幼儿园讲故事教学培训

幼儿园讲故事教学培训演讲人：日期：目录讲故事教学意义与目的选材原则与技巧讲故事技巧与方法环境创设与氛围营造评价标准与反馈机制建立常见问题及解决策略讲故事教学意义与目的01通过听故事和复述故事，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。鼓励幼儿在讲故事过程中发表自己的观点和想法，锻炼其思维能力和语言组织能力。引导幼儿用正确的语音、语调、语速讲故事，培养其良好的语言习惯。培养幼儿语言表达能力通过讲述富有想象力的故事，激发幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿根据故事情节进行自由联想和发挥，培养其发散性思维。引导幼儿在听故事过程中主动思考问题，培养其解决问题的能力。拓展幼儿想象力与创造力在讲故事过程中传递正确的价值观念和道德观念，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。通过故事中的正面形象和榜样力量，激发幼儿的向上心和进取心。通过讲述传统文化故事，让幼儿了解并传承中华民族的优秀传统文化。传承文化与价值观提高教师的讲故事技巧和表达能力，使其更好地为幼儿提供优质的讲故事教学服务。通过培训和交流，让教师了解更多的故事资源和教学方法，丰富其教学内容和手段。鼓励教师不断创新和改进讲故事教学方式，提高其教学效果和幼儿的参与度。提升教师专业技能选材原则与技巧02选择与幼儿认知水平相匹配的故事，避免过于复杂或简单的情节。关注幼儿的兴趣爱好，挑选能引起他们共鸣的故事主题。挑选具有趣味性和互动性的故事，激发幼儿的参与热情。适合幼儿年龄特点及兴趣爱好

丰富多彩、寓意深刻选择不同题材、风格的故事，让幼儿接触多元的文化和价值观。挑选具有深刻寓意的故事，引导幼儿思考人生道理和处世哲学。注重故事的情节设置和角色塑造，让幼儿在听故事中感受生活的美好。选择能触动幼儿情感的故事，帮助幼儿理解亲情、友情等情感价值。鼓励幼儿在故事中体验不同角色的情感，培养他们的同理心和关爱他人的意识。通过故事传递正确的价值观，引导幼儿树立积极向上的生活态度。注重情感交流与价值观引导培养幼儿的版权意识，教育他们尊重知识产权和他人劳动成果。在选材时尊重原创作品，优先选择正版授权的故事资源。注重版权问题的处理，避免使用未经授权的故事材料。尊重原创，注重版权问题讲故事技巧与方法03通过变换音调，模拟不同角色和情绪，使故事更生动。高低起伏节奏把控清晰发音掌握讲述速度，快慢结合，营造紧张或舒缓的氛围。确保每个字词发音准确，让幼儿易于理解。030201语音语调运用运用丰富的面部表情，传递角色的喜怒哀乐。面部表情通过手势模拟角色动作，增强故事的视觉效果。手势动作调整身体姿态，展现不同角色的形象和特点。身体姿态肢体语言辅助表达在讲述过程中设置问题，引导幼儿思考，增强参与感。提问互动邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，加深理解。角色扮演创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事。情境模拟互动式讲述方式情节拓展在原有故事基础上，拓展情节和角色，增加趣味性和教育性。内容改编根据幼儿兴趣和需求，对故事内容进行适当改编。主题深化挖掘故事中的教育价值，引导幼儿深入思考和理解。创新性改编与拓展环境创设与氛围营造0403提供丰富图书资源根据幼儿年龄和兴趣特点，精选各类图书杂志，定期更新图书资源。01选择合适地点在幼儿园内选择安静、采光好的区域，设置专门的阅读区角。02布置阅读环境采用柔和色调装饰墙面，配置舒适座椅和小桌子，营造宁静温馨的阅读氛围。布置温馨舒适阅读区角配备多媒体设备在阅读区角配备投影仪、音响等设备，方便播放与故事内容相关的音频、视频资料。选择合适素材根据故事内容，精选生动的图片、动画、音乐等素材，增强故事的感染力和吸引力。适时使用多媒体在讲述过程中适时插入多媒体素材，帮助幼儿更好地理解故事情节和人物形象。利用多媒体资源辅助讲述通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传亲子共读的重要性和方法。倡导亲子共读理念定期邀请家长来园与幼儿一起阅读图书、分享故事，增进亲子间的情感交流。组织亲子阅读活动为家长提供亲子阅读指导建议，帮助家长更好地引导幼儿进行阅读。提供亲子阅读指导鼓励家长参与亲子共读活动举办讲故事比赛定期组织幼儿参加讲故事比赛，激发幼儿的阅读兴趣和表现欲望。设立奖励机制对在分享会和比赛中表现突出的幼儿给予表扬和奖励，增强幼儿的成就感和荣誉感。开展故事分享会鼓励幼儿将自己喜欢的故事分享给同伴听，提高幼儿的口语表达能力和自信心。定期组织分享会和比赛活动评价标准与反馈机制建立05讲述技巧评估教师讲述故事的技巧，如语速、语调、表情和肢体语言等。互动与参与观察幼儿在故事活动中的互动程度和参与度，以判断教学效果。故事内容适宜性确保故事内容适合幼儿年龄段，具有教育意义且能引起幼儿兴趣。制定明确具体评价标准多元化评价方式运用观察记录通过日常观察记录幼儿在故事活动中的表现和反应。作品展示鼓励幼儿以绘画、手工等形式表达对故事的理解，展示其创造力。口头反馈邀请幼儿分享对故事的感受和理解，了解他们的内心世界。123引导教师在故事教学后进行自我评价，反思教学过程中的优缺点。教师自评鼓励教师之间开展互评活动，相互学习借鉴，共同提高教学水平。同伴互评通过家长问卷、座谈会等方式收集家长对故事教学的意见和建议。家长反馈及时有效反馈机制建立组织教师定期研讨故事教学方法和策略，分享成功经验和教学案例。定期研讨为教师提供专业培训和学习机会，提高其故事教学能力和水平。培训提升根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善故事教学内容和方式。调整完善持续改进和优化方案常见问题及解决策略06010204孩子不感兴趣怎么办？寻找孩子感兴趣的故事主题，如动物、童话、寓言等。运用生动的语言和表情，激发孩子的兴趣和想象力。引入互动环节，让孩子参与到故事中，提高他们的积极性。尝试不同的教学方式，如角色扮演、情景模拟等，增加教学趣味性。03鼓励孩子提问，耐心倾听他们的问题。针对问题给予清晰的回答，避免使用过于复杂的语言。如果不确定答案，可以诚实地告诉孩子，并一起寻找答案。将问题转化为教学机会，引导孩子深入思考和讨论。01020304如何处理孩子提问？建立明确的课堂规则，让孩子知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的。运用奖励和惩罚机制，激励孩子遵守规则。适时提醒和纠正孩子的行为，保持课堂秩序。营造积极向上的课堂氛围，让孩子愿意参与到课堂中。如何保持课堂秩