三上作文复习

期末习作复习课本年级习作要求

开始练习习作，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。本学期习作梳理顺序内容要求习作一写一写自己的课余生活可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。习作二写熟悉的人的一件事想一想写谁，写他的哪件事。习作三看图写文：秋天先说一说图画的内容，再写一写，注意用上平时积累的词句。习作四观察日记观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。记事写人写景状物习作五介绍自己收集有关中华传统文化的资料梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。习作六介绍自己去过的地方写出这个地方怎么吸引人。习作七编童话故事选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。习作八自由习作可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚记事写景想象本册书中的四次小练笔：1.续写《小摄影师》。2.《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。3.《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。4.《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。记事写人写景主要问题归纳1.错别字、标点符号、病句的问题。2.不能围绕一个意思写具体的问题。3.抓不住重点，思路不清晰。4.审题的问题。

首先要明白记事文的六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记事文的写作思路起因〔交代好时间、地点、人物、大概的事件〕经过〔文章最重要的局部〕结果〔对事情进行评价总结〕记事文的构思：1.确定写谁。2.抓住人物特征，从外貌入手。3.通过一两件事情来写他〔她〕的性格品质特点。4.总结评价。写人文的构思：〔描写人物的语言、动作、神态、内心活动等。〕写景文的构思：

1.想好再写，写出景物的特点。2.按一定顺序写。3.在作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句等，使作文更生动。4.用“总-分-总”的结构来写。状物文的构思：各类事物：〔文具袋、台灯……〕动物：植物：

1.抓住特征。〔大小形状颜色质地等〕2.按一定的顺序写。1.写外形〔按顺序〕。2.写习性〔可与事相结合〕。从整体到局部。先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两局部。想象文的构思：要符合事物特征要符合生活逻辑要选择有意义的内容要独特新颖1.命题作文2.半命题作文3.自由命题作文的命题形式难忘的一件事记一次成功难忘的

真有趣1.秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！2.

我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。3.学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！4.在日常生活中会发生与多事，请选择一件你认为最有趣、最新奇或最受感动的事情写下来好吗？题目自拟。5.从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事。〔1〕铅笔、橡皮、转笔刀；〔2〕小溪、河流、大海；〔3〕眼睛、耳朵、鼻子、嘴；