奥若拉文化发展有限公司企业参与高等职业教育人才培养年度报告( 环境艺术设计 )

底天赋棠技衔學院(应天职业技术学院)(2023年度)二0二三年十二月 1二、企业参与办学内容 2(一)准确把握专业定位，创新人才培养模式 2(二)“四个一体”,实现职业化育人 4(三)构建课程思政体系，实现全方位育人 5 5三、资源投入 6(一)校内实训基地建设，实现产教融合新模式 6(二)校外实训基地建设，实现实景式实训环境 6(三)丰富优化教学资源，持续深化教学改革 7(四)促进“双师型”师资建设，提高教师实践能力 7(五)构建实践新体系,促进学生成才 8四、企业参与教育教学改革助推企业发展 8 9(一)健全组织结构，强化组织保障 9(二)健全管理体制，强化制度保障 9(三)签订合作协议，强化资金保障 9(四)加强专业化团队建设，强化专业技术保障 (五)加强过程监管，强化绩效考核 六、存在问题与未来展望 一、企业概况南京奥若拉文化发展有限公司于2007年7月12日成立(原南京奥若拉广告传媒有限公司)是一家专注于品牌视觉策略的设计服务及设计管理公司，公司注册资金100万元，公司集品牌整合营销、媒介代理、广告创意、专业广告设计、制作及公关策划于一体，主要从事平面设计、展示设计制作、影视制作、多媒体开发、品牌推广、企业形象导入(VIS)、代理发布各类广告、商务印刷等。专业是我们的特点!“奥若拉广告”汇集了多名资深的设计师，具有良好的专业知识以及准确有效的商业设计定位。作为专业的机构，“奥若拉广告”始终保持着高专业水准及行业的道德标准，对所热爱的事业保持高度的热情与专注，不遗余力地为客户提供高品质的设计服务。“奥若拉广告”以广告策划和市场营销实践经验为基础，运用独特的创意思维，通过提供策略性的视觉设计解决方案，为客户创造独特、生动的品牌形象，保持品牌视觉的公众吸引力和品牌资产的持续增长。致力于企业视觉传达以及产品品牌增值领域的商业推广传播服务。在八年的发展探索中，我们针对每一个客户，把市场调研，设计及品牌顾问相结合，已形成一套完善、高效的运作设计体系!“奥若拉广告”追求与客户共享的高品质设计，不求1大而全，而做精与专，达到艺术与市场的完美结合。以杰出悉心的设计作品，推动客户业绩的稳步增长，在广告设计竞争中力争开辟一片新天地。服务价格及理念我们的价位在同行中处于中等价位，但我们不去作无谓的低价竞争，这是对我们若干年广告知识积累及从业资格的一种尊重，所以我们拒绝非正式的比稿，我们希望把更多的精力放在为客户提供每一个优秀作品方面上。帮助您规划建立品牌及产品形象，并在执行的各环节中提供专业服务。设计、制作服务。商务印刷；提供各类高质量的书刊、画册、产品包装的商务印刷制作服务。影视制作；CG三维动画短片制作、影视专题制作。多媒体；提供互动多媒体开发、数字展示、多媒体CD-ROM的开发、制作、发行，大型会议演示2020年11月，学校与南京奥若拉文化发展有限公司签订了环境艺术设计专业合作。其中在人才培养、课程开发、师资团队共建以及实习实训、顶岗实习方面签署了合作议。南京奥若拉文化发展有限公司长期为我校毕业生提供稳定的实习实践基地，会议中心的领导定期到学院开展学术报告，2参与人才培养过程。自协议签订以来，校企双方合作一直稳展协同育人工作。(一)准确把握专业定位，创新人才培养模式依托校企合作平台，培养高素质“三有”人才，即“有3学识、有素质、有技术”人才。紧扣环境艺术设计行业需求、技术对接岗位需求，强调“能力培养”和“素质培养”,明确以培养“专业技术强、被社会所认可”的设计人才为目标。在培养宗旨上，坚持以人为本，促进学生全面发展；在培养过程上，坚持“夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新”的指导思想；在培养路径上，坚持校企协同，以六个对接促进产教融合；在培养方式上，坚持理论与实践有机结合，通过专业实训、企业认知，强化学生职业能力和创新(二)“四个一体”,实现职业化育人将学校管理与企业管理融合，做到企业老总与合作学院院长一体、企业产品经理与专业带头人一体、设计师与教师一体、学生与员工一体。健全学生日常考核制度，引进千分制、项目管理、企业管理等制度，创新学生管理考核办法，保证学生基本稳定状态下，用准企业人标准约束和管理学生，灌输就业意识，培养企业素养。改变传统的教学内容、教学模式和教学方法，按实际工作岗位的需求和对工作技能的要求，实施项目化、任务化的职业教育教学模式，构建并完善基于工作过程的课程体系，着眼于学生的全面发展与可持续发展，并根据专业特点，将职业素养融入学生的专业培养，提高学生的岗位核心能力，实现教学与就业的接轨。4(三)构建课程思政体系，实现全方位育人资队伍、政策等”全方位出发，构建课程思政体系，以突出会责任、人文精神、仁爱之心等要素，激发学生认知、情感(四)参与办学2022年10月奥若拉文化发展有限公司与我校建立校企素质及较强操作技能的应用型人才。其中在人才培开发、师资团队共建以及实习实训、顶岗实习方面签署了合奥若拉文化发展有限公司根据自身业务及发展规划，与应天职业技术学院共同确定了招生方向及招生规模；根据用5制试点班”;根据学徒岗位所需职业核心能力及职业素养等，由校企双方共同制定了人才培养方案、专业教学计划及课程(一)校内实训基地建设，实现产教融合新模式学校与奥若拉文化发展有限公司实行共建、共享、共管实训基地建设机制，建设校内环境艺术技术实训基地，涵盖摄影摄像、多媒体应用、建筑动漫设计等各个领域，分别包括：计算机辅助设计实训、移动应用开发实训室、图形图像实训室、项目分析实训室等多个实训场地，能同时很好满足软件学院学生“线上、线下”实训教学需要。(二)校外实训基地建设，实现实景式实训环境为深入开展与奥若拉文化发展有限公司校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力，同时也为使学生可以走出6(三)丰富优化教学资源，持续深化教学改革教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教学的最基本环节和工具，也是深入教学改革、提高教学质量的重与1+X证书制试点相结合。环境艺术设计技术(四)促进“双师型”师资建设，提高教师实践能力深厚理论知识和丰富项目实施经验同时兼具较好授课能力7的企业工程师进校参与教学。同时，奥若拉文化发展有限公教师专业技能和教学水平；学校教师参与企业在线教育平台开发，提高教师实践能力。校企合作共编教材、研发系技术攻关与经验交流，形成优势互补、共赢发展。最后形成一支专兼互聘、授课与实践能力兼备、结构合理、团结协作(五)构建实践新体系,促进学生成才将教学与生产融合，在奥若拉文化发展有限公司的帮助下，将企业真实案例引入生产性实训教学，按照厂商技术标准制定课程标准，以基本技能、专业技能、综合技能、创新采取分段式、分批次等灵活多样的教学组织形式，将学校的8借助校企合作，奥若拉文化发展有限公司自2022年起与应天职业技术学院开始合作，校企双方站在战略发展高度能型人才，满足企业发展所需和人才储备。提升实力，协助学院提升师资力量，共建大学生校外实践教学基地和校内实(一)健全组织结构，强化组织保障(二)健全管理体制，强化制度保障索校企合作机制的建立、管理和运行，建立《校(三)签订合作协议，强化资金保障9方案和建设进度，按照共建协议积极筹措资金，确保合作项目按计划进行。(四)加强专业化团队建设，强化专业技术保障选聘企业高级技术人员担任产业导师，引进或培育具有专业权威的专业群建设带头人，建立由政、校、行、企联合构成的高水平、结构化项目团队。加强对团队培训，提升团队的专业知识和教学水平，建立团队的能力提升培育机制，强化团队协作能力，落实团队工作责任制，确保建设和发展需要的专业化人才团队。(五)加强过程监管，强化绩效考核定期召集合作建设汇报会和协调会，全程掌握合作建设情况，加强对合作项目执行的审计，定期开展阶段性检查和验收，建立项目的奖惩机制，确保合作建设成效。六、存在问题与未来展望校企合作办学是内涵十分丰富的人才培养模式改革，它以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率得到社会的充分认可，但也存在一定问题由于学校、企业、学生的