西区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

西区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则【答案】B2、“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散【答案】D3、众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（）。A、爱，爱每一个孩子B、掌握专业技能C、渊博的知识D、能够以校为家【答案】A4、我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）。A、夏朝B、商朝C、周代D、西汉【答案】A5、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法【答案】D6、“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【答案】A7、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】D8、学生认识的主要任务是（）。A、学习直接经验B、社会实践C、学习间接经验D、智育【答案】C9、“循序而渐进，熟读而精思。”由（）提出。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子【答案】C10、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性【答案】A11、对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。A、整群随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法【答案】A12、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B13、道尔顿制的首创者是（）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道尔顿D、布鲁纳【答案】B14、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型【答案】A15、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A16、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【答案】C17、分半信度又称为（）。A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度【答案】D18、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【答案】C19、狭义的教育主要是指（）。A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育【答案】C20、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【答案】A21、首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生【答案】D22、“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。A、墙根B、康德C、席勒D、卢梭【答案】C23、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【答案】C24、传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面（）。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【答案】C25、下列不属于教学环境的是（）。A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本【答案】D26、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）。A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值【答案】A27、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承【答案】D28、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用【答案】D29、现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性【答案】C30、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期【答案】D31、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。A、内容B、层次C、结构D、方法【答案】C32、对人的身心发展起主导作用的是（）。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境【答案】C33、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【答案】C34、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A、动力B、前提C、条件D、基础【答案】A35、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。A、全体性B、全面性C、主体性D、发展性【答案】D36、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C37、环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境【答案】C38、掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【答案】C39、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基【答案】A40、夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【答案】C41、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法【答案】C42、以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【答案】A43、学习原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【答案】C44、学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【答案】C45、ABC理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D46、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》【答案】C47、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【答案】B48、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【答案】A49、（）是学生学习的内部动力。A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机【答案】A50、教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【答案】D51、近代启蒙主义教育的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】C52、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分【答案】C53、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【答案】D54、下列哪种观点是智者派的观点（）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B、把知识作为一种工具C、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】B55、提出观察学习概念的心理学家是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰【答案】A56、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想【答案】A57、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【答案】B58、掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【答案】C59、在班级的各项活动中，（）是主导活动。A、体育活动B、学习活动C、娱乐活动D、实践活动【答案】B60、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点【答案】B61、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C62、能改变教育者观念的因素是（）。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【答案】B63、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒【答案】B64、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展【答案】C65、体育是以（）为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界【答案】C66、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）。A、基本教育规律B、基本教学规律C、基本心理规律D、基本身心规律【答案】C67