二氧化碳制取的研究教学设计

二氧化碳制取的研究教学目标

1了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置。掌握实验室药品的取用和仪器的使用。

通过实验操作进一步培养学生的观察能力和动手实验能力

。教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置。教学难点：确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的思路和方法。

教具：锥形瓶、双孔橡胶塞、玻璃管、集气瓶、玻璃片、稀盐酸．大理石、镊子、长颈漏斗、烧杯、水、试管、澄清石灰水、木条、火柴、酒精灯等。教学过程。

一、忆旧生新，夯实基础师：同学们，请你回忆一下，请同学们回忆一下，在实验室里制取氧气的方法有几种？学生回答师：下面我们一起研究一下用这些药品制取氧气是用到的装置各有什么特点？（教师出示表格）学生回答师生共同总结。固体十固体反应物的状态固体

十液体发生装置液体+液体反应条件加热、催化剂……反应物状态、反应条件→发生装置（板书）师：研究完发生装置我们看一下气体收集装置是怎样的（如何选择）。出示（气体收集的一般方法和装置）学生回答：

师生共同总结。

排水法溶解性收集装置向上排空气法密度

向下排空气法

密度

气体性质→收集装置（板书）

探索原理，选择药品和装置（一）探索原理，选择药品师：上面是我们制取氧气的一些知识，今天我们继续学习一种对我们有重要影响的气体-----二氧化碳制取的研究（板书）。实验室中我们会选择含有CO32离子的化合物来制取CO2今天我准备了四组药品，请同学们判断一下那种药品组合更适合在实验室中制取CO2。教师出示产物为二氧化碳的相关化学反应。Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2↑师：这是相关的化学反应方程式，下面我找同学来做一下实验，这些反应能否用来制取二氧化碳？指名学生到台前操作实验，教师在侧指导、辅助，其他同学注意观察。四个实验已经做完，我想同学们心中已经有了答案，哪位同学说一说如果是你做实验你会选择那组药品？师生共同讨论分析，得出结论。教师介绍实验室制取二氧化碳所用到的药品和反应原理。CaCO3+HCl=CaCl2+HCO3HCO3=H2O+CO2↑总的化学反应式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑选择实验装置实验原理我们已经知道了，下面我们选择实验装置，教师出示相关仪器，学生根据经验选择仪器。发生装置选择学生自主选择装置，教师点评总结收集装置选择学生自主选择装置，教师点评总结实验示范，定向操作。

装置选好了，接下来我们进行实验操作。实验演示介绍实验用品锥形瓶、双孔橡胶塞、玻璃管、集气瓶、玻璃片、稀盐酸．大理石、镊子、长颈漏斗、烧杯、水、试管、澄清石灰水、木条、火柴、酒精灯等。操作实验

①．连接仪器②．检查装置气密性。(如何检验气密性?思考)③．装入大理石④．由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入速度。⑤．收集气体。⑥．检验是否集满

a.教师在实验过程中边操作边介给操作要领，学生认真观察和倾听且回答教师提出的问题b.实验现象：通入澄清破水→变浑浊（检验）

C.燃着的木条靠近集气瓶口→

熄灭（验满）

（二）总结制取气体的一般思路和方法。师生共同回顾氧气和二氧化碳制取的过程，总结制取气体的一般思路和方法。四、随堂练习、内化提升教师出示练习题，学生回答五、总结反思，形成框架师生共同总结本课的主要知识作业布置尝试利用一些生活用品（如饮料瓶等）设计一套制取二氧化碳的装置七、板书设计反应物状态、反应条件→发生装置制取气体的一般思路和方法气体性质→收集装置确定化学反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3确定实验装置碳酸不稳定H2CO3=H2O+CO2↑确定验证气体的方法总的化学反应方