【五育融合背景下美育教育模式探究2800字】

五育融合背景下美育教育模式研究目录TOC\o"1-2"\h\u8550摘要 117060关键词：五育；美育；教育模式；研究 130941一、美育在人才培养中的意义 26538（一）美育有利于培养、激发人才的创新思维和创造力 231208（二）美育可以完善青少年的身心 211338（三）美育促使学生追求高质量的生活 22723二、“五育”发展中面临的困境 232589（一）美育和其他教育方式要平衡发展 224990（二）学生无法很好的学习美育文化 327498三、推广美育教育模式 39917（一）多开展一些美育课程 327090（二）运用现代发达的科学技术加强教育 3984（三）因材施教，多和学生互动 31186参考文献 4摘要在全国教育大会上习近平总书记曾提出，各个学校要培养德智体美劳全面的优秀人才，要全面提高学校的教育水平和学生们的文化水平。如今，世界各国科技发展的非常迅速，信息化技术水平也越来越高，因此，需要加强学校中的美育教育，要形成全新的教育模式，要培养学生的创新能力和想象力，激发学生对未来生活的热情，为创造全新的教育模式提供研究方向。关键词：五育；美育；教育模式；研究如今，新中国的发展越来越迅速，因此需要对教育模式进行改革，教育模式的发展方向呈现多样化，发展趋势也丰富多样，譬如现在流行的五育教育模式。可以使学生得到全面的发展，促进身心健康，也将会形成一个全新的教育体系以及全新的教育机制，将会使教育时代发生革命性的变更。在这种全新的教育体系中，五育主要是为了发挥育人价值，为了实现这种育人价值，可以有多种实现方式，不同的实现方式也会使教育体系发生变化。我国的科技水平逐渐提高，科技创新企业为社会提供了大量的就业岗位，社会更加需要拥有丰富创造力的人才，美育的教育方式可以培养学生全面化发展，也能使学生的生活更加美好。所以要研究当前的时代背景，制定出的教育模式要符合时代的发展，需要有实际意义。一、美育在人才培养中的意义（一）美育有利于培养、激发人才的创新思维和创造力美育的教育方式指的是提供艺术，人文等，培养人们审美观的教学。这种教育方式更加具有艺术性，也可以增强学生们的创造力。学生们在学习艺术的同时，还可以陶冶情操，在看待问题时，就会有更加多样的思维，在思考问题时，也会有更多的思考方向，从而使美育教育发挥出实际价值。美育可以使人们追求高质量的生活方式,彰显人的价值,给人带来美好的高尚体验,在教育过程中发挥着不可替代的作用。加强美育力度,丰富美育课程,不仅能凸显以人为本的人文精神,还能滋养学生的内心世界,种下真、善、美的种子,为培养健全人格和健康心态奠定扎实基础。尽管各地的美育工作推进进度不一,但都不妨碍它成为教育的重要组成部分,成为今后教育方针的重点方向之一。（二）美育可以完善青少年的身心学生在学习阶段会有着非常繁重的学业压力，大多数学生都是努力学习，在业余时间也是刷题，没有任何课外娱乐活动，即使可以提高成绩，但是不利于培养坚韧的内心。在古时的才子们说，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，如今，人们的生活与工作都和网络接轨，因此，这种学习方式并不可取。学生在学习的同时，更应该顺应时代的发展，也了解时事，不能与社会脱轨。（三）美育促使学生追求高质量的生活美学教育也是一种艺术教育，可以陶冶学生们的情操，还能提升学生们的品味，使学生具有一双发现美的眼睛，可以发现平淡生活中的美好，使平淡的生活增添一丝趣味。费孝通先生曾经说各美其美，美人之美，这句话说明了每个人对美的领悟以及探索美的方式都不一样。学生们在探索生活中的美学时，可以激发对生活的热情，将会追求更加美好的生活，以此为目标而不断努力着。二、“五育”发展中面临的困境（一）美育和其他教育方式要平衡发展各个学校提倡五育发展时，要全面培养学生的德智体美劳，但是通过调查研究可以发现，大部分学校都会培养学生的智力，而忽略其他的部分，由此可见，这种教育方式发展的并不完善，美育的教学价值并不能体现出来。（二）学生无法很好的学习美育文化学生一般能动性都非常强，通常会缺乏创新能力。因为学生在日常学习中，老师的教学方式非常古板，学生需要按照标准来完成学习任务，老师也不会优化教学方式，长此以往，会使学生形成固定思维，就会缺乏创新能力。学生在学习美学时，需要具有一些想象力和创造力，要大胆的去实践。三、推广美育教育模式（一）多开展一些美育课程多和学校中的教师沟通，尤其是艺术专业毕业的教师，在备课时要加强创新，在课堂上及时激发学生的学习兴趣，课堂上学习的知识课外也需要巩固。老师在课堂上授课时，要将知识点进行延伸，加强学生们对美学的理解，还需要开设针对性的课程。在设置课堂内容时，不仅需要培养学生欣赏美的能力，还需要加强学生的实践能力，让学生们多做一些手工作业，可以使学习到的知识更加牢固。除此之外，还可以请一些具有丰富艺术知识的专业教师进行辅导，使学生更好地掌握美育内容。（二）运用现代发达的科学技术加强教育现在比较流行的教学模式是沉浸式教学，通过vr等一些虚拟现实技术，为学生们营造一个非常逼真的学习氛围，学生们在虚拟环境中可以更加大胆的做出实践。教师在教育学生的过程中，可以使用多媒体技术，将各个学科的内容通过虚拟现实技术逼真的还原出来，为学生带来强烈的视觉冲击，留下深刻的印象。除此之外，还可以通过线上线下的教学，使学生们更好地巩固知识。利用现代发达的信息化技术，将知识更加有趣的灌输到学生脑海中；教师要准备较多的学习资料，在教学过程中给学生观看，还要设置出不同的问题，引起学生的思考，多和学生进行互动。（三）因材施教，多和学生互动在学习过程中，还可以设置不同的激励制度，来提高学生的积极性。大部分学生在进行美学的学习时，缺乏相应的美学素养，老师在讲专业性比较强的课程时，大部分学生可能无法听懂，因此，教师要做出激励制度，使学生主动学习知识，并积极消化不会的难点。学校里还要经常开展教师培训，提高教师的教学能力，使教师们经常进行沟通交流，可以取长补短，严谨的教学方式也可以为学生们做出良好的榜样。除此之外，还需要建立教学的跟踪评价机制，要做出问卷调查，向学生们询问老师的教学方法，还需要畅通建议渠道，广开言路可以使学生为美育课程提出建议或批评，可以更好地推进美育教育工作的进行。通过开设美育教育课程，可以为国家培养全面发展的人才，并且设置的课程还需要与时俱进，因材施教，使每一位学生都能提高德智体美劳，为国家发展做出贡献。参考文献[1]朱立元，熊腾.论美育在五育建设中的作用[J].华南理工大学学报（社会科学版），2018，20(06)：102-109.[2]孙锐，张鸿浩，席萌.五育背景下的世界一流学校通识美育教育模式探索——以天津大学为例[J].艺术教育，2019(01)：150-151.[3]李旭荣，徐红梅，张国忠，等.五育背景下劳育和美育课程建设探索[J].中国现代教育装备，2020(09)：56-58.[4]李骏.生活美学推动五育融