班级仪式让教育关系更美好

［摘要］仪式教育是学校教育的重要组成部分。笔者通过精心设计班级仪式活动，包括开学亮相仪式、感恩老师仪式、力量激发仪式、亲情节日仪式等，大力营造良好的教育氛围，激发学生的潜在情感，提升班集体凝聚力，使师生关系、生生关系、亲子关系更加和谐美好，从而助力学生健康成长。［关键词］班级仪式活动；教育关系；和谐美好随着社会生活的日益多元化，人们的思想观念也在不断更新。班主任要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，使我们的教育符合学生的身心发展特点，满足学生的个性化需求。主题丰富、形式多样、内容生动的仪式活动，给身处青春期的学生提供了展示风采和锻炼能力的机会。开展班级仪式活动，有助于营造良好的教育氛围，使师生关系、生生关系、亲子关系更加和谐美好，提升班集体的凝聚力，助力学生健康成长。一、开展班级仪式活动的理论依据初中阶段是学生成长的关键时期。这个阶段的青少年身心既快速发展，又亟待塑造。他们开始产生独立自主的意识，但又缺乏自我控制能力，想法容易偏激。初中生心理发展具有一系列的矛盾特点，这也导致他们容易出现一系列的心理危机。在这短暂而珍贵的时期，班主任可以将学生喜闻乐见的班级仪式活动融入他们的学习生活中，从而实现德育目标，达到事半功倍的效果。柯林斯的“互动仪式链”理论认为，互动仪式是人与人之间、个人与团队之间相互影响交流和发生作用的过程，与班级仪式活动的形式基本契合。班级群体在特定场合内聚集，成员之间相互高度关注，会引发相同的情感体验。因为仪式是在团队中进行的，不仅会激发个人的积极情绪，还会孕育出班集體的共同愿景。团队中的每个人在付出情感时，也会同时感受到来自身边伙伴的真情回报，这种情感体验有助于构建班级情感共同体，促进和谐班集体的建设。二、开展班级仪式活动的路径探寻本文探讨的是生活化的仪式教育，即把仪式教育融入日常生活之中，使之成为校园生活的一个缩影。班主任通过生活中随处可见、随时进行的仪式活动，引导学生规范言行，树立正确的价值观。（一）开学亮相仪式，让初识关系更加美好初中开学第一天，教师在每一位新同学的桌子上摆放一个姓名牌和一瓶矿泉水，教室的布置和物品的摆放营造出温馨有爱的氛围。每一位学生都要上台作自我介绍，向家长鞠躬，感谢父母小学六年的真情陪伴，分享初中三年的学习规划。家长则提出希望和要求。活动最后，家长、学生和老师逐一合影留念。在入学仪式中，每一位新生都是主角，每个人都得到了充分的尊重。学生每个成长的关键时期都需要特别的班级仪式，以满足他们不同的精神需求。当青少年的学习和生活面临巨大改变时，组织一些形式多样、富有内涵的仪式教育活动，意义重大，影响深远，也许会成为伴随学生一生的精神力量。（二）感恩老师仪式，让师生关系更加美好在学生迈入初中阶段的第一个教师节，班主任鼓励学生利用开学前的时间带上鲜花和小礼物，约上同学和家长，拜访小学恩师，做一名有情有义的准初中生。班主任还鼓励学生给现任老师准备有创意的小礼物，如私人订制的可口可乐样式的水杯，打上“祝××老师教师节快乐！”字样，署上班级名称、日期。教师节当天，班主任组织学生慰问团来到老师办公室，为老师送上真诚的祝福。老师们纷纷向学生们致谢，叮嘱他们努力学习。师生关系一定程度上会决定教育的成败。在一些特别的日子里，通过仪式活动来激发学生的情感，能给学生提供汲取、释放正能量的精神场域，为学生的道德成长搭建平台。（三）力量激发仪式，让生生关系更加美好班主任发动全班家长写下学生名字的含义，在班级开展学生名字发布仪式。每个名字都被编成了口号，当学生动听的名字和响亮的口号回荡在教室里时，学生们感受到父母的爱；跑操时，全班齐喊领操员的名字，领操员的名字和口号响彻操场上空，学生会充满自豪感；开展全班夸奖一人活动，对取得进步或做出突出贡献的同学，用全班喊名字口号的方式进行表扬，班主任还会送上奖品，奖品上有全班同学的签名，能够增进学生间的友谊。全班制作包含远期目标、中期目标和近期目标的个人梦想板，并举行梦想发布仪式；利用初中生的追星心理，开展“粉丝”请身边的“偶像”签名题词励志活动，让学生在追梦的过程中，更加注意自己的言行；在每年辞旧迎新之际，开展班级年度感动人物评比活动。在表彰大会上，推荐人宣读颁奖词，随后给获奖者颁发奖状。一个优秀的班集体，学生之间必然是团结友爱的。笔者通过各种班级激励仪式活动，使集体的潜能得以全面激发，学生之间的关系更加和谐。（四）亲情节日仪式，让亲子关系更美好“三八妇女节”时，班主任带领学生录制祝福视频，齐唱《生日歌》和改编的《妈妈节日快乐歌》。学生切蛋糕喂妈妈，鞠躬送鲜花，表达对妈妈的爱并热情拥抱妈妈；母亲节，举行“世上只有妈妈好”庆祝活动，学生用一封信、一束花、一首诗、一支歌表达对妈妈的感恩之情和对妈妈的美好祝愿；父亲节，举行“我有一个好爸爸”主题活动。开展孝亲实践活动，学生给爸爸揉背捶肩、洗头、剪指甲等。班主任还会将爸爸们邀请至教室，学生们站在教室四周，围着爸爸们深情朗读朱自清的《背影》。接下来，全体齐唱筷子兄弟的《父亲》，在歌声中举行“最棒爸爸奖”抱枕奖状赠送仪式。最后，学生和爸爸们牵手同走红地毯。仪式活动让班级充满家的温馨和爱的氛围，用亲情的力量为学生的成长助力。当学生现场宣读亲手写的感恩书信、专属贺卡上的文字时，家长们已经被自豪感、成就感和幸福感包围。在亲情仪式教育中，笔者深深体会到，在相对比较含蓄的东方文明传统礼仪中，仪式教育对人间真情的表达、对美好情感的传递是其