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文档简介

第（一）单元教学计划教学目标：讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。重点、难点、关键：重点：本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。。难点：讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。教学进度课时划分：1邓稼先/杨振宁2说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3*回忆鲁迅先生（节选）/萧红4孙权劝学/《资治通鉴》写作：写出人物的精神（二）单元教学计划教学目标：元教学重点继续学习精读。注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。学习做批注，记下自己的点滴体会。重点、难点、关键：重点：注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。难点：学习做批注，记下自己的点滴体会。教学进度课时划分：5黄河颂/光未然6最后一课/都德7*土地的誓言/端木蕻良8木兰诗写作：学习抒情第（三）单元教学计划第（五）单元教学计划教学目标：学习托物言志的手法.体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读。分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。重点、难点、关键：重点：本单元学习托物言志的手法。难点：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。教学进度课时划分：17紫藤萝瀑布/宗璞18*一棵小桃树/贾平凹19*外国诗二首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20古代诗歌五首第（六）单元教学计划教学目标：人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验。增进对自然的了解和认识。而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感。表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。重点、难点、关键：重点：本单元的人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验，增进对自然的了解和认识。难点：科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。教学进度课时划分：21伟大

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