读书郎活动总结模板7篇

第第页读书郎活动总结模板7篇读书郎活动总结篇1假前，学校就给每个老师买了本《进展性老师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，读书体会，开学后要进行老师读书沙龙交流活动。于是，假期里，老师就陆连续续在博客上写了本身的读书体会(有近60名老师写了近70篇读后感)，我也就陆连续续地把大家的体会都“回复”到本身的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校布置了区级骨干老师读书沙龙展现活动。在总结会上，我是这样和大家交流的：“在参加大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(实在名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了本身的读书体会，有许多老师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我由于大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。“区级骨干老师的读书体会交流比较精彩，尤其是主持人吴xx老师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人进展规划，在主持中能捉住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习!“从《进展性老师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要注重本身的专业进展。在我看来有以下几点原因：一、社会大形势所迫。如学问信息更新速度快、行业淘汰率高等。二、由于我们都是进展中的人。“进展性”一词充分说明我们每个老师同同学一样，都是进展中的老师，需要在“进展”中有所进步。其实“今日的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。或许你的外在并没有太大的变动，但倘若你认真学习和思索了话，那么你的内在肯定不同。活动中，我听到了不少老师说听到大家的交流感到特别“震动”、“觉醒”、“恐惧”，认为“一日不学习，会落后”，觉得本身“面临下课的不安全”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名老师实实在在地开始自觉地设计本身的进展之路，开始规划本身的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“进展”。三、老师所从事职业的需要。我们从事的是老师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就肯定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、规范的长期训练不可，好像大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起……而我们老师需要把握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学本领，需要拥有丰富的教育教学阅历，表现出充足的教育教学智慧……老师这一职业所给与的专业性，决议我们必需终身学习、讨论，努力探求自我进展的最大效益化。为了让我们本身的明天和今日不同，我们该进展本身!四、由于我们时刻在自发不自发地影响着我们的教育对象——同学。其实老师进展与同学进展是一个道理。倘若我们老师懂得自我进展的道理，把握了进展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将本身所感受到的“迁移运用”到我们的同学管理中。因此，老师的进展关乎着同学的进步，关乎着学校的进展，而绝不是老师个人的事情，老师不能对个人的进展放弃要求，那将是特别不负责任的事情。“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是老师本身想进展——本身进展本身。老师既是进展的主体，需要本身设计、规划自我进展的每个细节;同时老师也是进展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我进展。“倘若大家读这本书时，能激发自我进展的意识，产生自我进展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待进展的`每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。“交流是短时间的，但读书是永久的;意识到自我进展的必需性是短时间的，但自我进展是永久的，更加难能珍贵的是在进展的过程中坚持始终，保持现在的进展热诚。”读书郎活动总结篇2本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推举会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结：一、营造书香氛围。班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让同学有书可读。许多同学同学都能把好书带到学校与其他同学共享了。同学也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书爱好深厚起来了。二、开展多彩活动。为了更好地培育同学的自学本领，我一直要求同学坚持写阅读笔记，而且激励同学大胆展现本身的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把同学引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，督促同学读书外，还要通过平常开展的活动来引导同学。如我们每周必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不绝的完善过程中。其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、常常灌输同学读书的好处和推举好书。正如高尔基所言“酷爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像伙伴一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重本身，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了《假如给我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等书。四、保证读书时间每天早上同学到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！我们班将在以后的学习生活中勇往奋进，读更多的好书，取得更多的学问。我也要尽职尽责地做好本身的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。读书郎活动总结篇3为期一个月半的迎接世界读书日系列活动，在学校领导的引导和全体师生的参与与关注下，已在4月23日顺当、圆满结束了。在这第xx个世界读书日来临之际，学校开展主题为让我们活着界读书日里展翼飞旋的读书活动，目的是让读书成为同学们的习惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的学校，同时也希望今日的读书能为今后的进步、进展和终身学习奠定基础!在活动期间，学校在教学楼开垦读书角和安排折叠的座椅，为同学们供给了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了23版的中国文学长廊、10版的外国文学长廊以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况。除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。语文组和班级组开展的读书心得征文比赛，(共有96人获奖、其中xx获得初一班级一等奖;初二班级一等奖有xx)。读书手抄报评比(也有96人获奖其中一班级一等奖：xx;初二是：xx等同学)。捐献图书活动(共捐献了990本图书，其中二(5)班捐有169本)。学校还依据同学们到图书馆借书的情况，评出了八个读书好班级(其中二(1)班借出112本，获得读书好班级还有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同时还评出十九名读书积极分子(其中xx同学借出17本)。本次世界读书日系列活动虽然已经结束了，但学校的读书活动仍将连续下去。我们将在这次活动的基础上，加大力度提高师生读书的管理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的建设，积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件，激励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的积极性与长效性。读书郎活动总结篇4读书使人聪慧，读史使人明智，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动。这次活动加强了读书爱好,拓宽了我们的学问视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、向全校师生广泛宣扬，营造书香氛围依据学校读书活动方案，我校举办了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动倡议，六班级首先展现了班级阅读读书卡;各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使学校文化得到进一步提升，为深入落实经典美文诵读比赛奠定了坚实基础。二、层层落实责任，确保顺当开展经典美文诵读比赛为确保读书活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教育处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读比赛有效实施。三、各班细心组织，开展各项读书活动我校在读书活动中，着眼于提高同学酷爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。实在活动包含：1.经典古诗文阅读活动我校每周由教育处指定篇目的古诗文，以班为单位，利用早读、班会，进行了学习、背诵，每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，六班级各班还依据实际情况也引导同学背诵了肯定的篇目。通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和喜好。2.“好书推举”班队会活动读书活动期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与喜好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3.亲子共读，活动让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，六班级通过校信通、微信等平台向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈本身家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。4、读书活动手抄报、读书卡制作活动围绕经典美文比赛活动主题，结合自身读书活动，我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位，同学依据本身的优点，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美妙段落，在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发本身读书的情感与认得，在方寸之间呈现了文字美与读书美。5、读书黑板报评比活动围绕经典美文比赛活动主题，学校以班级为单位，结合班级同学特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在老师的引导下同学搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以老师为主。板报内容符合六班级同学年段特点，版面精致，内容丰富，图文并茂，各具特色。6、阅读之星评比为激励同学酷爱读书，宣扬先进，依据同学在本次读书活动中的综合表现，全六班级共评比出了二十余名阅读之星。当然活动中也有许多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有注重孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。尽管有困难，但我们六班级全体师生会想尽一切方法与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新理念!2.学校开展读书主题活动总结书香学校是学校文化的一种实在的表现形式，建设书香学校可以为师生构建一个梦想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香学校的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下：一、营造舒适的阅读环境一个良好的阅读环境，对同学的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了细心布置。保持图书室室内乾净，重视图书室的文化布置，一进图书室您就能看到请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示;图书室各种制度上墙;墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书;阅览室里还开垦了一个读书堂用于展现同学们的读书卡，让同学读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他同学交流。二、完善严格的管理制度1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺当进行的保证。为了培育同学爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校订立了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理方法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时(每天中午1：002：00、下午4：：305：30)，办理同学的图书借阅手续。图书管理员由护导师和同学代表构成，实行上岗培训制度。3、检查到位。要求同学进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的赞扬，不足的适时指出，进行整改。三、确保充分的图书资源(一)为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入肯定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入学校。(二)班级图书角建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不仅可以拓宽同学的视野，增长同学的见识，使同学通过书本了解人类的历史，探究人类的将来，而且可以使班级有深厚的读书氛围。但是，倘若管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。1、筹集图书，丰富图书角的营养建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把本身已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种挥霍，所以我们每个学期都动员同学们把本身的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必需成立一个管理小组，订立健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：(1)做好图书整理工作a、图书登记。全部的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次仔细的登记，以防图书遗失。b、图书上架。全部图书编码以后，按次序整齐地摆放在书架上，便利同学们借阅和查找。(2)做好图书借还工作。实行两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小构成员借阅，但放学后必需当即还给管理小组;第二项是倘若同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。3.学校开展读书主题活动总结书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹如邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，激励同学与书为友，“一路书香，欢乐成长”，促使同学养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香跟随同学的健康成长。结合我校开展的“营造书香学校”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与同学共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供同学诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开垦四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励同学酷爱读书。在不同时期，将同学中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动同学阅读的爱好。“阅读作业”专栏的开设是通过在同学中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是同学在阅读中、学习中、生活中一些美妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给同学一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而充足生趣。“读书卡片”是同学每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们本身凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则适时补修。二、开展丰富的书香活动1、在班级氛围中，开垦专栏用来展现同学特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导同学。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推举了高班级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将本身喜爱的书向大家推举，而且有本身充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响同学，用本身的喜好潜移默化地感染同学，还读同学推举的好书，和同学交流读书感受。读书郎活动总结篇5依照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的布置与部署：对老师和同学都发出了读书倡议、介绍了读书方法、供给了实在的读书书目并做出了实在的要求。开学后适时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：一、老师读书情况。为了连续巩固并推动高效课堂建设，学校细心选择了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍。加深对高效课堂的理解，把握实在切实可行的方法同时加强理论修养。要求老师写出一万字以上的读书笔记。正月十六下午的开学会以前老师适时交上了读书笔记，教务处适时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特殊是感悟深刻，能够紧密联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热情，认为收获特殊大。重要表现在以下方面：1.我们找到了本身课堂教学中的不足，譬如预习强调不到位，展现活动不够规范，不能适时进行当堂检测，老师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。2.我们还找到了努力的方向：1）.强化了观念：让同学学会的课才是好课；让同学学会的老师才是好老师；让同学在学会的过程中，形成学习本领。2）.明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由讨论老师自我的教学艺术向讨论怎么引导同学同学学习的方向转化），真正做到以同学的学为中心。3）成立“研学”课题组：讨论怎样激发同学的爱好；讨论怎样引导同学的预习；讨论怎样有效引导同学的展现与评价；讨论同学在怎样的状态下学习效率高等。4）.老师要做好课前调查：有人统计：20%的学问是不用讲同学能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是通过同学之间在课堂上展现，相互回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。老师要做好课前调查：明白哪些学问是同学自学完全可以把握的；哪些学问是通过讨论才能学会的；哪些学问是需要展现、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。同学自学可以把握的，检查落实就可以了；同学讨论可以把握的就要给大胆的放手让同学去讨论、讨论，在交流互补中把握；对需要展现、点拨才能把握的，也就是同学的疑难点，肯定要重点引导，要讲精讲透，需要反复训练的肯定要训练到位。5）.没有预习的课不上。做好预习导航，给同学规定预习的时间，只有充分的预习，才有展现的精彩。5）.强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的紧要标准。检测的形式可以敏捷多样：可以是“俩俩检测”；可以是小纸条检测；可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。老师要对同学把握的效果了然于心。对同学没有把握好的内容课下肯定要做好挽救，并反思原因。6）明确了时间调配：坚持161原则。（一个单位是5分钟）5分钟预习检测：用于检测同学的预习效果，重点是同学自学可以把握住的学问。30分钟课堂交流、展现，老师点拨。5分钟课堂检测。其中同学自主学习的时间不少于30分钟。（包含各种形式的自学）。老师讲解的时间不能超过10分钟。（重要指点拨、引导、强调，贯穿课堂始终。）3.提升了老师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。二、同学读书情况。寒假前给每个同学发出了读书倡议、推举了读书方法、供给了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动：1.材料清单。同学交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，欢乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富实在，书写认真。由笔记来看同学进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最珍贵的是让同学养成了读书习惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于注重版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。2.结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参与学校组织的“读书演讲活动”。3.手抄报展现活动。优秀手抄报进行了展现评比。有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使同学从机械被动的读书变为积极自动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了本身的读书特色，促进了同学个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创xx区三中读书活动的良好局面，共创书香学校，争当读书之星。读书郎活动总结篇6为了培育同学广泛的阅读爱好，为了同学的终身进展，努力营造书香学校的文化氛围，通钢一小一直提倡同学多读书、读好书，激励同学自主选择阅读材料。尤其是申报了“拓展阅读”这一市级课题以后，通钢一小更是加大了同学课外阅读的量，并把学校图书室的藏书分发到各个班级，以足够不同同学的读书需求。为了给全部的同学搭建一个相互学习，相互交流，相互推举优秀书籍的平台，通钢一小于4月8日下午第七节课举办了“读书汇报会”。现将此次活动做以总结：1、师生高度注重，认真准备。为了更好的落实好本次由全校师生参与的读书汇报会，在王校长的有利引导下，在教务处的得力运作下，首先订立了切实可行的汇报会的实施方案。而且依照方案先后召开了教研组长，班主任，语文老师参与的部署会议，落实了方案。在会议筹备的过程中，各语文老师批阅并修改了发言稿若干、并积极利用课余时间引导同学朗读、背诵，矫正同学的语音语调。在会议召开的过程中，全校老师积极搭配，准备各种会议所需。这样使得各班的读书汇报会从开始布置，到会议召开，整个过程有条不紊，秩序井然。这充分体现了我校老师的团体协作意识和共荣的精神。2、汇报内容丰富，形式多样，同学受益匪浅。依据学校下发的方案，各班级分别准备了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品推举说明等等材料，同学在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进行了充分展现。由于准备工作做得充分，所以汇报会内容丰富，形式多样，同学都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班更改桌椅摆放方式，六年二班、五年三班黑板设计新奇，六年部同学准备充分，基本达到脱稿展现。3、会议现场气氛热情，会后同学反响猛烈这次读书汇报会时间是一节课，各班同学和老师均表现出了极大的热诚。同学们认真倾听，积极发言。不时对发言的同学报以热情的掌声。会后，同学们纷纷表示，这次读书汇报会不仅让他们看到了读书的成果，更让他们感受到了读书的热诚。许多同学表示，乐意以此次读书汇报会为契机，管理好本身的读书活动，争做学校读书小名人。读书郎活动总结篇7“读书贵神韵，无事守章句。”阅读本领在语文本领中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。《课程标准》中规定小同学要完成不少于四百万字的阅读，在不绝的讨论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高同学的素养。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。一、老师，用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就相似和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个充足暖和语言的欢乐时间那样美好。每次想到儿童阅读的紧要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，决议了读书活动的长久性和成败。酷爱阅读的班主任，才会不绝充实阅读资源，乐意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地引导，本身只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终究有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班，我就心满足足