记忆方法，让他们能学得轻松，考得愉快，相信所有的历史。我结合相关资料、教学实践找到许多行之有效的整理如下：一、图示记忆法通过对图形的识记增强记忆效果，同时也是借助图形加深础上的记忆。运用图形来记忆历史知识自古有之。美国里曾经说过“千言万语不及一张”可见图形记忆法师一种的记忆方法。图形记忆法所用的图包括插图和地图。插图是历史课本的有机组成部分，其作用是与教科书文字合，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。比如讲到美时，可以充分利用课本第86页的插图《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）》，深刻的理解第二次世界大战后美苏之间的关系历史事件总是在一定的空间里发生、发展的，因此，历史象和空间概念是历史学习的重要方面。历史的空间表象形成主要依靠历史地图。比如讲到“”时用好《中国历地图册》第37页的地图《解放军挺进大别山》，果。通过地图可理解“国民党军队对陕北解放区和山东点进攻——中原地区成为国民党军队防守力量薄弱的地区——人民解放军把战略反攻的主攻方向定在——刘邓大军和陈谢、粟兵团三军形成品字形阵势，打破国民党军队的中原防国民党统治中心南京和”，从而认识“从实际出”对于制定正确的路线、方针、政策的重要性。二、谐音记忆法借助汉字的谐音关系，利用其双关性，使从而增强记忆效果。例如：《辛丑条约》的内容可以记“前进宾馆”，李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音“一拔就”。“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯煮粥喝”这五个帮助记忆，记起来就方便多了。三、故事记忆法运用故事记忆法的一个重要途径就是把学生熟悉的影视片与历史教学内容相结合，其主旨在于艺术感染，激发情绪，如《董存瑞》中“为了新中国，前进！”的呼喊；《英雄儿女》中“向我开炮！”的吼声；《林则徐》中虎门销烟的壮举等，都是帮助加收到激发感情、净化心灵的效果。四、歌诀记忆法就是利用歌诀特有的韵律，把历史知识编成口诀、顺口溜增加记忆效果。例如记忆朝代的更替，可以运用七言律顺口溜：“夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠。秦汉三朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休”。再比如讲到”十月革命的胜”时可以用以下顺口溜“二月革命掘沙皇，《月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月”来帮助记忆十月革命取得胜利的经过和经历的曲折。五、历史年代记忆法记忆历史年代是令许多同学头疼的，但有些年代学生又不得不记。那怎么办呢？孤立的数字是难记而易忘的，我们必变得易记而难忘，对此，可以试试以下的方法。（1）比较记忆法。如：中共第一、二、三次代表大会，分别在1921年，1922年，1923年举行；“三”的年代220年，曹丕建221年，刘备建蜀；222年，孙权称吴王。世界近代历史开始（1640年）和中国近代历史开始（1840年）刚好相隔200年；中国奴隶社会结束（公元前476年）和西欧奴隶社会结束（公元476年），一个在公元前，一个在公元后；日1868年）和中国戊戌1898年）。对于这样的时间，只要记住一（2）尾数相同的事件。如：以“9”为例的历史事件。1689年英国颁布《权利法案》。1789年，法国爆发大革命。1919年，中国五四运动。1929年，资本主义世界经济危机。1949年，新中国诞生……（3）归纳同一个年代发生的大事。如：1861年，慈禧太后发动政变，总理衙门设立，俄国农奴制改革，美国内战开始。又如1927年在中国历史上发生了许多大事：国民党右派发动反革国民政府建立，共产党人领导了三次武装起义，召开八七会议等。六、精简浓缩法精简浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把内容进行压缩、整理的过程。例如：隋朝大运河记“永、通、邗、”。记忆中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记“赔款、开商、割地、”；如中日《马关条约的内容，可将其简“割三岛、赔两亿、开四口、”。南昌起义意义记住三“一”：“一面旗帜，一个标志，一”，还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如”可浓缩为”一个口号，两个阶段，三项内容，四位”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力原为完整的内容。通过这样的方法，既便于记忆，又使知识的理解。当然，记忆的方法多种多样，还有直观形象记忆法、联系忆法、分解记忆法、重复记忆法、推理记忆法、信号记忆法、轮廊梗概记忆法等等。历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以历史学习更要不断总结记忆的窍门，但记忆方法是需要自己再学习过程中不断总结和琢习中，要根据自己的实际情况，选择