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文档简介

《做更好的自己》作业设计方案一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，人们对自身能力和素质要求也越来越高。因此，如何做更好的自己成为了当代学生们面临的重要问题。本作业旨在帮助学生认识自己的优势和劣势，制定个人成长计划，实现自我提升。二、作业目标1.了解自己的优势和劣势，认识自己的潜力；2.明确个人成长目标，制定实现计划；3.培养自我管理和自我激励能力，提高自我认知和自我调控能力；4.通过实践和反思，不息完善自己，做更好的自己。三、作业内容1.自我评判：学生通过问卷调查或自我分析，评判自己的优势和劣势，包括性格特点、进修能力、社交能力等方面。2.目标设定：学生根据自我评判结果，确定个人成长目标，包括进修、职业、生活等方面的目标，并制定实现计划。3.实践反思：学生在平时生活中实践目标计划，记录实践过程和收获体会，进行反思和总结。4.成长分享：学生结合实践反思，撰写成长心得或制作成长展示，与同砚分享自己的成长经历和心得。四、作业流程1.分组讨论：老师组织学生分组讨论自我评判结果，确定个人成长目标，并分享讨论结果。2.个人计划：学生根据分组讨论结果，制定个人成长计划，包括目标设定、实现路径、时间安排等。3.实践反思：学生在平时生活中实践个人计划，每周进行一次反思和总结，记录在成长日记中。4.成长分享：学生撰写成长心得或制作成长展示，进行成长分享，展示自己的成长历程和心得。五、作业评判1.自我评判：根据学生的自我评判结果和讨论表现，评判学生的自我认知和自我调控能力。2.目标设定：根据学生的目标设定和计划制定情况，评判学生的目标明确性和可操作性。3.实践反思：根据学生的实践反思和总结，评判学生的实践能力和反思能力。4.成长分享：根据学生的成长心得和成长展示，评判学生的成长经历和成长效果。六、作业要求1.认真完成自我评判和目标设定，制定具体可行的个人成长计划；2.每周进行一次实践反思，记录在成长日记中，并定期与同砚分享成长心得；3.作业形式不限，可以是文字、图片、视频等形式；4.作业内容真实、客观，不得抄袭或作假。七、作业反馈1.老师定期对学生的成长日记和成长分享进行评判和反馈，指导学生不息完善自己；2.学生可以互相交流和互相进修，共同进步；3.鼓励学生勇于挑战自我，不息探索和尝试，做更好的自己。通过本次作业设计，希望能够帮助学生更好地认识自己，制定明

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