专题05 综合性学习－七年级语文下学期期末专题复习（江苏专用）

试卷第=page1212页，共=sectionpages1212页专题05综合性学习1．班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你完成下列任务。(1)孝亲追寻。老师布置收集关于“孝”的名言警句，小明找到了《礼记•曲礼上》的“出必告，反（返）必面”这句话，但他不能完全理解这句话的意思，你帮帮他吧。(2)三省吾身。小明作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、炒饭，腻死了。每天早晨每要被叫起来大声的朗读古诗文，美其名日是扩大我的知识面，太悲摧了！通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小明开始反省自己的行为，于是他接着写道：（60字左右）(3)孝心践行。班委会倡议大家做一件最能表达对长辈敬孝的事，你准备做什么呢？请说说你这样选择的理由。2．学校举行“我的语文生活——探访千年古镇河下”活动，请你结合下面的导游词，完成任务。河下古镇位于古黄河与大运河之间，至今已有2500多年历史。隋炀帝开凿大运河，沟通了黄淮、江淮的水路交通，使淮安成为“漕运咽喉，漕政通乎七省”。当时，河下镇商铺、旅店、茶馆、酒楼、戏院、书场林立，仕商云集，管弦盈耳，一派“市不以夜息”的繁荣景象。……现在，沿古镇老街两侧有工艺品、古玩字画、钦工肉圆、岳家茶馓、酒器馆、泥人馆等传统经营商铺和非遗的展示项目。在这条街上一定要提到的就是钦工肉圆，它是淮安市非物质文化遗产。其制作工艺非常特别，是用铁棒拍打出肉泥做成的，所以像乒乓球一样有tán性。因此民间素有“钦工肉圆光又圆，吃到嘴里嫩又鲜，夹上筷子院里撂，落到地上跳三跳”，色香味形俱上佳，堪称菜中一奇葩。酥香美味的茶馓是淮安有名的特产，岳家茶馓是百年老字号，曾获得了巴拿马金奖。文楼本是状元楼，后被一大户人家买下独家经营蟹黄汤包。据传，乾隆下江南途经河下，闻小楼赌食文化独特，赌胜即可免费酒食，遂引乾隆皇帝、纪晓岚大学士亲临。不料，君臣二人刚一进门，即被姑娘挡住，并随口出上联：“小大姐上河下坐北朝南吃东西”，要君臣对下联，因百思不得下联，只得按实买单请客。但乾隆皇帝对姑娘暗暗佩服，赐小楼为“文楼”。王兴懋酱园店也是一个百年老字号，始建于清乾隆十年。最初是以酿造酱油、陈醋还有老卤大头菜而闻名淮安城。王兴懋是第四代传人。关于淮安酱菜，本地人都叫咸菜，淮安话“韩菜”，传说是宋代韩世忠梁红玉夫妇据守淮安教淮安人种植的呢。现在的河下古镇被列入京杭大运河世界文化遗产保护区，是大运河文化带“百里画廊”建设的重要节点。在【甲】古镇格局、【乙】历史底蕴和【丙】文化内涵的同时，淮安人着力重现千年古镇、运河重镇的繁荣盛景。行走在古街，你会感受到这里历史的沧桑和文化的厚重，吴承恩故居、沈坤状元府、梁红玉祠、吴鞠通中医馆点zhuì其间；漫步在古镇，河下镇的每一条街巷，每一座桥梁，都有美丽的传说，动人的故事。（选自《淮安欢迎您》，有删改）(1)请在田字格内用正楷临写下面的词语。京

杭

运

河(2)给加点字注音。管弦()

漫步()(3)根据拼音写汉字。

tán_____性

点zhuì_____(4)文中甲、乙、丙三处依次填入词语，最恰当的一项是（

）。A．彰显

丰富

延续 B．延续

彰显

丰富C．延续

丰富

彰显 D．丰富

延续

彰显(5)从下面古镇招牌中，选择一个你认为设计得最好的商店招牌加以评价。备选招牌：A．岳家茶馓B．王兴懋酱园店

C．华夏酒器馆

D．百年老店文楼饭店(6)请你当一回广告设计师，自选一个古镇特产，为它写一条精彩的广告词。(7)吴鞠通中医馆内有一副对联高度评价了吴鞠通的医术。探访活动结束后，你的同桌记忆模糊。请你告诉他，下面的两个四字短语，哪个是上联的，哪个是下联的。说明理由。上联：具古今___________下联：空世俗___________A．识艺斯进

B．见功乃神班级开展名著阅读“专题探讨”活动，请你完成以下学习任务。3．【确定活动步骤】小如的活动步骤安排了以下三个内容，请你替他排序。①组织讨论

②活动评价

③宣传动员排序：____________________4．【展示研讨成果】给人物写小传。（1）给虎妞写小传。（要求：只需写出她名字的来历和她的结局即可。）（2）给尼摩船长写小传。（要求：能写出他形象或性格的不同侧面即可。）5．【制作宣传海报】为了展示阅读探究成果，请你参加名著封面创新设计大赛，要求以该部作品中最有代表性的一个物件作为封面主要形象。请从下列作品中任选一部，说说你的设计意图。《红岩》

《创业史》

《基地》

《哈利·波特与死亡圣器》我选《__________》，设计意图：6．实践，孝亲敬老外化于行……双休日，你随妈妈、小姨妈一起去看望她们的奶奶，也就是你的太奶奶。太奶奶已经82岁了，身体康健，精神很好。妈妈说：“奶奶，您老人家一定要好好保重身体哟，多休息，静养少动，天天开心不生气。”太奶奶笑道：“好好好，不生气，要开心……”小姨妈说：“奶奶，控制饮食，少吃高脂肪食物，能让您老人家身体更加健康；常锻炼多运动，让大脑分泌更多的多巴胺，燃烧您的卡路里，还可以提高您的幸福感。”太奶奶有点懵，似乎没听懂。你解释说：“太奶奶，我小姨妈的意思是，__________________________________。”(1)小姨妈所说的“高脂肪”是指脂肪含量高，即油脂含量高，“多巴胺”是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲，“卡路里”是能量单位，“燃烧卡路里”指的是消耗脂肪、减肥。对此，太奶奶当然听不懂。请你用通俗的语言进行“解释”，完成空白处的填空。(2)妈妈让太奶奶“多休息”，小姨妈让太奶奶“多运动”，为了不让太奶奶左右为难，你拿出了“孝亲敬老”的实际行动，简单的为太奶奶列一个饮食和作息安排表。请你继续完成空白处的内容：A处空白填写4字短语：B处空白针对太奶奶“会较长时间而且感情很投入地追剧”而填写。时间安排注意事项7：00-8：00拥抱晨光起床，洗漱起床勿急，洗漱要慢8：00-9：00精致美食早餐清淡饮食，好餐，不吃油炸食物上午其他时段屋内精彩逛逛菜场、街坊、商店，逗逗小猫，品茶，看看书报、电视，听听广播轻松自在，随自己心意，不刻意为之，不饮浓茶，不要劳累11：30-12：30尽饱口福午餐慢嚼细咽，饱餐，荤素搭配，瘦肉、鱼虾为主，少油腻、少盐12：30-13：30A________午休卧床安睡下午其他时段户外时光观云听风，护理花草，和街坊聊聊天，公园散散步或路边躺椅坐坐休息拥抱自然，享受风景，与别人分享生活18：00-19：00轻享美味晚餐精致菜，少餐，可饮一小杯红酒19：00-20：30夜色盈香看看电视，洗浴B_________20：30-7：00涵养精气睡眠放松心情，夜起要缓、要慢7．综合性学习。班级开展“孝道文化我传承”的主题班会活动，请你参加并完成以下任务。(1)【活动标语我来写】为营造氛围，班级开展了宣传画和宣传标语的征集活动，请你在下列两幅宣传画中任选一幅，根据画意配上合适的宣传标语。我选择______

宣传标语：______(2)【主题班会我主持】请你引用自己所积累的关于孝亲的名句警句或故事，为主题班会设计一段开场白。(3)【孝道传承我来行】班会课上，同学以“中国传统孝道文化的传承”为话题展开讨论，请阅读下面材料，结合生活实际，谈谈如何传承中国传统孝道。中国传统孝道文化主要包含以下几个方面的内容，即：敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。①敬亲，敬亲就是要有对父母发自内心的真挚的爱，能一直保持心情愉悦地对待父母；②奉养，就是要从物质上供养父母；③侍疾，就是如果老年父母生病，要及时诊治，精心照料，多给父母生活和精神上的关怀；④立身，就是做儿女的只有在事业上有了成就，父母才会感到高兴和自豪。⑤谏诤，是说在父母有不义的时候，不仅不能顺从，而应谏诤父母，使其改正不义；⑥善终，就是在父母丧礼时要尽各种礼仪。8．学校组织开展“聚力‘双减’促发展”主题活动，请你参与并完成任务。(1)研读以下三则材料，写出你探究结果。【材料一】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：一是减轻学生的作业负担；二是减轻学生的校外辅导负担。这样做的目的是从政策方面来规范和约束，促进教育更好发展。【材料二】江苏省坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全面压减作业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩子能有更多时间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大课堂”中汲取知识。【材料三】育才中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中心工作人员，利用课后延时时间，为学校师生上了堂别开生面的科普课；同时将“创客基地”和“劳动基地”向广大师生开放，这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所。(2)“双减”政策的提出，表明现当代人们对“育”人有了更深刻的理解。育，甲骨文写作（人，指女人），（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），本义是妇女生子。《管子·牧民》“养桑麻，育六畜也”中的“育”引申为：①________________。《孟子·告子下》“尊贤育才，以彰有德”中的“育”则解释为：②________________。(3)请你认真观察下图，为学校开展的课后延时服务提出两条建议。9．综合性学习。班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。(1)【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）(2)【资料探究】班级小晨同学搜集了古籍中关于“孝”的论述。请你仔细阅读这三句话，写出你对“孝”的认识。（不少于两点）①孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字·老部》）②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）③事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人间世》）(3)【节目点评】小晨同学在主题班会上朗诵了下面这段话，请你对其内容作点评。当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动，请你握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样……10．“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，学校七年级决定开展“孝亲敬老月”活动，请你参与。(1)补全下列宣传标语的下句。（要求：字数相等，结构相同）对老人尽一份孝心，__________________(2)探究下列语句中“孝”的内涵。孝，善事父母者。从老者，从子，子承老也。（《说文解字》）子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》）(3)小秦和小游交流了他们班活动的情况，请补充他们的交流内容。小游：听说班主任星期天还组织我们到敬老院开展慰问活动，我不太想去，只有我的父母对我最好，我孝敬他们就行了。小秦：____________小游：你说得对，我一定去。11．综合性学习(1)某班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习，上图是他们的海报，请你根据行文，在海报空格处填入恰当的词语。做——(2)下列文言句子与“孝”无关的一项是（

）A．事其亲，不择地而安之，孝之至也。B．孝子之至，莫大乎尊亲。C．莲，花之君子者也。D．子曰：“父母唯其疾之忧。”12．为纪念中国共青团成立100周年，弘扬“五四”精神，展现青年学生的精神风貌，弘赛中学开展主题系列活动。(1)小海为本次活动设计了一张海报，请你帮他完成海报标题的拟定和其他两个活动的安排。①__________________②__________________③__________________(2)在抗疫青年英雄表彰活动中，小海写了一段颁奖文字，但觉得情感抒发不够强烈。请你任选角度为他作改写（人称、句式、抒情方式）。他们的一声声承诺掷地有声，他们用一双双坚毅有力的双手，用一个个奋不顾身的身影，勾勒出抗疫的动人画卷。他们是新时代的“追光者”！13．端午节放假，小楚和小依相约一起出去玩。(1)上午她们先去了虎丘，天气晴好，空气清新，好不惬意。这时，她们发现景区在组织包粽子、绣香囊、对对联等端午活动。有一个上联是“适逢端午思屈子”，小楚对此很感兴趣，拟了以下几个下联。你认为最合适的是（

）A．敲锣打鼓赛龙舟 B．万户千家包粽子 C．痴心不改出九章 D．每见龙舟想汨罗(2)逛街逛累了，她们决定去吃点好吃的。下图是她们吃饭时发现饭店里的招牌有错别字。假如你是小依，你如何跟店主范阿姨说。14．综合性学习(1)老师布置同学们课后搜集有特色的广告语，下面是同学们选出的较有特色的两条，请你任选一条品味其在语言运用和广告宣传方面的妙处。甲：默默无蚊。（蚊香广告）乙：一次不买你的错，二次不买我的错。（水果店广告）(2)老师建议在班级自办的手抄报上开辟一个关于广告语鉴赏的栏目，请你为这个栏目设计一个标题，不超过10个字，不能以“广告语鉴赏”为题。15．为传承传统美德，弘扬民族文化，我校团委开展了“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请你协助完成下列任务。(1)任务一：“资料搜集组”找到了两副关于“孝”的对联，但是顺序弄乱了，请你将下列两副对联重新排序。A．甘泉露滴慈母爱

B．乌鸦离巢念反刍

C．羊羔出栏思跪乳

D．苍山丰林祥父恩对联一：________________对联二：________(2)任务二：“活动汇报组”安排了诗朗诵《游子吟》和女声独唱《妈妈的吻》，这两个节目之间缺少一段串词，请你作为主持人写一段串词，衔接两个节目。16．七（1）班开展了“崇尚英雄，学习英雄”的活动，请你一起参加。(1)请你就本次活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。(2)你认为下列哪一位是你心目中的英雄？请用简洁的语言说明理由。A．闻一多（《说和做》B．马玉祥（《谁是最可爱的人》）C．王亚平（中国人民解放军飞行员，神舟十号、十三号航天员，首位进入中国空间站的女航天员）17．综合性学习活动。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！兴阳中学开展“关注‘双奥’——我的语文生活”综合性学习活动，你参与其中。(1)【赏主题】2021年9月17日，在北京冬奥会开幕倒计时140天之际，北京冬奥会、冬残奥会主题口号正式对外发布——“一起向未来”！说说“一起向未来”的含义：_____________________(2)【解寓意】上面两幅图片是2022年冬奥会吉祥物的图片，他们是冰墩墩和雪容融，你知道冰墩墩或雪容融的寓意吗？请你任选一个进行解说。__________________(3)【改信函】2022北京冬奥会的相关信息举办时间：2022年2月4日至2022年2月20日，计划于2022年2月4日（星期五）20:00开幕，2月20日（星期日）闭幕。举办地点：中国北京、中国河北省张家口市主体育场：国家体育场（鸟巢）七（4）班语文老师利用本次综合性学习活动的机会，决定让全班同学学习规范地写作“邀请函”这种应用文体。班长李明明以北京市委书记蔡奇的名义草拟了一份邀请函，邀请中国人民的老朋友俄罗斯总统普京出席在国家体育场（鸟巢场馆）举行的北京冬奥会开幕式，为冬季体育运动助力，为世界各国战胜新冠病毒提振信心。邀请函①尊敬的普京总统：您好！我是北京市委书记蔡奇，为冬季体育运动助力，为世界各国战胜新冠病毒提振信心，②邀请您于2022年2月4日（星期五）20:00出席北京冬奥会开幕式。真诚期盼您的到来！③2022年1月30日④北京市委书记蔡奇以上是班长草拟的邀请函，有两处不妥之处，请指出并加以修改。不妥当一（填序号）：_______，修改建议：_______________。不妥当二（填序号）：_____，修改建议：_______________。18．七年级开展“孝亲敬老”实践活动，请你按要求完成以下任务。(1)A组同学走进敬老院为孤寡老人开展慰问活动。布置会场时准备用下面一副对联，你觉得合适吗？上联：羊羔出栏思跪乳下联：乌鸦离巢念反刍(2)B组同学研究中国孝文化，他们在《说文解字》中找到了关于“孝”字的解释：孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。他们还为这段文字配了一幅漫画。请结合材料，说说中国的传统孝文化的内涵。(3)C组同学探究“孝”的新内涵，他们发现“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。①我经常跟爸爸妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。②我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法去告诉他们。③我会和妈妈聊她喜欢的话题，比如聊聊听到的八卦，妈妈的压力很大，专家说适度八卦是一种简单有效的心理调节方法。(4)D组同学筹划主题报告会。他们听说小王的妈妈是远近闻名的孝心标兵，打算邀请她本周六下午两点钟到学校报告厅为大家做“中国孝文化”主题报告，请指出下面的通话中存在的问题。你：阿姨，你好！我是小王的同学，代表学校请你周六下午到学校做“中国孝文化”主题报告。小王妈妈：对不起，我没有时间，家里老人住院了，我在医院陪护呢！你：那就算了吧！19．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(1)校团委要在学校电子屏幕上展示一副与活动主题有关的对联，上联是“承恩不忘三春雨”，请你在以下四个选项中选出最恰当的下联。（

）A．朝夕伺候莫厌烦 B．感恩莫待白头催 C．行孝常怀寸草心 D．尽孝应乘双老在(2)你所在的学习小组收到下面一幅漫画，准备在班上展示，请你给这幅漫画拟个标题并写一段文字来介绍这幅漫画内容。（不超过60个字）标题：内容：(3)王强向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻他？20．综合性学习为了弘扬传统文化，增强文化自信，七年级开展“我的语文生活”系列活动，请你参与并完成下列任务。(1)【看招牌】在“正眼看招牌”活动中，小泰同学在街上看到一家公司的招牌（如下图）存在错别字，他想向公司老板反映，他该怎样说呢？(2)【赏广告】为助力我市创建全国文明城市，班级举行了创建文明城市“公益广告语”征集活动。小兴同学创作的广告语深得大家的好评，请鉴赏其妙处。公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。(3)【寻对联】请将下面一段话补充完整：“泰州第一名联”在山响草堂檐柱上，上联“韩潮苏海”，下联“陶菊周莲”。“韩潮”是写韩愈的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”；“苏海”是写苏东坡“云散月明谁点缀，天容海色本澄清”；“陶菊”是写陶渊明的“采菊东蓠下，悠闲见南山”；“周莲”是写___________________。参考答案1．(1)外出一定要告诉父母，返回之后要面见父母。(2)通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我应该好好报答啊！我要从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母。(3)我认为，此次活动我们应该从这些方面进行：首先，我们可以走进敬老院，为老人们表演节目，陪他们说说话，为老人尽一份心意，做一些力所能及的事情。因为敬老院的老人更需要关心，我们可以以这样的方式，宣传“孝亲敬老”的重大意义，呼吁更多的人参与进来。【解析】（1）本题考查理解句子含义的能力。出，外出；必，一定；反，同“返”，返回；面，面见父母。句意：外出一定要告诉父母，返回之后要面见父母。（2）本题考查补写的能力。补写内容要体现“孝亲敬老，从我做起”活动的意义，要体现小明的反省即可。可以写为：通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我应该好好报答啊！我要从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母。（3）本题考查语言表达能力。解答时，要明确做法，而且做法要突出“孝亲敬老，从我做起”的主题，选择的理由要充分。如：为父母做一件贴心的事，给父母做一道菜。因为做菜不仅能够给自己带来成就感，而且锻炼了自己的生活能力，可以为劳累了一天的父母准备可口的饭菜，他们工作回来就不用再操劳，再也不用担心如果我们自己一个人在家怎么解决吃饭问题。2．(1)抄写正确，布局规范，正楷临写。(2)xián

màn(3)弹

缀(4)B(5)示例：我选D百年老店文楼饭店，这个招牌用简洁的语言，表明了店铺是什么行业（饭店），饭店的名称，以及饭店有悠久的历史，值得信赖。(6)示例1：文楼汤包，驰名京都，流传百载。示例2：淮安茶馓，柔韧香软，妇孺皆宜。淮安茶馓，香酥脆松，声名远播。(7)上联：A

下联：B

理由：仄起平收，“进”仄声，“神”平声。【解析】（1）考查规范书写汉字的能力，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。（2）考查词语注音能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）弦——xián，管弦：管乐器与弦乐器，亦泛指乐器；（2）漫——màn，漫步：悠闲地随意走。（3）考查看拼音写词语的能力。这类题目需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）tán——弹，弹性：物体本身的一种特性，发生弹性形变后可以恢复原来的状态的一种性质；（2）zhuì——缀，点缀：衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。（4）考查正确运用词语的能力。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境进行辨析。彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思；丰富：指种类多或者数量大；延续：照原来的样子持续下去。第一空，结合“古镇格局”的内容，应选择“延续”；第二空，结合“历史底蕴”的内容，应选择“彰显”；第三空，结合“文化内涵”的内容，应选择“丰富”；故选B。（5）考查语言表达能力。解答时，全面把握选文内容，抓住备选招牌的内涵和特点，进行叙述即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：我选C华夏酒器馆；这个招牌用语简洁、大气，首先说明了店铺的主要经营范围为“酒器”；以“华夏”为名，展现出酒文化在我国的历史底蕴和深厚内涵。（6）考查拟写广告词的能力。广告词要言简意赅，吸引读者。内容上，或突出特产的特点，或吸引大家前来品尝。答案不唯一，符合广告词的特点即可。示例一：桂花飘香菊花黄，文楼汤包人争尝。示例二：淮安茶饼，酥脆可口，风味独特。（7）考查语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收的原则可知，“进（jìn）”为仄声，“神（shén）”为平声。故“识艺斯进”应为上联；“见功乃神”应为下联。3．③①②

4．（1）示例：虎妞长得虎头虎脑，身形像黑塔一般，行事风格也有“虎相”或性格大胆泼辣，因此无人敢娶，成了老姑娘。她是办事的一把好手，是人和车厂的管家。强行嫁给祥子后不幸因难产而死。（2）示例1：他是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争，他是一个时刻关注着世界政治风云的爱国志士，为了追求人生的自由和幸福不惜牺牲所有。示例2：尼摩艇长是个善良、有情义的人。如尼摩艇长将从遇难船上打捞上来的财物资助受苦受难的贫苦人；“鹦鹉螺”号潜艇行驶在大西洋为了帮助弱小的长须鲸而杀害凶残的抹香鲸；在印度洋的采珠场，一位采珠人被鲨鱼袭击，内莫艇长冲上前杀死鲨鱼，还给了采珠人一小袋珍珠；遇到野人时，内莫只是用轻微电流将其吓退，并没有杀害。

5．

示例：《红岩》，

封面主要形象为红色的岩石，青翠的松柏；设计意思：渣滓洞监狱三面是山，以山上的红岩青松来象征革命者，其意志比岩石还要坚硬，其精神如青松一样不朽。【解析】3．本题考查活动过程的设计能力。解答时，仔细阅读题目所给的环节，根据一般活动过程的常识作答即可。活动前期应是③宣传动员阶段，随后是针对主题的①组织讨论，②活动评价一般是在活动的其他环节都结束之后，对整个活动的开展、成果等进行的总结评价，可见活动评价应该是最后一个环节，综合上述分析，正确顺序应为③①②。4．本题考查对人物形象的理解和分析能力。(1)解答时注意不要面面俱到，根据提示要求，写出“虎妞”这一人物名字的来历，以及最终难产而死的结局即可。示例：虎妞长的虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。为了追求个人自由的爱情在父亲的生日宴上和父亲刘四爷闹翻了脸，怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。(2)解答时，要根据提示要求，从不同侧面展现人物形象特点，如他的身份、性格特点、反抗经历等。示例：表面看来，尼莫船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处却迸发着的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。5．本题考查对名著内容的理解和把握能力。解题时，需在明确相关名著知识的前提下作答。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作品有记实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命的教科书”。《创业史》是中国作家柳青创作的长篇小说。作品以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写作的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部。本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事，共由五个短篇故事组成。《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作家罗琳创作的长篇小说，是魔幻小说《哈利·波特》系列的第七本，也是这一系列的最后一本。小说主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终消灭了伏地魔。示例：《创业史》封面主要形象为广袤的原野，劳作的农民；设计意思：蛤蟆滩上农业生产化运动的进行，梁生宝等人的成长，是中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变的体现。6．(1)示例：您要少吃油腻食物，多吃清淡食物；您要注重锻炼，运动会让您更加年轻和美丽幸福。(2)示例：恬静一刻

不要长时间追剧，情绪不要激动【解析】（1）本题考查语言表达能力。本题结合题干中对“高脂肪”“多巴胺”“卡路里”“燃烧卡路里”的解释，用通俗的语言向太奶奶进行说明即可。示例：让您饮食以清淡为主，少吃过于油腻的食物，要经常锻炼身体，这样您才会更健康！（2）本题考查根据要求填空。①仿照表格中内容，如“拥抱晨光”是对早晨7：00-8：00起床洗漱这段时间的一个概括。A处应该是对12：30-13：30这段午休时间的一个概括，可填“惬意小憩”“安然午睡”等词；②B处应该填写的是19：00-20：30这段时间的注意事项，要针对太奶奶“会较长时间而且感情很投入地追剧”来填写。可围绕“老年人晚上长时间而且感情很投入追剧的危害，如：容易导致头昏头痛、失眠多梦、全身疲劳等”来写。示例：不要长时间追电视剧，不要过于投入，要站起来适当活动；注意情绪不能有太大的波动，不要观看情节过于悲伤的节目等。7．(1)示例：图1：

扬中华孝道，建和谐社会；图2：关心帮助老年人是全社会共同的责任。(2)开场白示例：亲爱的同学们，百善孝为先。中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”，古有子路负米，汉文帝刘恒亲尝汤药的故事。前人奉“孝”为宗，今天的我们更应弘扬践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。(3)合乎题意即可。【解析】（1）本题考查宣传语的拟写。图1中，一对中年夫妻正为老人洗脚、梳头，一个小孩子也站在椅子上为妈妈梳头，表现了孝道的传承。图2中，一对老年夫妻被一双手珍爱地捧在手心，表现了对老人的呵护。这幅图，都表达了孝敬老人的主题。拟写的宣传标语，只要能围绕“孝亲敬老”的主题，语意简洁明了，有号召性和鼓动性即可。如，根据图1，拟标语为：代代孝，辈辈传；代代亲，孝当先。根据图2，拟标语为：传弘扬孝道美德，学做孝亲青年。（2）本题考查开场白拟写。写开场白要体现活动的主题“孝道文化我传承”，表明活动的意义，设计时语言尽量简单，这样铿锵有力，富有号召和感染力。要求引用自己所积累的关于孝亲的名句警句或故事来拟写。孝亲敬老名言如：慈母爱子，非为报也；白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止；谁言寸草心，报得三春晖，等。孝亲敬老的故事如：卧冰求鲤、子路负米、黄香扇枕温衾等。示例：亲爱的同学们，“百善孝为先”，孝敬父母，尊重老人是中华民族的传统美德。黄香扇枕温席，王祥卧冰求鲤，孝的故事流传至今。“孝”是调解家庭关系的一剂良药，让我们一起弘扬孝道吧！我宣布，“孝道文化我传承”活动正式开始！（3）本题考查材料的阅读运用。材料中列举了“敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终”六种中国传统孝道文化的内容，可选择其中一种或几种来谈如何传承，言之有理即可。如：“立身”，做儿女的只有在事业上有了成就，父母才会感到高兴和自豪。无论从事何种职业，都要使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界了。提醒我们，为人子的敬爱父母，要做到立身正直，不做为父母担心的事，更不能因为自己的行为而让父母蒙羞。8．(1)从国家政策层面、地方监督执行层面、学校实践落实层面，从大政方针到具体措施致力于减轻学生课业负担，积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展。(2)养，抚养

培养(3)示例：严禁学校将“课后服务”开展成“集体补课”；建议利用延时服务开设形式丰富的阅读活动，以阅读滋养心灵或开设不同类型的社团活动，让同学们根据个性爱好自主选择。【详解】（1）本题考查对材料的提炼与概括。从材料一的“中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》”“这样做的目的是从政策方面来规范和约束，促进教育更好发展”可以知道这是从国家层面颁布政策，致力于减轻学生的课业负担；从材料二的“江苏省坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，……不超过60分钟”“倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业……从社会“大课堂”中汲取知识”可知，这是政府从具体的措施方面贯彻落实“双减”政策；从材料三的“育才中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中心工作人员……这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所”可知，学校积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展；综上所述，可探究出结果：从国家政策层面、地方监督执行层面、学校实践落实层面，从大政方针到具体措施致力于减轻学生课业负担，积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展。（2）本题考查词语的含义。“养桑麻，育六畜也”的意思是：种植桑麻，饲养六畜。所以育引申为：饲养，抚养。“尊贤育才，以彰有德”的意思是：尊重贤能的人，培养人才，使有品德的人受到表彰。所以育引申为：培养。（3）本题考查提建议。仔细观察图片可知，在一个类似于钟表盘中，里边有三位学生，一个小女孩在拉小提琴，一位男孩正在画画，另一位男孩在打篮球，一本在封面上写着“集体补课”的书正想跨入盘中，被一只手里拿着写着“严禁”二字的牌子的大手制止。据此可提的建议为：严禁打着“课后服务”的名义进行集体补课；开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。9．(1)示例1：代代孝，辈辈传。示例2：代代亲，孝当先。(2)示例：①孝就是尊敬父母；②孝就是不让父母担心；③孝就是赡养父母。(3)示例：感谢小晨同学。我们在长大，父母在变老。让我们从现在做起，从小事做起，尊敬他们，有时间多陪伴他们，对他们能多些耐心，能像当年他们对我们那样。【解析】(1)本题考查拟写宣传语。以“孝亲敬老，从我做起”为主题，拟写的标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。示例：弘扬孝道美德，学做孝亲青年。(2)本题考查对文学文化常识的理解。解答时，结合名言名句的解释，写出自己对“孝”的认识，言之有理即可。①“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”，意思是孝，就是好好善待父母的人。从老的一辈开始做起，到你这辈再做起，子女继承老一辈的孝心代代相传。孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。②“孝子之至，莫大乎尊亲”，意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。也就是强调孝就是尊奉父母。③“事其亲者，不择地而安之，孝之至也”，意思是侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界了。提醒我们，为人子的敬爱父母，不论自己从事怎样的职业，在什么地方，都应该尽心做到纯孝。(3)本题考查语言表达能力。本题要结合小晨同学的朗诵来谈。从内容上看：结合“当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老”可知，父母的老去生命是一个不可逆转的过程，老去也是自然规律的呈现。结合“如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动，请你握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样”可知，当父母老去的时候，我们要关心和陪伴父母，尽孝心，行孝道。从语言和情感上看：语言虽然质朴，但情感非常真挚感人，能给同学们带来强烈的情感共鸣。据此回答即可。10．(1)示例：给社会添一份和谐(2)侍奉赡养父母、尊敬父母、不要让父母为自己担忧。(3)小游，孝敬自己的父母固然重要，可敬老同样重要，二者密不可分。古人就说过“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。而且，你的父母知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？【解析】(1)本题考查拟写标语的能力。解题时，注意题目要求，字数相等，结构大致相同。同时注意前后句应形成平等或延伸的关系，前三个字是一类人或一种群体，后面为动宾结构的搭配。示例：为社会献一份力量(2)本题考查对文本内容的理解和分析能力。解题时，需在理解语句含义的基础上作答。分析可知，材料一意思是“孝顺，就是好好善待父母的人。从老的一辈做起，到你这辈再做起，子继承老一辈的孝心代代相传”；材料二的意思是“子说:‘让父母只须担忧子女的疾病’”；材料三的意思是“孔子说:‘现在人们所谓的孝,只要能赡养父母便是。可是，即使犬马都能得到喂养。如果没有对父母的敬爱之心，那么赡养父母与喂养犬马又有什么本质区别呢’”。综合上三则材料内容可知，“孝”的本始含义是孝顺父母，做到在父母面前和颜悦色，侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界。(3)本题考查语言表达能力。解题时，需在结合文本背景的基础上作答，注意称呼用语以及措辞的委婉恰当。根据文中“我不太想去，只有我的父母对我最好，我孝敬他们就行了”等内容可知，可从弘扬传统美德，热心公益活动，服务社会的角度阐述观点，以同龄人的身份对其进行劝说。示例：小游，父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，你孝敬父母的态度是值得我学习的。“孝亲敬老”是先辈传承下来的宝贵精神财富，也是我们中华民族传统文化的精华，更是当今世界构建和谐社会的重要内容，作为青年的我们更应该为此贡献自己的一份力量，相信你的父母也是支持你去敬老院做好事的！11．(1)真情的回报(2)C【详解】（1）考查仿写。应与“成长的声音、岁月的痕迹、关爱的点滴”格式相同，且能概括第四段的内容。“为家庭做一件事”“与家人聊一次天”“给长辈送一份祝福”是子女对于父母亲情的回报。故可拟写为：真情的回报。意近即可。（2）A.句意：侍奉自己的亲人，无论在什么地方均可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。与“孝”有关；B.句意：孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。与“孝”有关；C.句意：莲花，是花里的君子。表达了对莲花的喜爱与赞美，与“孝”无关；D.句意：孔子说：“做父母的一心为儿女的疾病担忧。”体现了亲情的无私，所以我们要孝顺双亲，与“孝”有关；故选C。12．(1)①时代召唤青年

青年创造未来（围绕“青年或精神”均可）②诗歌朗诵③绘画比赛（要求是活动名称，并注意地点限定。）(2)示例一：从人称角度：你们的一声声承诺掷地有声，你们用一双双坚毅有力的双手，一个个奋不顾身的身影，勾勒出抗疫的动人画卷。你们是新时代的“追光者！”示例二：从句式角度：他们用一声声掷地有声的承诺，一双双坚毅有力的双手，一个个奋不顾身的身影，勾勒出抗疫的动人画卷。他们是新时代的“追光者”！示例三：从抒情方式（直接抒情）：一声声掷地有声的承诺，一双双坚毅有力的双手，一个个奋不顾身的身影，勾勒出抗疫的动人画卷。我赞美他们，他们是新时代的“追光者！”【解析】（1）本题考查海报标题拟写和活动设计。结合活动目的“为纪念中国共青团成立100周年，弘扬‘五四’精神，展现青年学生的精神风貌”可知，海报宣传标语应契合“时代”与“青年”的主题，表达积极向上的价值观念。示例：弘扬五四精神，奉献火热青春；点燃青春火炬奔向美好明天。活动主题为：弘扬“五四”精神，展现青年学生的精神风貌。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合活动的主题可安排如下活动：①“让‘五四’精神代代传承”演讲比赛；②“五四”精神主题画报展览。（2）本题考查语段表达能力。分析题目要求可知，本题要求任选角度（人称、句式、抒情方式）来为小海的抗疫青年英雄颁奖词进行修改，以达到情感抒发更为强烈的效果。示例一：从人称角度：抗疫英雄们，正是你们一句句掷地有声的承诺，正是你们一双双坚毅有力的手，正是你们一个个奋不顾身的背影，汇聚成了这一幅震撼人心的抗疫画卷。新时代的“追光者”，你们当之无愧！示例二：从句式角度：抗疫英雄！是他们，用一句句掷地有声的承诺，一双双坚毅厚实的手，一个个舍生忘死的背影，撑起了防控疫情的坚固屏障。他们是新时代的“追光者”！示例三：从抒情方式：一句句矢志不渝的承诺，一双双坚毅有力的大手，一道道舍生忘死的背影，汇聚成这样一幅动人的抗疫画卷。他们是新时代当之无愧的“追光者”，我真诚地赞美他们!13．(1)D(2)范阿姨您好，您的招牌上有字写错了，“荤”字写成了“晕”字，请您改一下吧。【解析】(1)考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。“适逢端午”是一个动宾短语，“每见龙舟”同样是一个动宾短语。“思屈子”是一个动宾短语，“想汨罗”同样是一个动宾短语。故选D。(2)考查语言表达。看图可知，图中的“晕”书写有误，应为“荤”。表达时要有称呼和问候语，指明错误之处，语气委婉客气，利于对方接受即可。示例：范阿姨，您好！您店里招牌上的“晕”字写错了，应该是“荤”，请您有空改一下吧！14．(1)甲：“闻”“蚊”谐音；突出蚊香不刺鼻、安全；具有很好的驱蚊效果。乙：句式整齐；朗朗上口；强调了水果质量好；服务态度诚恳；经营者的自信。(2)意思明确，有文采或运用一定的表达技巧即可。【解析】(1)甲：谐音是利用汉字同音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。用“默默无蚊”作为蚊香的广告就利用了谐音的修辞。把成语“默默无闻”的“闻”改为“蚊”，突出了蚊香的效果：让周边没有蚊子，蚊香有很好的熏蚊效果，同时也表现蚊香无刺激鼻子的安全环保效果，让人易读易记，很有趣味。乙：一次不买你的错：表达的是“你错过了一家声誉和品质都极好的水果店”之意，强调的水果质量上乘；二次不买我的错：言外之意是，因为你买了一次，于是便不再选择我家的水果，说明我家的水果质量不行，给买家带来不好的体验，这是卖家“我”的错误，没有给买家好的商品。这句看似承认错误，其实表达对自己的水果质量之好充满了自信。另外，“一次……二次……”这样的句式，朗朗上口易读易记，给人留下深刻而美好的印象。(2)本题考查栏目标题设计。拟写的栏目标题既要符合主题“广告语鉴赏”，又要语意明确。另外，注意不超过10个字的字数规定。示例：魔幻广告语15．(1)AD

CB（或者“CB和AD”）(2)示例：“儿行千里母担忧”，无论我们走到哪里，始终有个人在牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情，但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们的母亲得到安慰。下面让我们一起欣赏歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧！【解析】(1)对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。另外对于上下联的确定可以依据平仄的原则，即上联最后一个字是仄音（上声或去声），下联最后一个字是平音（阴平或阳平）。首先结合A项“甘泉露滴慈母爱”来分析，“甘泉”应该对“苍山”，“慈母爱”对“祥父恩”，结合平仄原则，A应为上联，D应为下联。结合平仄原则剩余的B项和C项中，C项应为上联，B项应为上联。所以对联一可以是AD，对联二可以是CB。(2)此题考查的是语言表达。串词的作用是承上启下，首先要对上一节目进行总结，然后还要引出下一节目。示例：“慈母手中线，游子身上衣”是母爱的体现，字里行间流露的是浓浓的母爱，平凡中蕴含着伟大，质朴中蕴含着真诚，点点滴滴，长流不息。母爱是纯洁的，母度爱是伟大的，妈妈的爱感动着你，感动着我，妈妈的吻温暖着你，温暖着我。请欣赏歌曲《妈妈的吻》。16．(1)示例：崇尚英雄精神，传承家国情怀/弘扬英雄精神，砥砺家国情怀(2)示例：闻一多是我心目中的英雄，他怒对国民党反动派的手枪，拍案而起，强烈谴责敌人杀害李公仆的罪恶行径，表现出了凛然正气和视死如归的英雄气概。【解析】(1)考查拟写宣传标语的能力。拟写标语时要注意紧扣题干中的主题，然后结合题干中“至少使用一种修辞手法”的要求进行拟写即可。示例：缅怀先烈捐躯赴国难，激励少年奋发当自强。(2)考查语言表达能力。题干要求从题干中给出的三个人物中选出一个自己认为是英雄的人物，并说明理由。在表述理由时我们要结合人物的事迹进行表述，说明他为何是自己心中的英雄。示例：马玉祥是我心目中的英雄，在抗美援朝中，他不顾个人安危冲向大火中救助朝鲜儿童，他身上表现的大无畏的国际主义精神是值得我们学习的。王亚平是我心目中的英雄，她是中国人民解放军飞行员，神舟十号、十三号航天员，同时也是首位进入中国空间站的女航天员，她为了中国航天事业的发展所表现出的不怕牺牲的科学探索精神是值得我们学习的。17．(1)示例：“一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结的奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。（大意对即可，不求与答案文字高度一致）(2)示例一：冰墩墩：冰——象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩——意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。以熊猫为原型进行设计创作，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神；整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。示例二：雪容融：雪——象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容——意喻包容、宽容、交流互鉴；融——意喻融合、温暖，相知相融；容融——表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念。雪容融——体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。(3)②

在北京前添加地点“在国家体育场（鸟巢场馆）举行的”；

③④

颠倒，先署名后日期，时间应在邀请人的下一行。【解析】（1）本题考查主题的含义。“一起”就是齐头并进，是团结一致，也是互相成就，展现了人类在面对困境时的坚强姿态；“向未来”意味着志存高远，拥抱梦想，付出行动，努力前行。“一起向未来”这是中国向世界发出的诚挚邀约，传递出14亿中国人民的美好期待：在奥林匹克精神的感召下，与世界人民携手共进、守望相助、共创美好未来。（2）本题考查图文转换。结合冰墩墩和雪容融的造型和寓意，按照一定的顺序进行解说即可。冰墩墩。姓名寓意：“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚健康、活泼、可爱。以熊猫为原型进行设计创作。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象又酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。雪容融。“雪”象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；“容”意喻包容、宽容、交流互鉴。“融”意喻融合，温暖，相知相融。“容融”表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过运动创造一个更包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。以灯笼为原型进行设计创作，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。顶部的如意造型象征吉祥幸福。和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色。装饰图案融入了中国传统剪纸艺术。面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以中国红为主色调，渲染了2022年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。（3）本题考查邀请函的修改。邀请书的结构一般由5个部分组成，即标题、称谓、正文、结尾和落款。（1）标题：第一行居中写标题“邀请书”；（2）称谓：换行顶格写被邀请者的姓名（姓名后需加上尊称）或单位名称，再加上冒号；（3）正文：需要写清楚邀请的事由时间、地点，以及有关要求或注意事项（如被邀对象、人数等）；（4）结尾：表示希望对方接受邀请、欢迎对方前来的诚意，一般用“欢迎指导”“敬请光临”“恭请莅临”“请届时光临指导”等语句表示对被邀请方