河南省天一大联考“顶尖计划”高三语文毕业班第二次考试试题

河南省天一大联考“顶尖计划”2020届高三语文毕业班第二次考试试题考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。这一道路，蕴含着丰富的哲学智慧。中国道路注重从实际出发，坚持历史维度和价值维度的统一。在道路选择上，首先要“把准脉”，真正了解中国的历史、文化、传统、国情，了解中国所要解决的根本问题，这可谓“知”；其次要“开好方”，即选择一条立足中国国情、解决中国问题、促进中国成功的正确道路，这可谓“行”。在复杂多变的当代中国，要选择一条正确的道路，必须坚持实事求是和以人民为中心。实事求是，是中国道路的精髓和灵魂，以人民为中心，是中国道路的立场和取向，前者侧重历史维度，后者侧重价值维度。只有坚持实事求是，才能达到对事物真正的“知”，而“知”的目的在于“行”。所以，走中国特色社会主义道路，是坚持知行合一的结果。中国道路注重历史思维，遵循历史发展的逻辑。中国道路首先要明确“定位”，弄清楚“我在哪里”或“从何出发”，就是确定我国发展的历史方位；历史方位确定之后，就要进一步确定特定历史方位中的奋斗目标，明晰要“走向何方”；目标确定之后，就要进一步选择实现目标的路径和方法。改革开放以来，党的历届中央领导集体都善于运用历史逻辑来解决与“道路”有关的重大问题。邓小平同志明确指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。”在这一阶段的首要任务是解放和发展社会生产力；为解放和发展社会生产力，需要在社会主义条件下发展市场经济,发展科学技术。习近平总书记指出中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位；新时代中国共产党的历史使命是实现中华民族伟大复兴;要实现中华民族伟大复兴，在理论上必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，在实践上要在全面建成小康社会的基础上，分两步走全面建成社会主义现代化强国。中国道路具有问题意识，注重运用辩证思维解决影响中国发展命运的根本问题。社会主要矛盾，是判断社会整体状况的主要依据，是判断国情的主要依据之一，是我们党制定路线方针政策的主要依据之一，是治国理政的基本遵循。社会主要矛盾蕴含着中国道路所要解决的根本问题，解决这一根本问题就成为中国道路要做好的工作重点。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党注重抓住社会主要矛盾，进而从中发现问题、分析问题、解决问题，把解决问题作为工作重点。习近平总书记既注重把握新时代我国社会主要矛盾，即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，又注重从中确定治国理政所要解决的根本问题，并把解决这一根本问题作为治国理政的工作重点。正如习近平总书记所强调的：“要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”（摘编自韩庆祥《中国道路的哲学智慧》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.了解中国的历史与国情等,坚持实事求是,这一思维重点体现了中国道路的立场和取向。B.在道路的选择上,坚持实事求是与以人民为中心分别体现了中国道路的价值维度与历史维度。C.社会主要矛盾是判断社会整体状况、判断国情与我们党制定路线方针政策的关键依据。D.中国道路所要解决的根本问题蕴含在社会主要矛盾中，同时解决此问题也是治国理政的重点。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章注重说理的形象性,如“把准脉”与“开好方”，形象地阐述了“知”与“行”的内涵。B.文章在行文过程中注重引用，既使文章内容丰富，又增强了权威性,从而使论证有力。C.文章思路清晰,采取总分式结构,运用层层推进的方法构思行文，可谓逻辑严谨、文脉环环相扣。D.文章论证兼顾历史与现实，既有对历史发展的观照，也有对现实问题的分析,具有一定史学风味。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的，只有坚持实事求是的原则才能达到对事物真正的“知”。B.实现民族的复兴,要遵循历史发展的逻辑,从理论与实践上均分两步走全面建成社会主义现代化强国。C.干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题，这些是中国道路价值维度的真切体现。D.中国特色社会主义道路，蕴含着丰富的哲学智慧，既注重从实际出发，又注重运用辩证思维解决问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：党的十九大对建设网络强国、数字中国、智慧社会作出了战略部署。2019年的《政府工作报告》提出，深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术等新兴产业集群，壮大数字经济。当前，我们正处在新一轮科技革命和产业变革蓄势待发的时期，全球科技创新空前密集活跃，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异。促进数字经济与实体经济融合发展，加快新旧发展动能接续转换，打造新产业新业态，是各国面临的共同任务。数据显示，截至2018年年底，我国网民规模达到8.29亿人，互联网普及率达到59.6%.庞大用户一方面为数字产业和数字中国建设奠定了基础，另一方面也有待于持续不断地从中挖掘潜能。据中国信息通信研究院发布的《中国数字经济发展与就业白皮书）,2018年我国数字经济规模达到万亿元，占GDP比重为34.8%.（摘编自熊丽《让数字经济新动能充分释放》）材料二：“清华数为大数据系统软件栈”、黑光超低照度全彩高清智能夜视成像系统、中国首款国产高性能X86微处理器（中国芯）、新一代硅立方高性能计算机……63项自主可控核心技术亮相第二届中国数字峰会。充分运用数据科技手段，将数字身份二维码应用于包括台湾同胞在内的两岸居民政务办事、旅游住宿、交通出行等生活场景，公众即使忘带身份证，照样坐得了车、住得了酒店、办得成事。2018年我国电子商务交易额万亿元，网络零售额超9万亿元。随着农业数字化转型稳步推进，生产端智慧农业与消费端农村电商成为发展农业、振兴乡村的重要抓手。国家卫健委发布《关于促进“互联网+医疗健康”发展情况的报告》，推动实现二级以上医院普遍提供线上服务、三级医院实现院内信息互通共享；司法部将把“互联网+”全面应用于公共法律服务领域，推动公共法律服务整体跨越“有没有”发展阶段，全力迈向“好不好”新发展时期；国家航天局将加快建设遥感数据开放共享服务平台，大力推动遙感卫星数据应用，推动中国遥感卫星及服务走出去。《数字中国建设发展报告（2018年）》显示,2018年31个省市区信息化发展指数平均达到67.15%,比上年提升4.88%。（摘编自《数字技术推动制造业快速“蝶变”》等）材料三：开源，即开放软件源代码，是数字经济时代通过促进技术扩散推动创新的典型做法。在信息技术的发展扩散过程中，开源运动起到了不可或缺的作用，对世界信息产业发展格局产生了异乎寻常的影响。开源运动源于开源软件，开源软件是指开放源代码的软件，即代码创作者在遵循相关开源协议的基础上，将自己开发的软件源代码向全世界公开，允许其他开发者进行自主学习、测试、修改、二次开发和传播等活动，以协同方式改善软件产品的质量和优化软件功能等。开源战略有利于数字企业降低产品开发成本，提高数字产品质量。数字产品开发具有典型的“高固定成本、低边际成本”的特征，企业初始进入市场时往往需要较大的研发资本投入，一般企业难以承受，而通过开源战略，数字企业可以有效分摊巨额开发成本。开源战略有利于降低数字经济的技术风险水平。相比于闭源软件等产品，开源产品在技术上更具有自主可控的优势。闭源软件是一个黑箱，用户难以清楚认识内部情况，因此闭源软件等产品存在较大的被监控、被劫持、被攻击、被禁售、密钥和书失控、无法打补丁等安全风险，而开源产品由于源代码开放，具有较高的透明度，并且可以修改和优化代码，因此技术风险水平较低。（摘编自戚聿东、纪长青《数字技术扩散促进数字技术创新》）4.下列对“数字中国”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异，为打造数字中国奠定了现实基础，有助于未来经济的发展。年我国数字经济规模达到万亿元，达到如此巨大的规模既与国家政策的支持有关，也与我国庞大的网民数量密不可分。C.目前，数字中国建设取得了辉煌的成绩，如数字身份二维码的运用、农业数字化转型稳步推进、二级以上医院普遍提供线上服务等。D.据我国互联网普及率及2018年的《数字中国建设发展报告》可以推测，未来数字中国建设前景将会越来越广阔"5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.在新一轮科技革命和产业变革蓄势待发的时期，农业数字化转型的稳步推进，有助于发展农业、振兴乡村。B.材料一与材料二多处引用具体数据，这些数据一方面真实地反映了数字中国建设的现状，另一方面也体现了材料的准确性。C.代码创作者基于相关协议将自己开发的软件源代码向全世界公开，有利于数字企业有效分摊巨额开发成本。D.开源产品具有较高透明度、可以修改代码等特点，因此相较于闭源产品，其不仅技术风险水平低，且软件功能更齐全。6.当前情况下，如何促进数字经济的发展？请结合材料简要分析。（6分）答：.（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7〜9题。你要死灭吗萧红过了夜，日本宪兵在门外轻轻敲门，走进来的，看样像个中国人，他的长靴染了湿淋的露水，他从口袋取出手巾，摆出泰然的样子坐在炕沿慢慢擦他的靴子，访问就在这时开始：“你家昨夜没有人来过？不要紧，你要说实话。”赵三①刚起来，意识有点不清，不晓得这是什么事情要发生。于是那个宪兵把手中的帽子用力抖了一下，不是柔和而不在意的态度了：“混蛋！你怎么不知道？等带去你就知道了！”说了这样话并没带他去。王婆一面在扣衣钮一面抢说：“问的是什么人？昨夜来过几个‘老总’，搜查没有什么就走了！”那个军官样的把态度完全是对着王婆，用一种亲昵的声音问：“老太太请告诉吧！有赏哩！”王婆的样子仍是没有改变。那人又说：“我们是捉胡子②，有胡子，乡民也是同样受害，你没见着昨天汽车来到村子宣传'王道'吗？'王道'叫人诚实。老太太说了吧！有赏呢！”王婆面对着窗子照上来的红日影，她说：“我不知道这回事。”这时那个长靴人用斜眼神侮辱赵三一下。接着他再不说什么，等待答复，终于他什么也没得到答复。还不到中午，乱坟岗子多了三个死尸，其中一个是女尸。人们都知道那个女尸，就是在北村一个寡妇家搜出的那个“女学生”。因为这件事情发生，王婆担心她的女儿，她怕是女儿的命运和那个“女学生”一般样。平儿担了大捆的绿草回来，晒干可以成柴，在院心他把绿草铺平。进屋他不立刻吃饭，透汗的短衫脱在身边，他好像愤怒似的，用力来拍响他多肉的肩头，嘴里长长的吐着呼吸。过了长时间爹爹说：“你们年青人应该有些胆量。这不是叫人死吗？亡国了！麦地不能种了，鸡犬也要死净。”子说话像吵架一般。王婆给平儿缝汗衫上的大口，她感动了，想到亡国，把汗衫缝错了！她把两个袖口完全缝住。赵三为着轻松充血的身子，他向树林那面去散步，那儿有树林。①林梢在青色的天边画出美调的和舒卷着的云一样的弧线。青的天幕在前面直垂下来，曲卷的树梢花边一般地嵌上天幕。田间往日的蝶儿在飞，一切野花还不曾开。小草房一座一座的摊落着，有的窗下残墙在晒阳光，有的也许是被炸弹带走了屋盖。房身整整齐齐地摆在那里。乡间，日本人的毒手努力毒化农民，就说要恢复“大清国”，要做“忠臣”“孝子”“节妇”；可是另一方面，正相反的势力也增长着。天一黑下来就有人越墙藏在王婆家中，那个黑胡子的人每夜来，成为王婆的熟人。在王婆家吃夜饭，那人向她说：“你的女儿能干得很，背着步枪爬山爬得快呢！可是……已经……”平儿蹲在炕下，他吸爹爹的烟袋。轻微的一点妒嫉横过心面。②四月里晴朗的天空从山脊流照下来，房周围的大树群在正午垂曲的立在太阳下。畅明的天光与人们共同宣誓。寡妇们和亡家的独身汉在李青山喊过口号之后，完全用膝头曲倒在天光之下。羊的脊背流过天光，桌前的大红蜡烛在壮默的人头前面燃烧。.李青山的大个子直立在桌前：“弟兄们！今天是什么日子！知道吗？今天我们去敢死……决定了……就是把我们的脑袋挂满了整个村子所有的树梢也情愿，是不是啊？……是不是？……弟兄们？……”回声先从寡妇们传出：“是呀！千刀万剐也愿意！”哭声刺心一般痛，哭声方锥一般落进每个人的胸膛。一阵强烈的悲酸掠过低垂的人头，苍苍然蓝天欲坠了！老赵三立到桌子前面，他不发声，先流泪：“国……国亡了！我……我也……老了！你们还年青，你们去救国吧！我的老骨头再……再也不中用了！我是个老亡国奴，我不会眼见你们把日本旗撕碎，等着我埋在坟里……也要把中国旗子插在坟顶，我是中国人！我要中国旗子。我不当亡国奴，生是中国人，死是中国鬼……不……不是亡……亡国奴……”浓重不可分解的悲酸，使树叶垂头。赵三在红蜡烛前用力敲了桌子两下，人们一起哭向苍天了！人们一起向苍天哭泣。大群的人起着号啕！就这样把一支匣枪装好子弹摆在众人前面。每人走到那支枪口就跪倒下去盟誓：“若是心不诚，天杀我,枪杀我，枪子是有灵有圣有眼睛的啊!”（有删改）【注】①赵三：王婆的丈夫、平儿的父亲。②胡子：也叫红胡子，土匪。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇写日军进村搜查，既营造了一种紧张的氛围、引起读者的阅读兴趣，又交代了故事发生的社会背景，为下文情节的发展作了铺垫。B.王婆给平儿缝汗衫上的大口，结果把汗衫上的两个袖口完全给缝住了，这一细节描写突出了她想到亡国时心里的震撼。C.日军对中国人民的伤害不仅体现在战争上，还体现在对中国人民进行思想毒化上，如宣传“王道”，说要恢复“大清国”，要做“节妇”。D.小说通过叙事、写景、议论等表达方式，表现了东北人民对于生的坚强，对于死的挣扎，同时也以点带面，展现了在日军的入侵下中国的现状。8.文中两处画线的景物描写各有什么作用？请结合文本分析。（6分）答：.9.文艺界评价说“小说展现了在日寇铁蹄蹂躏下东北农民渐渐苏醒的民族意识和反抗精神”，请结合文本分析。（6分）答:.二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题。左雄字伯豪，南阳涅阳人也。安帝时举孝廉，稍迁冀州刺史。州部多豪族,好请托，雄常闭门，不与交通。奏案贪猾二千石，无所回忌。永建初，公车征拜议郎。时顺帝新立，大臣懈怠，朝多阙政，雄数言事，其辞深切。尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之曰：“臣见方今公卿以下，类多拱默，以树恩为贤，尽节为愚，至相戒曰：‘白璧不可为，容容多后福。’伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇蹇之节，周公谟成王之风。宜擢在喉舌之官，必有匡弼之益。”由是拜雄尚书，再迁尚书令。上疏陈事曰:“臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。臣愚以为守相长吏，惠和有显效者，可就增秩，勿使移徙，非父母丧不得去官。其不从法禁不式王命锢之终身虽会赦令不得齿列若被劾奏亡不就法者徙家边郡以惩其后。”帝感其言，申下有司，考其真伪，详所施行。雄之所言，皆明达政体，而宦竖擅权，终不能用。永建四年，雄又奏征海内名儒为博士，使公卿子弟为诸生。有志操者，加其俸禄。及汝南谢廉，河南赵建，年始十二，各能通经，雄并奏拜童子郎。于是负书来学，云集京师。大司农刘据以职事被谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。雄上言：“九卿位亚三事，班在大臣，行有佩玉之节，动有痒序之仪。孝明皇帝始有扑罚，皆非古典。”帝从而改之。初，雄荐周举为尚书，举既称职，议者咸称焉。及在司隶，又举故冀州刺史冯直以为将帅，而直尝坐臧受罪，举以此劾奏雄。雄悦曰：“吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。”由是天下服焉。（节选自《后汉书•左雄传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦/令不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后B.其不从/法禁不式/王命锢之/终身虽会赦/令不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后C.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后D.其不从/法禁不式/王命锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孝廉，汉代推举人才的一种科目，举品行方正的人做官,汉武帝时令郡国每年推举“孝”“廉”各一名。B.周公,即周成王姬旦，曾两次辅佐周武王东伐纣王，因其封邑在周，时爵为上公，故称之为周公。C.博士，秦汉时指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后为专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D.庠序，指中国古代的学校，《孟子•滕文公上》：“夏曰校，殷曰序,周曰庠。”如“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.左雄为人刚正，自律耿直。他任冀州刺史时,不与喜欢私相请托的地方豪门大族交往;奏请朝廷查办贪污狡猾的两千石官员时,毫不畏惧。B.左雄敢于进言，言辞深切。他几次上书言事，言辞深刻恳切;许多大臣认为左雄有忠诚国事的义节,后经尚书仆射虞诩的推荐,其被朝廷封任尚书。C.左雄注重教育，关爱后生。他不仅奏请征召海内有名的儒生为博士,使公卿的子弟为诸生，同时对年龄虽小，但通晓经典的谢廉、赵建，也奏请封他们为童子郎。D.左雄宽厚仁爱,注重礼节。刘据因本职事务被谴责,在送往尚书府查办的路上被粗暴对待,左雄在上书中引用古制指出此举不妥，皇帝听从了他的意见。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。译文：。（2）吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。译文:。14.顺帝新立时，大臣们的表现都有哪些？请结合文本简要说明。（3分）答:。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。晚泊浔阳望庐山①孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公②传，永怀尘外踪。东林精舍③近，日暮空闻钟。【注】①本诗是孟浩然出仕不第，漫游东南时所作。浔阳，现在江西九江。香炉峰，庐山的主峰。②远公:东晋时的高僧惠远。③东林精舍:东林，即东林寺，在庐山峪岭以北。精舍，僧人所居。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.颔联中的“始”字呼应首联中的“名山都未逢”，也侧面写出了诗人漫游之久。B.颈联诗人借高僧惠远点明庐山绝弃尘俗,令人始终心怀向往。C.尾联诗人从视觉与听觉的角度展现自己泊船浔阳的所见所闻，照应题目晚泊。D.本诗前两联重在抒情，稍带叙事,落笔空灵;后两联以情带景，可谓寓情于景。16.后人评价此诗说“诗人的感情一波三折”，请结合诗歌简要分析。（6分）答：。（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在《琵琶行》中，用“，”两句既写出了自己急于与琵琶女相见的心情，也写出了琵琶女的矜持、腼腆。（2）在《离骚》中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹:“,”（3）《岳阳楼记》中的“,”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉,体现了一种动静结合的美。三、语言文字运用（19分）阅读下面的文字，完成18〜20题。千百年来，浩浩黄河水，同长江一起，哺育了中华民族，塑造了中华民族刚健有为、自强不息的民族品格，孕育了①的中华文明。黄河是中华民族的母亲河，②是一条桀鹫难驯的忧患河。据统计，从先秦到新中国成立前的2500多年间，黄河下游共决溢1500多次。俗话说：“黄河宁，天下平③新中国成立70年来，党领导人民④了治黄事业新篇章，创造了黄河岁岁安澜的历史奇迹。实践证明，只有在中国共产党领导下，发挥社会主义制度优势，才能真正实现黄河治理从被动到主动的历史性转变。（），是我们迈向高质量发展的必然要求。新时代的黄河治理,要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念，坚持生态优先,推进绿色发展，牢固树立“一盘棋”思想，注重保护和治理的系统性、整体性、协同性,方能实现"一江清水向东流"。18.依次填入文中①一④横线上的内容，全都恰当的一项是（3分）A.五彩斑斓更”。开拓B.五彩斑斓也。”开拓C.灿烂辉煌也。”开创D.灿烂辉煌更”。开创19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）A.推动黄河流域高质量发展、加强黄河治理保护，成为新时代亿万人民的共同愿望B.新时代,加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展,是亿万人民的共同愿望C.以加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展,为新时代亿万人民的共同愿望D.新时代,推动黄河流域高质量发展、加强黄河治理保护，是亿万人民的共同愿望20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念。B.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念。C.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道为理念。D.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理之道为理念。21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）有关研究表明，与不喝咖啡的人相比，适度饮用咖啡，如每天喝2—4杯，有助于降低死亡率。喝咖啡除了提高预期寿命外，①,如经常喝咖啡的人患乳腺癌、子宫内膜癌及肝癌的几率就相对较小。不仅如此，运动营养专家认为，②。在健身之前半小时喝一杯咖啡，能帮助人们在运动中维持专注力，提高运动耐力，有利于运动健身。③?《咖啡与健康的相关科学共识》中建议的标准是：健康成年人每天摄入不超过210—400毫克咖啡因即可。22.提取下面一段文字的主要信息,在横线上写出4个关键词或短语，各不超过6个字。（4分）作为三千多年来有连贯发展历史的汉字源头，甲骨文与汉晋木简、敦煌文书、明清档案被誉为中国近代学术史的“四大发现”。作为四大发现之一，甲骨文在世界文化宝库中的地位不言而喻。120年来，甲骨文的保护与传承，浸透着一代代研究者解码千年文明的心血。当前，甲骨文研究进入到攻坚克难的新阶段，在这一阶段需要运用大数据、进行甲骨文字考释研究，运用现代科学技术，坚持传统与现代研究方法相结合，进行多学科联合攻关等。答:。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在某次读书交流会上，同学们就所喜欢的书中人物畅所欲言。通过同学们的积极发言可以看出，下列人物引起了同学们的强烈共鸣：伯夷关羽贾宝玉林冲孙少安高觉新钱墨吟白嘉轩堂吉诃德爱斯梅拉达上述人物能引起你怎样的共鸣？请你选择两到三位人物确定某一主题，结合自身读书体验及社会现实,写一篇不少于800字的读后感。要求:选好角度,确定立意，自拟标题;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。天一大联考“顶尖计划”2020届高中毕业班第二次考试语文•答案（1~5题,7题,1012题,15题,1820题,每小题3分）1.答案D命题透析本题考查理解文中重要词语、句子的含意，筛选并整合文中信息的能力。思路点拨A.曲解文意,“坚持实事求是”体现了“中国道路的精髓和灵魂”。B.“坚持实事求是”体现了历史维度，“以人民为中心”体现了价值维度。C.“关键依据”于文无据，原文的信息是“主要依据之一”。2.答案C命题透析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。思路点拨“层层推进”“环环相扣”错误。3.答案B命题透析本题考查筛选并整合文中的信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力。思路点拨原文是“在理论上……，在实践上……，分两步走……”，故说“从理论与实践上均分两步走”属于对信息的整合错误。4.答案C命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。思路点拨根据材料二中"推动实现二级以上医院普遍提供线上服务、三级医院实现院内信息互通共享”可知，"二级以上医院普遍提供线上服务”是还没有实现的计划。5.答案D命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。思路点拨“且软件功能更齐全”于文无据。6.命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案①国家对建设数字中国继续进行战略部署;②促进数字经济与实体经济融合发展,加快新旧发展动能接续转换,打造新产业新业态;③提升互联网普及率，从网民中挖掘潜能;④开放软件源代码，通过促进技术扩散推动创新。（每点2分,答出任意三点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）7.答案D命题透析本题考查对作品的分析综合能力、鉴赏评价能力。思路点拨“小说通过叙事、写景、议论等表达方式”错误,小说中没有议论。8.命题透析本题考查鉴赏小说中景物描写的作用的能力。答案第一处景物描写的作用:将优美、宁静的乡村自然景观和日军入侵给中国人民带来的灾难进行了对比，揭露了日军入侵的罪行。（3分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）第二处景物描写的作用:“天空”晴朗,阳光炽烈,以自然风光的热烈烘托了人们宣誓杀敌的壮烈形象,引起下文对宣誓场面的描写。（3分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）9.命题透析本题考查对小说的思想内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。答案①以赵三等为代表的东北农民看着被毁的家园,从意识到“亡国了！麦地不能种了，鸡犬也要死净”到发出“我不当亡国奴，生是中国人，死是中国鬼”的呐喊，完整地展现了在日寇铁蹄蹂蹒下东北农民的民族意识渐渐苏醒的过程。②以“女学生”与“平儿”为代表的青年已经或将要走上抗日的道路，展现了东北农民在日寇铁蹄蹂蹒下的反抗精神。③文章结尾部分特写了每个人的盟誓:“若是心不诚,天杀我，枪杀我,枪子是有灵有圣有眼睛的啊!”表现了东北农民彻底走上了反抗之路。（每点2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）10.答案C命题透析本题考查文言文断句的能力。11.答案B命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。思路点拨周公非周成王，而是周成王之叔父，是辅助周成王的重臣。12.答案B命题透析本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思等分析综合能力。思路点拨根据文中“尚书仆射虞诩以雄有忠公节”可知，认为左雄有忠诚国事的义节的是尚书仆射虞诩,而非许多大臣。13.命题透析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答案（1）我听说使远方安定与使内地和睦,没有比让百姓安宁更重要的，让百姓安宁的根本措施,就在于任用贤才，而任用贤才的原则，一定要有考绩以定官吏的升降。（关键词“迩”“宁”“考黜”的翻译各1分，大意1分）（2）我曾经侍奉过冯直的父亲而又与冯宜交情深厚，现在宣光拿这件事弹劾我，这是韩厥当年做过的义举啊。（关键词“善”“奏”“举”的翻译各1分，大意1分）14.命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案大臣们大多懒散懈怠，拱手不行，缄默自守，但有如左雄坚守忠诚公道的义节者,有如虞诩慧眼识英才者。（3分,意思对即可）参考译文左雄字伯豪，南阳涅阳人。汉安帝时，被推举为孝廉，不久升迁为冀州刺史。卅部有很多豪门大族，专爱拉关系走门路，左雄经常把门关着，不与他们来往。左雄奏请朝廷查办贪污狡猾的两千石官员（郡守），没有什么回避忌讳的。永建初年,朝廷以公车征召他并任他为议郎。当时汉顺帝刚登上君位，大臣们懒散懈怠，朝廷政事有好多缺漏与失误，左雄几次上书言事，言辞深刻恳切。尚书仆射虞诩认为左雄有忠诚国事的义节，就上书推荐他，说:"我看现在公卿仅下的朝臣，大多数是拱手不行，缄默自守，以建立私恩为贤能，以为皇帝尽忠冬节为愚蠢，甚至互相告诫说：'人可不能做那种无瑕的白璧，马马虎虎才会有后福。'我见议郎左雄多次密封上书言事，甚至引用皇上身遭困厄的事实，用来警醒人，确实有帝王之臣的忠贞节操，有周公为成王出谋划策的风范。应该提拔他到有权进谏的职位上来，一定会有匡正国事辅佐陛下的成效。”于是朝廷任左雄为尚书，不久又升迁为尚书令。左雄上书言事说:“我听说使远方安定与使内地和睦，没有比让百姓安宁更重要的，让百姓安宁的根本措施,就在于任用贤才，而任用贤才的原则，一定要有考绩以定官吏的升降。我认为太守国相等长吏，仁惠、和顺有显著成效的人，可直接给他们增加俸禄，但不能随意使他们转任调动，不是父母大丧，不能无故去职离任。那些不依从国法禁令，不为皇帝所用的人，就终身监禁，即使遇到赦令,也不能按资格录用。如果有被弹劾，逃跑而不服国法的人,应将他全家流放到边境州郡，这样来惩治效尤者。”汉顺帝被左雄的言辞打动了，下令有司考察奏书所言是否属实，再给以具体施行办法。左雄说的话，都切中时弊，切实可行,但是宦官执掌朝政，最终还是没有被采用。永建四年，左雄又奏请征召海内有名的儒生为博士，使公卿的子弟为诸生。其中有志气有操行的，增加他们的俸禄。有汝南郡的谢廉、河南郡的赵建，年龄才刚刚十二岁，各自都能通晓经书，左雄都奏请封他们为童子郎。因此背起书籍来学习的人，云集于京师。大司农刘据因本职事务被谴责，下诏送尚书府查办，传呼的吏役一路上催赶，又用鞭子抽打。左雄上书说："九卿的官位仅仅次于三公,在大臣之列，行有佩玉节度，要走得安详稳重;举止间有庠序礼教的风仪。孝明皇帝开始才有对大臣殴打的处罚，这都不合于传统的法制。”皇帝听从了他的意见并下诏改正做法。当初，左雄推荐周举担任尚书，周举到任后干得很出色,议论的人都称道这件事。等左雄升任司隶校尉时，又推举前冀州刺史冯直担任将帅，而冯直曾经因为贪赃获罪，周举就以此上奏弹劾左雄。左雄高兴地说：“我曾经侍奉过冯直的父亲而又与冯直交情深厚，现在宣光拿这件事弹劾我，这是韩厥当年做过的义举啊。”因此,天下人对左雄都很敬服。15.答案D命题透析本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。思路点拨"前两联重在抒情”错,本诗前两联重在叙事，稍带抒情。16.命题透析本题考查鉴赏诗歌的思想内容、语言和表达技巧的能力。答案①首联写诗人在东南一带漫游了很长时间，想寻访名山大川，寄情山水，却始终不遇，此时诗人的心情带