《沙漠之舟》课件

北师大版四年级下册语文第八单元

《沙漠之舟》沙漠骆驼的外形有什么特点呢？第一课时学习目标1、认字8个，写字7个，学习多音字“旋”。2、正确、流利地朗读课文。3、在整体感知的根底上理清文章的层次。自学指导一：

自由读课文，用自己喜欢的方式自学生字词。

5分钟后比谁的字音读得准确。比认字词〔第一次“先学后教”〕第一场比赛当堂检测一〔1、我会读〕骆驼嗅觉灵敏

陷到每逢沙漠

旋风胼胝脚趾脂肪储藏积蓄营养维持②注意笔顺、笔画及间架结构。2、我会读写生字①同桌互读生字。〔在《写字书》上描一遍，再写一个，4分钟后比一比谁写得既正确又标准！〕漠敏陷储蓄营维当堂检测二1、看拼音写词语。shāmòchǔxùlíngmǐn()()()yíngyǎngwéichíluòtuo()()()相信你会在1分钟内完成！2、辨字组词。漠〔〕维〔〕模〔〕难〔〕趾〔〕嗅〔〕址〔〕臭〔〕同样也是1分钟，你一定能完成！自学指导二把生字带回课文中，自由读课文，难读的长句多读几遍。〔4分钟后比谁的字音准确，声音响亮，句子读得流利。〕比读课文〔第二次先学后教〕第二场比赛我能正确、流利地朗读课文。读文要求：

字音准确声音响亮不加字落字句子读得流利当堂检测三比整体感知课文〔第三次先学后教〕自学指导二：

4分钟后比谁能说出课文主要内容，正确划分段落，概括段意！1、根据课题把握课文主要内容。2、默读课文：找一找课文中哪几个自然段写骆驼被称为“沙漠之舟”的原因的。

2—4自然段第三场比赛交流收获：写骆驼为什么能适应沙漠的生活。详细介绍骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。第一段〔1〕自然段第二段〔2—4〕自然段回忆目标，你完成了吗？1、认字8个，写字7个，学习多音字“旋”。2、正确、流利地朗读课文。3、在整体感知的根底上理清文章的层次。第二课时1、了解骆驼的有关知识，知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。2、感知动物构造与统一功能的关系。3、流利地朗读课文。学习目标自由朗读第一自然段，思考:1、这一段的中心句是哪句？

2、围绕这个中心句都向我们介绍了骆驼的哪些生理特点？

学习课文第一段〔第一次先学后教〕自学指导一〔4分钟后，比谁用自己的语言概括得好。〕胼胝脚掌鼻孔嗅觉驼峰身体高、脖子长下一页脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷返回

驼峰就像仓库，里面贮藏着大量的脂肪。当骆峰在沙漠中长途行走时，常常又饿又渴，这时，驼峰内的脂肪就会分解，变成体内急需的营养和水分，使它能够夏天十多天不喝水，冬天三十天。返回驼峰—储藏养料“无边瀚海人难度，端赖驼力代客船”——古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条东起长安、西至罗马的“丝绸之路”，悠扬的驼铃连接着一块又一块绿洲，也使不同的文明穿越大漠融汇碰撞。骆驼以其特异的功能，超强的耐受力和顽强的生命力，象一艘凌波劈涛的航船一样，接受人类的使命，驱使在生命绝迹的沙漠戈壁之中，所以人们亲切地称之为“沙漠之舟”。学习课文第二段〔第二次先学后教〕1、默读课文2—4自然段，想一想为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？画出相关的句子。自学指导二〔3分钟后，比谁找得好！〕我会插入资料〔第三次先学后教〕自学指导三轻