数学教育实习总结

1/1数学教育实习总结

数学教育实习总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的数学教育实习总结，盼望能够关心到大家。

数学教育实习总结1

我是数学教育专业的同学，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的附城中心学校，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟识学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就动身了。由于我们都不知道学校的详细地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要简单，我们很快就找到了实习学校。做了那么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个同学都露出一脸的紧急、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4班级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟识我们要上课的教室、办公室，见我们的同学。10月10号，星期一。实习工作正式开头。参与完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的支配是第一周见习。

一、教学工作。

在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。在见习期间，我就要支配好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的沟通，把实习状况准时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。我第一次上讲台时，上的并不是数学课。由于实习期间正好赶上学校参与市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧急。我对这节课做了充分预备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：你们听完课，印象最深的是什么?同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次的经受，我备课更仔细了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面把握得不是很好，可要传授的学问同学都能听懂。作业反馈同学的把握效果也不错。可以算是胜利的一节课。在任课老师和我们的指导老师的教育和组员的关心下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。在收作业时我们就遇到了困难，有几个同学总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全把握学问的程度，也可以让接下来上课的老师了对同学有一个总体的了解。依据任课老师反影我们班的同学计算力量不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的状况下，加强同学的计算力量训练，课后还对个别同学进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到同学的成果在提高，我们都毫无怨言。

二、班主任工作。

在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参与卫生城市评比。同学的劳动任务比较重，还要带领同学搞好其次课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的平安，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又苦又累。每天早上要看卫生区，要监督同学浇花，中午要等到同学搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带同学去搞其次课堂的活动。我们从一开头就向原班主任了解同学轮值的状况，了解本班的卫生区，以防有同学俭懒。这方面我们全组同学都做得比较好，由于同学的轮值状况我们已经把握，不劳动的同学我们可以直接找到他，对他进行批判，这对其他同学是很重要的，只有有劳有得，没劳不得才不会打击其他同学的乐观性。也可以从小培育踏踏踏实实做人的好习惯，避开弄虚作假。对于班里的一些淘气同学，我们都实行与其多沟通的方法来管理。由于你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗，后来就会进展到厌烦老师，厌烦上这个老师的课，厌学等。所以应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。可是第一次我们班开展的活动跳绳并不是很胜利，主要就是这个活动是学校支配下来的，没多少同学喜爱玩。尽管我们的组员已经很努力地调动同学的乐观性，可还是有一些男同学跑到别的班去看喧闹。其次次活动我们就提早在同学中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛。通过同学的意见，我们和邻班搞了一次拔河竞赛，我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，培育同学的集体观念。在竞赛过程中，女生可谓表现乐观，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的分散力。主题班会是通过全组人员争论打算的，题目是自定正确的学习方法，主要是针对班上有的同学成果较好(如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分)，有的同学成果较差。我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的。班会很胜利，同学们的思维特别活跃，而且小组之间争论特别乐观。

三、实习总结。

时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到许多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。

数学教育实习总结2

转瞬四个星期过去了，实习生涯的生活也为之结束，从车窗回望实习过的学校，别了，莆田一中，别了，我的同学，默然间眼睛为之潮湿。回想这四个星期，欢乐和辛苦始终伴随着我，带着莆田一中的校徽，一种莫名的责任感压在我的肩上，涌上我的心头，一声声的“老师好”在我的耳边回响，一种老师的荣誉感鼓舞着要当好老师这一神圣职业，我仿佛又回到了高一班级，生活在我无忧无虑的欢歌笑语中。

9月8日到10月10日，这短短的32天里，我和我的同队的十三名队友在莆田一中实习。在实习期间，我上了九节数学课，做为班主任，充安排合原班主任唐少萍老师的常规的工作，筹办了“幻想带我去飞行”为主题的主题班会，乐观组织了“十·一”的黑板报和班级布置。乐观参与和筹划实习队的系列活动“篮球赛”和“拔河赛”。怎样教好数学?这是我们实习的重点，头一个星期，我参与了数学见习，听取了课任老师柯建焰老师的数学课及年段其他数学老师的课，初步把握了上课的基本要领及如何把握45分钟，使课上得充实，好玩，活泼。在老师的指导下，我预备了五份教案，并打算在其次个星期正式上台讲课。第一次上台讲课是兴奋的，也是紧急的。早上四点多的时候我就醒了过来，虽然昨天晚上已经在队内试讲了一次，但是我还是在早上时候对着镜子试讲了一次。第一次给我的感觉就是有点不知所措，站在讲台上的我有点担心，有点可笑。时间就那么一秒一秒的过去了，我那时候才体会到什么叫做“站着说话不腰疼”的含义。试讲和真正的讲课还是差许多的，最终挨到了下课，老师给了我几点建议：”语气要变换，眼睛要看同学，上课紧凑”，我感觉有点失败，不过万事开头难，有了第一次的上课阅历，后面我的课越上越轻松，教案也越来越好，上课留意了语气的变化，例题注意层次感。难度要分层次，符合大部分人的头脑思维，时刻关注同学的眼神和表情变化，不失时机的调动同学的乐观性。使同学在课堂上欢乐的学习。要做到在欢乐中学习，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容动身找到同学的兴奋点。从课本的例题动身，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，供应多种解法，扩大题型量，充分满意同学的求知欲。深化同学，听取他们的意见，发觉他们的重点，扩大他们的学问面，做题事半功倍。在这些想法的指导下，鉴于我班同学的接受力量都较好，我适当的提高了例题的难度，但因缺乏阅历，有时候忽视了同学的汲取力量，造成例题的太难的结果，这是我下个阶段需要好好改正的地方。真的是听课简单，上课难。想要上好一堂课，的确是要花心力，也要靠阅历同时还要靠悟性，在以后的日子上的更好。

在实习期间，我还担当了实习班主任，第一个星期是熟识班级阶段及明确每天班主任的任务：

1、早上7点五分之前到班级监督早读，

2、课间操监督两操，眼保健操和早操，

3、晚上检查同学宿舍和晚自习

我想我的第一个任务就是熟悉本班全部人的名字。通过了几次的交谈，我熟悉了大多数的同学的名字，胜利跨出了当好班主任的第一步，莆田一中开学也已经有一个星期了，各项工作也差不多也已到位了。各位同学也在他们的高中生活中跨出他们的步伐，我就适时机的组织了一场对高中生活的看法，在会中，大家各抒己见，都表现了对高中生活的向往，也纷纷表示都差不多适应了高中高节奏的生活。我鼓舞他们说：“你们现在处在莆田一中，起点就比别人要高，高校在向你们招手，只要你肯你努力，在一中就读应当是你一生的傲慢。”

其次个星期，我正式接手班主任的部分工作，其中一块就是宿舍卫生这一块，还就莆田一中的卫生评比制度特意花了一节课的时间全部说明白一遍，我发觉我班的寄宿的同学都不是特别的重视宿舍卫生，生活用品乱放一通，被子，枕头随便摆放，床上衣服乱挂等状况，指定了我班的新的卫生制度。统一了生活用品。被子，枕头等摆放，及每天都要冲洗洗手间，保持宿舍的干净等规定，规范了宿舍卫生。发觉近期有同学在课堂上睡觉的状况，准时汇报给了班主任，然后深化到同学中，了解状况。晚上跟他一起吃饭，进行个别教育，发觉其是对高中的作息时间表不适应，就规劝其早点休息，从今再未发觉其睡觉。坚持对同学一视同仁，好的同学老师喜爱，坏的同学，不能厌烦他们，班级中总有一些后进生，他们也很努力的读书，但是就是始终的提不上来，我就当面找他们谈心，分析高中与学校的不同，使后进生能尽快的赶上来，当然也有遇到一些老油条，上课不用心听讲，下课生龙活虎，作业不仔细完成，考试就贼眼溜溜，这种同学教育他，他就跟你笑，完全不当一回事，我只能急躁的规劝，重点照看，由于我们班通同学比较多，带来了管理上的不便，两个星期之后，根据惯例，唐老师开了本学期的`第一个家长会，我从旁帮助，唐老师对每一个同学都分析了过去，由于刚刚考完数学考试，所以许多家长都询问了我他们孩子的数学成果，我一一回答了他们，并且询问了同学在家的作息时间，并提出我的意见。

不知不觉，国庆节到了，我们学校放假五天，十月六号到十月七号将进行高一年段的拔河竞赛，十月五号下午我以队员的身份参与了高一年段的篮球对抗赛。转瞬之间，实习生涯生活就这么结束了，好难忘，通过这次实习，我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”又有了更深的熟悉。

数学教育实习总结3

两个多月的实习就快结束了，留给我的回忆却是丰富的我觉得自己付出了许多同时也收获了许多，这些都是我永久的财宝，首先要感谢这次实习，学校给我供应了如此多的平台，很感谢我的老师对我的信任，让我有机会参与了很多曾经无法企及的事情，接触了曾经不行能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地熟悉，对过去的一些事情有了全新的熟悉，对老师的熟悉也有了全新的转变，让我熟悉了自我，学会了顽强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了不断前进

这次实习，我是在家乡的枫林镇中心学校，跟着我的指导老师一起教六班级数学，老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物，能在他的指导下学习，是我的荣幸。在他的带领下让我在老师的道路上摸索前进。从实习的第一天开头就意味着我从同学的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些布满着活力、布满着对新学问渴望的同学们面对面沟通中，慢慢的我发觉自己在不断地成长，不断地在转变，有人说，当你把转变后的东西当成了习惯，渐渐的你就会认为那就是原来的你，这应当就是说在转变中成长，在转变中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思索和践行教育的过程。一方面，我们还怀有同学对教育的思索、责难、评判;而另一方面，我们又必需从老师的角度来看待这一些问题，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进查找着方向。依旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的同学相遇时，第一次听到“老师好”时的那种错愕与窃喜(看来自己看上去还是具有肯定老师形象的)。脑海里不是也会出现出自己学校时候的样子，无比的怀念。而此刻，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑风生，这种感觉是很奇异的，也是我所未曾想到过的。也还记得在最开头的一周，精力充足，几乎每天都是六点钟起床，整理好后，早早地去学校，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活，于是就有了一种重回学校时代的感觉，只是现在我需要做的是要以一种全新的角度来看待同学，并以老师的身份来严格要求自己。

在此期间，我也有幸参与了多次温州学校数学专题培训会，和很多市县级优秀的骨干老师一起听课学习，是一种荣耀。这也是我实习生活中一个特别重要的回忆，名师们高品质的教学，以及同学的高素养都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应仔细阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假如是习题课，应事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师沟通。同时要观看老师怎样讲课，如何传授学问、教学思路是怎样的、如何掌握授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与同学互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的学问。老师讲课时也要留意同学的表情反应，思索以后自己上课时要以怎样的形式去上才能达到良好的效果。这使我觉得现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是名师们的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在学校实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在徐老师的急躁指导和关心下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课是在三班，虽然整堂课下来，过程还算完整，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间支配上存在许多不足，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让同学听得懂，语言组织力量还要加强，有些问题问得不是很好，同学不简单听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，或许第一次还有些生疏。请同学回答问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能多次，要重视整体，上课是给全班上的，不是给个别的。常常举手代表他们听明白了，那不举手的呢?在老师的建议和指导下，我又进行了一次具体的转变，接下来我又一次在隔壁的四班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到娴熟把握了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是同学为了协作老师，尤其是为了协作我的实习的一个形式，它更是我去发觉同学的问题，去服务，去关心我的同学的一个过程。

在教学过程中，备课就不得不提，它是上课的核心。备课历来是老师最主要的工作之一，它作为教学活动的预备阶段，起着至关重要的作用，既是优化课堂教学过程，提高课堂教学效率的前提和保证，又是减轻同学负担的根本途径。在实习过程中，我老师教我的几点，我觉得很重要：首先要深化了解同学;作为老师，要充分了解同学的数学现实：同学的实际学问有多少?数学水平有多高?日常生活常识有多广?以便引导同学运用生活阅历和已有数学水平去熟悉新的概念，从而扩展同学的数学现实。上述问题可以在课前了解。其次，深挖教材;备教材内容的广度和深度。老师要依据教材呈现的内容和同学的实际状况，合理地确定教学内容的广度。同样，一节课教学内容的深浅也要适中。内容太深，同学不能接受;内容太浅，又不利于同学的数学学习要真正地用好教材，老师在分析教材时，不妨对下列问题做出回答：

⑴教材内容是不是达成课时教学所必需的?还需要补充什么?有哪些内容与目标无关?哪些内容要渗透数学思想方法?

⑵教学从哪里开头?教材中所呈现的排列挨次能否直接作为教学挨次?

⑶从教学目标来看，本节课教学重点、难点是什么?从同学的实际状况看，只有在回答了上述问题之后，才能采纳有效的策略，诸如调整教学挨次、供应现实背景、挖掘数学思想方法、转变呈现方式、设计或引进开放题、让同学参加教学材料的供应，甚至重组教材内容等等，使教材内容成为更易于课堂教学表达、有利于同学自主探究的教学材料，从而达到优化教学内容的目的。这些可能对我这样的新老师来说有些难度，但要渐渐地一步一步来。但备课究竟强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我发觉一个老师的综合力量肯定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言力量，还要有好的画功，这样才能吸引小伴侣的眼球，课堂才能达到预期的目标。我们不能轻易否定孩子的思维成果，不能把自己的意见强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思索的基础上的答案。我还发觉，教学中最简洁往往也是最难教的，由于那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的，没有什么“为什么”“怎么来的”，但你却必需要去弄清晰，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被同学仿照的目标。

除了上课、听课，改作业是不行避开的了，六班级的同学在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个π是3、14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2π开头背到9π，16π，25π。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没方法由于要检查他们的背诵状况我也跟着背。特殊是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，s表=s侧+2s底。原来列综合算式只要到最终算个数值在乘个π3、14就可以了，可偏偏有些同学自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些同学根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要渐渐去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，常常有这样的同学。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。从他们的作业中也发觉虽然许多同学很聪慧，班里除了两三个外，没有哪个是特别特别细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂体积的单位也能写成平方。但究竟还是个小孩子，我们要有足够的急躁去引导他们。

在这次实习过程中，我发觉责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不论时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。由于生活可以直接影响学习。短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了许多，也慢慢有了一些老师的姿势，既然选择了这条路，就要坚决的走好，这既是对自己负责，也是对同学的负责。全能而又优秀的老师是我的目标。

数学教育实习总结4

教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。为使同学把握教学工作的各个环节，依据教学方案支配,我系20--级本科班(西北师大委培)33名同学，自20--年9月11日至20--年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进行了教育教学实习。现将我系20--级本科班(西北师大委培)的实习工作做如下总结：

一、教育教学实习工作的基本状况

该班33名同学于20--年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习、海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习;黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州