新教科版科学五年级下册期末考试测试卷三

五年级科学下册期末模拟卷三（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、选择题（每小题2分，共40分）1.将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（）。A.没有阳光B.没有土壤C.没有水分D.没有适宜的温度2.许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些不需要迁徙，下列不需要迁徙的（）。A.大雁B.丹顶鹤C.燕子D.麻雀3.下列食物链错误的是（）。A.草→兔→狐狸B.水稻→蝗虫→青蛙C.树→蝉→螳螂→黄雀D.大青虫→小鸟→老鹰4.如右图，在制作生态瓶时，最好选用（）。A.消过毒的自来水B.干净的小溪水C.泥坑里的雨水D.烧过的茶水5.小科抓了20条蚯蚓做实验，实验后他将蚯蚓饲养在实验室的饲养箱内，为了保证土壤潮湿，小科在土壤上倒了许多水，第二天蚯蚓都爬到了土壤外面，造成蚯蚓往外爬的原因可能是（）。A.土壤浇水后太冷了B.土壤中倒水后缺少了空气，蚯蚓爬出来呼吸C.蚯蚓不喜欢实验室D.实验室的灯光刺激了蚯蚓6.下图所示的各种船只出现最早的是（）。A.独木舟B.轮船C.帆船D.航空母舰7.小科在学校科技月系列活动中制作了一艘纸船。比赛时，他往纸船上加同样大小的一元硬币，当硬币数为31枚时，纸船刚好沉没，那么小科制作的这艘纸船的载重量为（）。A.29枚一元硬币B.30枚一元硬币C.31枚一元硬币D.32枚一元硬币8.在水中行驶时，（）形状的船首受到水的阻力最小。A.尖形B.方形C.圆形D.梯形9.船舵的作用是（）。A.操纵和控制船舶航向B.让船的速度加快C.让船的动力持续D.让船稳定不侧翻10.小科将一块橡皮切成了大小不一的三块，把这三块橡皮完全浸入水中，（）受到的浮力最大。A.中橡皮B.大橡皮C.小橡皮D.一样大11.地球是目前已知的唯一存在生命的星球，下列与地球上存在生命无关的是（）。A.地球上有液态水B.地球上有适合生命呼吸的大气C.地球上有丰富的化石能源D.地球上有适宜的温度12.全球气候变暖是世界面临的巨大环境问题，导致“温室效应”的主要原因是（）。A.乱砍滥伐B.垃圾过多C.二氧化碳等温室气体大量排放D.能源浪费13.地球上淡水资源占比最多的是（）。A.淡水湖泊水B.地下水C.河流水D.冰川水14.2019年11月1日正式施行的最新的《浙江省城镇生活垃圾分类标准》中明确了生活垃圾的类别，其中绿色垃圾桶投放的是（）。A.可回收垃圾B.有害垃圾C.易腐垃圾D.其他垃圾15.以下属于不可再生能源的是（）。A.太阳能B.天然气C.地热能D.潮汐能16.下列关于热量传递的说法正确的是（）。A.热必须通过和物体的直接接触才能传递B.热只能在一个物体内部进行传递C.热可以不通过物体的直接接触进行传递D.热可以在两个物体间随意传递17.如图在给试管里的水加热的实验中，下列操作正确的是（）。A.可以将试管口对着人B.用酒精灯的焰心加热试管C.可以用手去触碰试管，感受温度的变化D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖两次18.保温材料之所以能起到保温作用，是因为（）。A.保温材料能产生热量B.保温材料能吸收热量C.保温材料是热的良导体D.保温材料是热的不良导体19.2022年冬奥会在北京和河北张家口联合举行，下列不属于“绿色奥运”环保理念的做法是（）。A.改用氢能作为火炬燃料，减少二氧化碳排放B.使用电子门票，取消纸质门票C.以新能源（纯电动）公交作为主要出行交通工具D.空调温度尽量调高点，抵御北方的寒冷天气20.有甲、乙两杯质量相同的水，甲杯的水保持常温，乙杯的水加热到80℃，静置5分钟后称量两杯水的质量，会发现（）。A.两杯水都没有变化B.两杯水都减少了，质量依然相同C.两杯水的质量都减少了，且甲杯水的质量减少得更多D.两杯水的质量都减少了，且乙杯水的质量减少得更多二、连线题（共10分）1.将下列船只与其动力方式连线。2.根据物体的导热性能连线。独木舟铁板航母人力木头导热性能较好电动风扇船核动力铝棒帆船风力塑料导热性能较差蒸汽船蒸汽陶瓷三、探究题（共50分）1.种子发芽实验。（14分）小科准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6组，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上10粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养：组别种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽2加少量水，置温暖处发芽3加过量水，置温暖处不发芽4加少量水，置寒冷处不发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽6加少量水，用黑色杯罩住（）(1)第4组不发芽的原因是_____________________________________________。(2)比较1组和2组，是为了验证种子发芽和（）之间的关系。A.光照B.空气C.水分D.温度(3)要研究种子萌发与温度的关系，我们应该选择____________和____________两组来进行实验。（填序号）(4)在第2组中，还有2粒种子没有发芽，下列关于原因的说法，可能性不大的是（）。A.种子被虫子咬了B.种子已经腐烂了C.有一些种子在有水的情况下是不会发芽的D.胚已经死了(5)在这个实验中，这位同学各放10粒绿豆种子的目的是____________________。(6)因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是____________（填“发芽”或“不发芽”）。2.船的研究。（10分）我国制造了一种可以运输万吨轮船的半潜船（如图）。平时，半潜船的甲板是浮出海面的。运输船舶前，它往自己的压载舱加入海水，甲板逐渐浸没在海面下。这时，被运输的船舶利用自身的浮力运行到半潜船的甲板上。最后，半潜船把压载舱的海水排出，甲板又浮出海面。(1)由此可见，这种半潜船是通过改变自身的____________（填“体积”或“质量”）来实现潜与浮的。(2)半潜船是用钢铁做的.它能浮在水面上，是因为（）。A.钢铁本来就能浮在水面上B.钢铁只要做成船的形状，浮力就很大C.有铁做成船的形状，体积非常大D.经体颜色非常漂亮(3)为了让半潜船装载更多的货物，而不会侧翻，下列方法恰当的是（）。A.减轻船身重量B.把船底做得更大C.增大动力设置D.把船型做得更美观(4)小科也想制作一艘小船。步骤排序正确的是（）。①画出设计图，标注材料和结构②列出所需材料，计算所需的费用③明确设计目标和要求④讨论设计图的合理性和可靠性A.①②③④B.③②①④C.③①④②D.②①③④（5）说说你在制作设计小船的过程中有什么收获？___________________________________________________________________。3环境与我们。（14分）浙江省湖州市是全国唯一一个同时荣获国家生态市、国家生态文明建设示范市和“绿水青山就是金山家山”实践创新基地称号的地级市。(1)去年我市对所有小区的生活污水和雨水混排进行了管道分离改造。雨水可以直接排入河道或收集后用来浇灌而生活污水通过管网收集后，送到污水处理厂进行处理，水质合格后再排入河道里。请选出属于雨污分离的好处，在框里打“√”（4分）□便于南水收集利用□保护淡水资源□减少生活污水的产生□防止雨水再次污染□节省污水处理成本□减少污水处理步骤(2)雨后的垃圾堆，流出的水很脏而且很臭。由此推测将垃圾随意丢弃可能会造成____________污染和____________污染。（2分）(3)你知道吗？湖州已连续三年获省生活垃圾分类考核第一名。如果学校开展垃圾分类小能手的评比活动。你能精准地把以下生活垃圾放入相应的垃圾桶吗？将序号填在表格中。（8分）①剩菜剩饭②旧报纸③果壳瓜皮④矿泉水瓶⑤陶瓷盘子⑥充电电池⑦过期药品⑧用过的餐巾纸可回收物：_________________；有害垃圾_________________；厨余垃圾：_________________；其他垃圾_________________。4.热。（12分）如图是某实验小组加热水的实验装置图。(1）图中温度计读数为___________摄氏度，给水加热至沸腾后，再继续加热2分钟，该过程中温度计读数的变化特点是（）。A.逐渐升高B.逐渐下降C.基本保持不变D.先升高再一直下降(2)在加热过程中，发现烧杯口有“白气”出现，你能解释这种现象吗？__________________________________________________________________。(3)我们发现水温的变化跟热量有关，热总是从___________的地方传向___________的地方。站在旁边观察温度计读数时能感受到酒精灯火焰的热量，这种热的传递方式属___________（填“热传导”“热辐射”或“热对流”）。四、附加题（共5分）1.右图是我国自行研制的载人深潜器“蛟龙号”，最大可下潜7000米，图中的潜水器正静止浮在水面，这时潜水器受到的浮力（）船的自身重力。A.大于B.小于C.等于D.不确定2.“蛟龙号”深海潜水器在海水里与海面上的母船传递声音、图像、文字等信息，是利用水声通信系统发出的声波，而不是电磁波，其原因是（）。A.电磁波不能传递图像信号B.电磁波不能传递声音信号C.电磁波不能在海水里传播D.电磁波在海水中传播的距离很有限3.下图所示的结构是船的龙骨结构，它的作用是______________________。参考答案一、1.C解析：种子发芽所必需的条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。2.D解析：麻雀是一种留鸟，具有一定的应对寒冬的能力，不会迁徙。3.D解析：食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。4.B解析：制作生态瓶时要选用自然水域中的水。5.B解析：蚯蚓的生存需要空气，土壤中的水太多。6.A解析：选项中船发展的顺序为独木舟—帆船—轮船一航空母舰。7.B解析：当硬币数为31枚时，纸船刚好沉没，那么这艘纸船的载重量为30枚硬币。8.A解析：船的船首设计成尖形，能减小水对船产生的阻力。9.A解析：船舵的作用是操纵和控制船舶的航向。10.B解析：物体在水中受到的浮力等于它排开水的重力，橡皮的体积越大，浮力越大。11.C解析：地球是太阳系中一颗独特的行星，它的特殊性主要表现在具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件。12.C解析：引起温室效应的主要原因是二氧化碳等温室气体大量排放。13.D解析：淡水中有69.7%是两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。14.C解析：绿色垃圾桶投放的是易腐垃圾。15.B解析：天然气属于不可再生能源。16.C17.D解析：在给试管里的水加热的实验中，不能将试管口对着人，要用酒精灯的外焰加热试管，不能用手触碰试管。18.D解析：保温材料是热的不良导体，能减慢热传递。19.D解析：冬天，调高空调温度会使用更多的电能，不符合绿色环保理念。20.D解析：两杯水静置时，水会蒸发，重量都会减少。温度越高，蒸发的速度越快，所以乙杯水的质量减少得更多。二、2.三、1.(1)温度过低(2)C(3)24(4)C(5)避免偶然因素的干扰(6)发芽2.(1)质量(2)C(3)B(4)C(5)制作小船的过程中要小组分工合作，共同完成（合理即可）3.☑便于雨水收集利用☑保护淡水资源☑防止雨水再次污染☑节省污水处理成本(2)大气水(3)可回收物：②④有害垃圾：⑥⑦厨余垃圾：①③其他垃圾：⑤⑧4.(1)96C(2)烧杯口的“白气”是水蒸发形成的水蒸气遇冷凝结形成的小水珠(3)温度高温度低热辐射四、1.C2.D3.使船更加坚固4.2产生气体的变化★常考题型★判断题1.小苏打和白醋的反应是化学变化。(√)2.醋是生活中用得较多的酸性调味品。(√)3.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。(×)4.小苏打可用作食品制作过程中的膨松剂。(√)解析：小苏打加热后，会产生二氧化碳。二氧化碳让面团变得蓬松、多孔、柔软、有韧性。5.少量的小苏打与白醋混合，气体释放完后可以观察到绿色沉淀。(×)选择题1.下列属于小苏打特点的是（A）。A.白色、粉末状颗粒B.白色、立方体颗粒C.蓝色、晶状颗粒2.下列属于白醋特点的是（B）。A.具有甜味、白色液体B.具有酸味、无色液体C.具有甜味、无色液体3.小苏打和白醋混合后，产生的大量气体是（C）。A.氢气B.氧气C.二氧化碳4.把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会（B）。A.继续燃烧B.马上熄灭C.火苗变大，燃烧速度加快5.如图所示，将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯，可以观察到的实验现象是（A）。A.低处的蜡烛先熄灭B.高处的蜡烛先熄灭C.两根蜡烛同时熄灭6.在“观察产生气体的变化”的实验中，关于小苏打和食盐在水中的溶解能力，下列说法正确的是（C）。A.一样强B.小苏打强C.食盐强实验探究题探究小苏打和白醋混合产生气体的特点。甲乙（1）小苏打和白醋混合产生气体的颜色是无色。（2）如图甲所示进行操作，可以观察到燃烧的细木条在产生气体的玻璃杯内熄灭，而在空玻璃杯内正常燃烧。（3）如图乙，将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，可以观察到蜡烛的火焰熄灭。（4）通过上述实验说明小苏打和白醋混合产生的气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）。4.3发现变化中的新物质★常考题型★判断题1.蜡烛燃烧只有水、炭黑产生。(×)2.将白砂糖加热至熔化的过程中没有产生新物质。(√)3.铁生锈会减少铁质物体的使用寿命。(√)4.酵母可以用于制作蛋糕馒头等面食。(√)5.虾煮熟后变红属于物理变化。(×)选择题1.关于蜡烛的燃烧，下列说法错误的是（B）。A.发光、发热、有火焰B.用玻璃杯罩住烛焰，在玻璃杯的外侧有液滴出现C.将玻璃片放在烛焰上方玻璃片会变黑解析，用波璃杯军佳烛培，在波璃杯的内侧有液滴出现，说明蜡烛燃烧有水产生。2.用蜡烛火焰加热白砂糖可以观察到（A）。A.先变成液态的白砂糖，然后变成黑色物质B.先变成水然后变成黑色物质C.直接变成黑色物质3.下列变化中，属于物理变化的是（C）。A.木头燃烧B.面包发酵C.湿衣服晾干4.下列化学变化对我们生活有利的是（B）。A.工具生锈B.面包发酵C.树木被酸雨腐蚀5.长时间咀嚼米饭，会感觉到米饭有甜味，这是因为（C）。A.唾液是甜的B.米饭本来就是甜的C.米饭中的淀粉在咀嚼过程中发生了化学变化解析：米饭中的淀粉在咀嚼过程中发生了化学变化，唾液中的酶把淀粉分解成麦芽糖。连线题将下列各种现象与所属变化及其特点用线连接起来。产生新物质盐溶解于水烟花绽放产生新物质盐溶解于水烟花绽放水结冰铁水变铁球火柴燃烧食物被煮熟物理变化物理变化化学变化化学变化不产生新物质不产生新物质实验探究题1.完成蜡烛燃烧观察记录表。燃烧前蜡烛为半透明、白色固体燃烧中有部分蜡烛变成液体流下来，蜡烛变短，玻璃杯壁有液滴，玻璃片变黑熄灭后烛心周围有白烟上升，熔化的蜡烛逐渐凝结结论蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生新物质，属于化学变化2.完成加热白砂糖实验的相关内容。（1）所需实验材料：长柄金属汤匙白砂糖、蜡烛、火柴、盘子。（2）实验过程：用长柄金属汤匙取一小勺白砂糖，小心地移到蜡烛火焰上方慢加热。当加热结束后把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却。（3）由实验可知，白砂糖在加热前是固体，呈白色；加热后，先变成液体，颜色逐渐加深，同时产生焦味，最后变成黑色的固体物质。材料分析题阅读短文，回答下列问题。淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，属于化学变化。用这种方法可以判断食物中是否含有淀粉。淀粉在发酵过程中被分解为麦芽糖，所以面粉在发酵后有糖化或液化的现象。各种有机酸以乳酸为主，使面团呈现酸性。发酵温度越高，糖分越多，乳酸发酵越快。（1）在含有淀粉的食物上滴一滴碘酒，食物上滴碘酒的地方会（B）。A.不变色B.变成蓝