《干旱的宝地作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第1页
《干旱的宝地作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第2页
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文档简介

《干旱的宝地》作业设计方案一、教学背景分析《干旱的宝地》是一部以描写西北干旱地区为背景的小说，通过主人公的成长经历展现了干旱地区人民的顽强生存精神和对生活的热爱。这部小说能够引发学生对干旱地区环境、社会、人文等方面的思考，有助于增强学生的社会责任感和环境珍爱认识。二、教学目标设定1.知识目标：了解干旱地区的特点、干旱对人民生活的影响等知识。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力。3.情感目标：引导学生关注干旱地区的环境问题，培养学生的环保认识和社会责任感。三、教学内容与方法1.教学内容：(1)了解干旱地区的地理环境和气候特点；(2)分析干旱对人民生活的影响；(3)探讨干旱地区人民的生存智慧和生活态度。2.教学方法：(1)阅读分析法：通过阅读小说，引导学生深入理解干旱地区的生活情况；(2)讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享对干旱地区环境和人文的看法；(3)观影进修法：结合相关纪录片或影视作品，展示干旱地区的真实情况，引发学生思考。四、教学活动设计1.活动一：小说阅读与讨论要求学生阅读《干旱的宝地》，并结合教室讨论，探讨干旱地区的生活问题和人们的生存状态。学生可以就小说中的人物、情节、环境等展开讨论，分析干旱对人们的影响以及他们如何面对困境。2.活动二：实地调研与报告组织学生进行实地调研，前去当地干旱地区进行考察，了解当地的环境、生活状况和人文风情。学生可以采访当地居民，了解他们的生活方式、生存技巧和对环境的看法，并撰写调研报告进行分享。3.活动三：环保认识宣传结合学生所学知识和调研效果，组织学生开展环保认识宣传活动。可以通过海报设计、宣传视频制作、公益演讲等形式，向同砚和社会传递关于干旱地区环境珍爱的理念，呼吁大家共同关注干旱地区的环境问题。五、评判与反思1.评判方式：综合思量学生的参与度、表现和效果，采用综合评判的方式进行评定。2.反思与改进：根据学生的反馈意见和教学效果，及时总结经验，不息改进教学方法和活动设计，提升教学质量。六、教学资源准备1.教材：《干旱的宝地》小说及相关资料；2.多媒体设备：投影仪、音响等设备；3.实地调研资料：地图、调研表格等；4.环保宣传资料：海报、视频素材等。七、延伸拓展1.组织学生参与环保志愿活动，深入了解并实践环保知识；2.鼓励学生开展环保科普宣传，向家人、朋友传递环保理念；3.组织学生参与相关比赛或活动，展示他们的环保效果和社会责任感。通过以上设计方案，我置信学生能够在进修《干旱的宝地》的过程中，不仅能够提升自身的知识水平宁能力素质，同时也能够培养

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