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文档简介

研学课程设计基础直击你最关心的研学旅行课程设计与实施问题02思维导图02

子任务四

研学课程主题设计教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

一、研学课程主题的概念广义：研学课程的主旨与核心狭义：研学课程的名称一般先明确本次研学课程的主题方向，再进行课程内容设计，最后通过一定的方法将其凝练成课程的主题（课程名称）研学课程计划是研学课程设置与编排的总体规划，是结合学校的自身特点，为达到一定的教育目的，制定的关于学校研学旅行工作的一种规范性、指导性文件。并以此来规范学校开展研学课程的组织形式、先后顺序的进度安排。它对学校的研学旅行活动做出总体安排，是设计研学课程方案和制订研学课程工作手册的基本依据，其实质是基于培养目标对研学课程设置进行整体规划。

二、研学旅行主题类型劳动实践类革命传统类国情教育类国防科工类历史文化类自然生态类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以城镇公园、植物园、动物园、风景名胜区、世界自然遗产地、世界文化遗产地、国家海洋公园、国家森林公园、生态保护区、野生动物保护基地等为课程资源单位开展主题研学。

自然生态类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等为课程资源单位开展主题研学。

历史文化类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等院校、科研院所等为主题课程资源单位开展主题研学。

国防科工类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等位课程资源单位开展主题研学。

国情教育类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以爱国主义教育基地、革命历史纪念设施遗址等为课程资源单位开展主题研学。

革命传统类教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

以综合实践基地、示范性农业基地、生存体验素质

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