家庭教育课题研究

贾戈中学家庭教育创新教育模式课题研究贾戈中学家庭教育创新教育模式课题研究家校联动、亲情互动让家庭教育成为孩子成长的源泉大汶河开发区贾戈初级中学2007年9月家庭教育指导工作非常重要。在教育中要依据家长，孩子的特点深入挖掘家长及孩子自身潜力，有的放矢，因材施教。要运用科学的方法，结合恰当的手段，有效利用合理的资源与教育平台，借助各种有利条件，充分发挥多种作用，使家庭教育指导工作显出巨大作用。一、问题提出的背景、目的和意义：“一个学校如果不重视身体教育，那么培养出来的学生就是残品；一个学校如果不重视智力教育，那么培养出来的学生就是次品；一个学校，一个家庭如果不重视心灵教育，那么培养出来的孩子就是危险品！”一个国家能否富强要看他的素质教育，国民素质教育取决于心灵教育的程度，而父母是心灵教育的第一任也是最重要的老师。当今的中国家庭是独生子女为主的家庭模型。为了唯一孩子的前途，大多数家长不知如何爱护自己的孩子，在教育方面出现了一系列问题，主要表现在：1)完美无误型：孩子遇到挫折只会一味指责；2)过多干涉型：事无具细，都要参与管制；3)过分呵护型：总认为自己的孩子小，家长能承担的工作全部替代孩子完成；4)望子成龙型：把孩子当作实现自己梦想的工具；5)拔苗助长型：对孩子的期望值太高；6)经验衡量型：用自己的经验与经历来衡量孩子。由于家长的不正当教育，致使现在的独生子女都存在一定的弱点，表现在：孩子只知受爱，不知爱人；孩子惟我独尊而且任性；孩子缺乏责任心和义务感；孩子消费超前，道德滞后；孩子依赖性大，各种能力差；孩子有孤独感，独生子女经常自己独处，社会交往能力差。基于上述现象，家庭教育的重要程度可想而知。那么什么是家庭教育呢？所谓家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础与延伸。但是现在大多数家长对于如何教育子女经常望洋兴叹，不知如何下手。很多家庭迫切需求家庭教育机构出现，解决教育中出现的问题，贾戈街道初级中学清心驿站应运而生。作为亲子教育机构，贾戈街道清心驿站的出现不失为当地人民的一大幸事。在家庭教育中，对孩子实施了适当地引导，对家长进行了教育手段的优化，提高家庭教育质量，提升家庭生活质量。二、指导思想：1、以相关的理论为指导马克思认为，世界是普遍联系的。任何事物之间都不是孤立分离的。在家庭教育工作中，我们应该从整体的观点来研究家庭教育的内容、方法、手段、模式，考虑评估及实验过程中人与事等诸多因素之间的关系，使教师能根据教育学理论，心理发展特点，结合各种因素综合考虑，全面衡量，做到顾全大局，不出偏差。3、学习方法引导：在课业辅导中，将各学科的学习方法渗透到教学内容当中，分别讲授语文、数学、物理、化学、英语等不同学科的学习方法，根据不同的孩子的不同学习特点及学习习惯，有的放矢，因材施教。4、开展亲子活动：由学生、家长和老师一起参加，挖掘孩子的潜质。让学生谈自己的优、缺点，就缺点老师与家长一起共同帮助学生查找并分析原因。发掘自身优势，孩子的优劣主要来自于家庭的影响。施教者应该当充分发挥鼓励的巨大作用，以赞美激励为主，发掘孩子身上的优势。当今独生子女有优势，表现在：独生子女在卫生习惯、健康状况、道德品质方面比非独生子女好一些。独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩，比多生子女学生分别高出很多。家长应该充分认识孩子身上存在的优点，发挥积极因素，肯定孩子的长处，培养他们的自信心，增强学习动力，为孩子快乐人生打下良好的环境氛围。在亲子活动中进行问题探讨：把社会上的一些热点问题及有争议的社会现象，拿到家长及孩子面前讨论，可以采取互相辩论的方式。通过此举，让亲子双方充分认识，为家庭教育明确方向，少走弯路。5、游戏活动：通过联欢或做游戏的形式，使老师、家长、学生互动交流，寓教于乐，在快乐轻松的氛围里认识自我，改善教育环境6、课外活动：课外活动是创业教育的辅助手段。我校组织学生到人才市场、劳务市场、机关企事业单位开展调查与求职应聘活动。了解社会对人才的需求，了解社会市场走势，提高了学生对社会的认知能力与应变能力。7、社会实践：从实践中来，到实践中去。学生只有通过实践才能深切体会人生的真谛与快乐。让一些大孩子通过参加义务献工、参与社区服务、到学长开办的工厂参加实习、到人才市场、劳务市场、机关企事业单位开展调查与求职应聘活动等，了解社会对人才的需求，了解社会市场走势，提高了孩子对社会的认知能力与应变能力。8、家庭教育：学生的教育离不开学校、社会、家庭几方面的的配合。家庭是孩子人生的第一课堂。家长的教育作用尤显重要。通过办家长培训班，召开家长会，家访等沟通与协调，使家庭教育与学校教育的口径一致，让学生快速做出正确抉择，科学判断，选择适合于自己优势的发展道路。9、校园文化：为了提高家庭教育成果，家庭教育指导机构可以采取丰富多彩的业余文化生活，举办文化长廊，设立广播站，开辟第二课堂，举行优秀艺术作品展，开展文体竞赛，文艺表演等活动，充分发挥学生的专长，展示所学知识与技能，陶冶学生情操，提高了综合素质。10、网络教学：利用网络的快速便捷，使教育教学活动广泛深入千家万户。（三）、优化教育方法选择良好的教学方法，是实现家庭教育的有效途径。教育方法是完成家庭教育内容，实现家庭教育的重要手段。在家庭教育教学过程中，根据不同的教育内容，结合家长及孩子的实际，采用不同的方法；或一个内容多条渠道，一条渠道多种方法，使教育教学活动丰富多彩。做到教师有重点地教、有重点地讲，教学对象有针对地练、独立地做。1．讲授法：讲授法是进行家庭教育的主要方法，是指通过课堂教学的讲授与讲座的形式对教育对象进行教育的方法。在课堂上，通过教师的讲授，家长和孩子可以选择最佳途径，少走弯路。2．谈话法：谈话法是指教师根据创业教育内容，以谈话的方式有针对性的向学生提出特有的问题或给以案例，让学生带着问题去阅读或查找资料的方法，该方法具有针对性强，能激发学生积极思考和引导他们利用已掌握的知识回答问题，提高学生的分析问题、解决问题的能力的优点。3．讨论法（辩论法）：讨论（辩论）法是家庭教育指导常用的一种方法，是以教育对象活动为中心，在教师的指导下，由全班或小组围绕某一中心问题，让教育对象各抒已见，彼此切磋，相互学习的方法。此法有利于活跃思想，刺激思考，激发学习兴趣；有利于培养语言表达能力、分析能力、判断能力、独立思考能力和应变能力。通过几年的教学实践，总结出讨论（辩论）法可以有如下功能：讨论，提高认识；深入讨论，加深认识；反复讨论，统一认识。4．演讲法：演讲法是喜闻乐见的一种教育指导方法。在家庭教育指导工作中，以家长及孩子感兴趣的内容为话题，组织大家演讲。教育对象从中不仅受到了教育，而且也培养了的演讲能力和自信心。5．渗透法：渗透法是通过各科教学、各种活动把家庭教育指导的内容巧妙的渗透其中，使学习者将科学文化知识、操作技能和课外活动有效结合在一起。6．调查访问法：调查访问法是一种组织受教育者走向社会进行调查研究的方法。该法有利于孩子更深入地了解社会，认识社会、认识职业、认识自己，可以帮助孩子树立正确的人生观，价值观，按社会的实际需求塑造自我，使其适应社会的需要。7．现身教育法：现身教育法是指用学生身边发生的典型的人和事进行教育的方法。一是请进来，把在家庭教育中典型的成功人士请到指导机构做现场报告；二是走出去，组织教育对象到家庭教育成功者的家里、学校、就业单位等场所参观学习；三是编写《优秀家庭教育风采录》。用他们在实践中具体生动的典型事例，进行启发教育，使教育对象受到心灵震撼，使其感受教育有据可依。8．模拟训练法：模拟训练法是指根据教育教学目的要求，在教育机构内进行实际操作练习，把理论知识运用于实践的方法。通过模拟现场，让教育对象身临其境地扮演各种角色去表现、去感受、去体验从事实际工作的能力和技巧，获得更多的感性认识，找到价值感、成就感，增强自信心，培养创新精神，提高应变能力、思考能力、学习能力、表达能力、合作能力、交往能力、承受能力、经营与管理能力。为提升家庭教育质量奠定坚实基础。9、网络教学法：利用Internet将教育教学理念及资源发送到网站里面，对学员进行引导。(四)、与其它教育相结合1、与德育工作相结合家庭教育与德育是密不可分、相得益彰的关系。可以培育学生爱岗敬业的美德；开展集体主义教育，可培养学生团结协作精神；开展吃苦耐劳教育，可培养艰苦创业精神。这些都是立足社会必不可少的优秀品质。2、与法制及规章制度教育相结合没有规矩不成方圆，哪个环境都少不了规章制度。要培养孩子的集体主义精神，必须从社会规范入手，开展规章制度教育及法制教育。使孩子具有集体观念，建立荣辱心，强化责任感。让孩子们学法，守法，用法律武器来保护好自己的权益。通过进行相关的法律常识教育，增强学生的法律意识，培养学生学法、懂法、守法、用法的自觉性，提高用法律保护、维护自己的合法权利的能力。3、与心理健康教育相结合现代独生子女家庭，孩子的心理问题、心理障碍普遍存在，焦虑、抑制、自卑、恐惧、依赖等不良心理彼彼皆是。开展心理健康教育，进行心理辅导，为孩子健康成长打下坚实基础。对家长开展心理咨询，建立和谐家庭创造外部环境。4、与课程改革相结合根据社会需要，及时进行课程改革，可使家庭教育指导工作有的放矢，针对性强。如：在课业辅导中加入德育内容，加强爱国主义、集体主义精神培养；在潜能训练中，融入激励课程知识；在社会调查实践活动中，增添财商、逆商提升训练；在亲子活动中，注入感恩等情感教育；为提升孩子们的综合能力打下良好的基础。5、与现代化教育手段相结合现代化教育手段，可以提高教育教学效率和质量。婉平家长清心驿站在教学上采用VCD、录音、录像、投影、多媒体、网络等设施进行家庭教育指导工作，增加学生的感性认识，提高学习兴趣，取得良好的教学效果。条件好的家庭将指导机构的网站及相关教育网址传送给他们，使家庭教育走出家门，走向世界。7、与社会实践相结合家庭教育机构是教育指导的基础阵地，社会则是广阔课堂，只有二者有机结合，创造良好的教育氛围，家庭教育工作才能真正落到实处。在运作过程中，我们采取家长报告会，社会调查，亲子互动，大型讲演，联谊会等家长及孩子喜闻乐见的形式开展家庭教育活动，收到意想不到的效果。（五）、遵循教育原则：家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合。四、达到的效果1、改善亲子关系。通过开展家庭教育指导，家长树立了信心，改变了教育态度，调整了家长作风和心态，使家长与孩子之间的关系变管制式为朋友式。和谐了家庭气氛，提升了生活质量。2、家长学会教育技巧，提高处事能力。家长在实施家庭教育的过程中，不单纯是教育孩子的能力提高了，同时增进了处理社会关系能力，改善了与周围人群的关系，在家庭和谐，社会和协方面显示出了良好态势。3、孩子提高学习效率，提升了综合能力。通过家庭教育指导，孩子们掌握了科学的学习方法，在短时间内学会了几倍甚至几十倍的知识。孩子们的自信心上来了，不再认为自己“愚笨”，有能力处理更多的学业矛盾，学会了合理分配时间，统筹规划人生，合理安排饮食起居，有效地改善了生活质量。4、使家长、学生学会调整心理，改善了人际关系。在清心驿站学习过的家长及孩子普遍反映：来这里的最大好处是平和了心态，能以平常心面对喜怒哀乐。5、