苏教版语文第5课-古代寓言二则-导学案

PAGE第4-页共5页五古代寓言二则第一课时【学习目标】1．熟读、背诵《郑人买履》，理解大意。2．掌握重要的词语意思，会翻译关键句子3．明白《郑人买履》蕴含的道理：迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。【重点难点】1.掌握重要的词语意思，会翻译关键句子2.明白《郑人买履》蕴含的道理：迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。【自主导学】1.《郑人买履》选自，作者，（朝代）人，法家学派的主要代表人物。2.给加点的字注音。买履（）自度其足（）吾忘持度（）遂不得履（）3.解释加点的字。买履至之市而置之其坐而忘操之吾忘持度自度其足反归取之及反遂不得履宁信度，无自信也4.填空①郑人有欲买履者，，。②及反，市罢，。③人曰：“”曰：“”5.用现代汉语翻译下面句子。①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。②已得履，乃曰：“吾忘持度。”6.简洁概括课文内容。【自主合作探究】7.《郑人买履》中那个“买履者”是一个什么样的形象？这则寓言是怎样刻画这一形象的？8.《郑人买履》中的买履人的可笑之处是什么？【反馈检测】9.阅读文章完成下面各题。(20分)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（1）翻译下列句子。(9分)①至之市，而忘操之。②及反，市罢，遂不得履。③宁信度，无自信也。（2）解释下列“之”的意思，并按要求归类。（6分）①而置之其坐②至之市，③而忘操之④何不试之以足A做代词，代物的：B做动词用的：最能体现郑人愚蠢的一句话是（2分）（4）这则寓言故事包含了什么道理？（3分）10.阅读下文，完成各题。杀驼破瓮昔有一人，先瓮①中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出②，其人以为忧。有一老人来语③之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头④，自能出之。”即采⑤其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人为世人所笑。注释①瓮（wèng）：一种口小腹大的陶制盛器。②既不得出：头缩不出来。③语（yù）：告诉。④斩头：指斩骆驼的头。⑤采：采纳。⑴在下面的句子中加一个逗号。如此痴人为世人所笑。⑵解释加点的词语。骆驼入头瓮中食谷而复破瓮有一老人来语之曰⑶翻译句子。汝莫愁，吾教汝出。⑷说说你读了这则寓言后的收获。7.买履者是一个十分死板、固执而又愚蠢的人。文章通过人物的动作和语言勾画了买履者相信量好的尺寸，不相信自己脚的愚态。8.只相信量好的尺码，不相信自己的脚。9.（1）等到他到了集市上，却忘了拿自己量好的尺码。等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（2）①指量好的尺码②到……去③指量好的尺码④指鞋A:①③④B:②（3）宁信度，无自信也。（4）说明书本上的东西不一定可靠，根据现实的需要大胆地试，才是解决问题最有效的办法。10.⑴如此痴人，世人所笑。⑵①吃②又③代养驼之人⑶你不要忧愁，我告诉你使骆驼出来的方法。⑷遇事要多动脑筋想一想，找出解决问题的最好方法。11.《吕氏春秋》吕不韦12.shèzhuìhuòjùqì13.渡江掉立即，匆忙雕刻停止这儿像这样糊涂14.①急忙在船边上刻下记号②这儿是我的剑掉下去的地方③像这样找剑，不是很糊涂吗？15..文章写一个渡江的楚人不小心剑掉入河中，却在江边根据刻在船上的记号找剑，结果一无所获的事情。告诫人们：不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会达到预期的结果。16.不动脑子，不知道船和剑的关系是一动一静，把两者都看成静的事物了。（4）讽刺了那些墨守成规，不顾客观事物发展变化的人，说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。17.“刻舟”是把十足的神态和“求剑”时的茫然没有结果的无奈相映成趣，这一细节生动地刻画了这个愚蠢不知变通的家伙的心理状态。18.讽刺了那些墨守成规，不顾客观事物发展变化的人，说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。19.（1）反映他思想僵化，宁可信“度”而不信自己的脚。（2）原因是他不知道船和剑的关系是一动一静，而把两者都看成静的了。启示我们要尊重实际，用发展变化的观点来看问题。20.（1）宁信度，无自信也。