成都开放大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（）。

A.国家奖助学金和勤工助学

B.国家助学金和勤工助学

C.国家励志奖学金和勤工助学

D.国家奖学金和勤工助学

【答案】：B

2.在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A.自我评价

B.确立目标

C.环境评价

D.职业定位

【答案】：B

3.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不

少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作

A.半年

B.两年

C.一年

D.三年

【答案】：B

4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

A.帮助大学生选择工作

B.开展择业咨询

C.帮助大学生进行职业评价

D.提供职业信息

【答案】：A

5.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部

队），学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.至退役后两年

C.至退役后一年

D.两年

【答案】：B

6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校纪律检查委员会

B.校学术委员会

C.校长办公会

D.校党政联席会

【答案】：B

7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观

察力的教学方法叫做（）。

A.参观法

B.实验法

C.练习法

D.演示法

【答案】：D

8.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）o

A.党委领导与校长负责的关系

B.行政与学术的关系

C.教授治学与同行评议的关系

D.校长治校和教授治学的关系

【答案】:B

9.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感

召力量，称为（）o

A.教育信念

B.教学效能感

C.责任感

D.教师威信

【答案】:D

10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）o

A.独立性与能力不足的矛盾

B.成人感与经验缺乏的矛盾

C.求知欲与识别力之间的矛盾

D.理想与现实的矛盾

【答案】：C

1L教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终

扮演着“静听者”的角色

【答案】：D

12.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维

方面的发展和不断成熟？（）

A.形式逻辑思维

B.创造性思维

C.辩证逻辑思维

D.抽象逻辑思维

【答案】：C

13.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分

及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这

一过程是（）o

A.教学评价

B.C教学测量

C.教学任务分析

D.教学设计

【答案】：C

14.当一个教师经常关注“学生能否听我的？领导同事如何看我？”等问题时，说明这个

教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我感受阶段

【答案】：A

15.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实

践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实习法

B.实验法

C.演示法

D.参观法

【答案】：A

16.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.维果斯基

【答案】：D

17.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）

A.成长性需要

B.目的性需要

C.额外需要

D.缺失性需要

【答案】：A

18.马斯洛提出的心理健康模式是（）。

A.自我实现的人模式

B.普通人模式

C.功能充分发挥者模式

D.没有疾病模式

【答案】：A

19.高校教师职业的内在要求是（）□

A.教书育人

B.热爱学生

C.为人师表

D.严谨治学

【答案】：C

20.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。

A.双边活动

B.单边活动

C.自主活动

D.讲授活动

【答案】：A

21.认知心理学的创始人是（）。

A.纽厄尔

B.华生

C.马斯洛

D.杜威

【答案】：A

22.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与

学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）

A.课程性质职业化

B.课程方向人文化

C.课程实施多样化

D.课程内容综合化

【答案】：A

23.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

A.社会干扰

B.社会消退

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】：C

24.微格教学的时间一般为（）。

A.30分钟左右

B.10分钟左右

C.40分钟左右

D.20分钟左右

【答案】：B

25.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。

A.作用

B.功能

C.效力

D.影响

【答案】：C

26.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基

本概念和过程的课程理论是（）

A.永恒主义课程观

B.结构主义课程观

C.科学主义课程观

D.改造主义课程观

【答案】：B

27.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

A.理论与实践的关系

B.一般性与特殊性的关系

C.抽象与概括的关系

D.普遍性与通俗性的关系

【答案B

28.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。

A.习惯和方法上的支持

B.维持身心健康作用

C.改进作用

D.学习作用

【答案】:A

29.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。

A.管理育人

B.规章育人

C.观念育人

D.方法育人

【答案】：A

30.“惟上智与下愚不移"'‘生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）

A.遗传决定论

B.儿童学理论

C.环境决定论

D.教育万能论

【答案】：A

31.“举一反三〃和〃触类旁通〃所说的是（）

A.创造性

B.发现教学法

C.学习迁移

D.学会学习

【答案】：C

32.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的

控制能力很弱的是（）学派

A.存在主义

B.认知主义

C.人本主义

D.行为主义

【答案】：D

33.衡量品德的重要标志是（）o

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】：C

34.教育心理学的创始人是（）。

A.加涅

B.布鲁纳

C.桑代克

D.华生

【答案】：C

35.教案编写的主体部分是（）

A.设计教学过程

B.确定重点难点

C.教学反思

D.选择教学方法

【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.新时期党和国家的教育方针是

A.为人民服务

B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人

C.坚持教育为社会主义现代化建设服务

D.努力办好人民满意的教育

【答案】:ABCD

37.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。

A.社会政治、经济、文化发展的差异性

B.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素

D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素

【答案】：ABCD

38.党的建设主要包括（）。

A.组织建设

B.个人建设

C.思想建设

D.作风建设

【答案】：ACD

39.下列说法中，包含创新思想的有（）。

A.患难与共

B.另辟蹊径

C.与时俱进

D.见利思义

【答案】：BC

40.促使从众行为产生的原因有（）

A.与大家保持一致以实现团体目标

B.不愿意感受与众不同的压力

C.为取得团体中其他成员的好感

D.维持良好人际关系的现状

【答案】：ABCD

41.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。

A.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”

B.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”

c.“戏比天大”

D.“鞠躬尽瘁，死而后已”

【答案】：ABCD

42.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。

A.传承人类社会文明

B.塑造完善人格

C.开启人的心智

D.推动社会历史进步

【答案】：AD

43.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。

A.佛洛依德的人格发展理论

B.艾森克的人格特质理论

C.荣格的人格发展理论

D.埃里克森的人格发展理论

【答案】：ACD

44.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。

A.帮助建立安全的现实人际关系

B.认知的改变

C.负性情绪的处理

D.自我的重塑

【答案】：ACD

45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）

A.具有鲜明时代特色的道德意识等

B.具有鲜明时代特色的流行文化

C.具有鲜明时代特色的观念

D.具有鲜明时代特色的思想

【答案】：ACD

46.注意的基本特征是（）

A.集中性

B.概括性

C.指向性

D间接性

【答案】：AC

47.敬业精神的基本特征有（）。

A.务实

B.主动

C.持久

D.随意性

【答案】:AC

48.学校心理健康教育的任务是（）

A.成为''四有"新人

B.维护学生心理健康

C.促进学生实现与环境的积极适应

D.培养学生良好心理素质

【答案】：ABCD

49.高等学校社会服务的特点有（）。

A.实体化

B.合作性

C.直接性

D.学术性

E.专业性

【答案】：ABCE

50.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。

A.社会需求与人的发展需求的统一

B.社会本位论

C.个人本位论

D.马克思主义关于人的全面发展学说

【答案】：AD

51.高等学校三项职能的关系表现为（）。

A.培养人才的中心地位是不可动摇的。

B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

C.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素

D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

【答案】：ABCD

52.对教师〃为人师表〃的具体要求是（）

A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

C.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

D.衣着得体，语言规范，举止文明。

【答案】：ABCD

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