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文档简介

中班英语教案《Ouranimalfriends》

幼儿中班英语教学教案《Ouranimalfriends》

一、目标：

1、重新认识崭新单词：Sheep.Cock.Frog.Gorila能够用

肢体语言整体表现各种动物。

2、自学将崭新单词替代至已研习儿歌中。

3、培育英语语感、韵律感、引导幼儿大胆对用英语活动,

体验英语活动的快感。

二、准备工作：小自然的背景图，小动物卡片若干张、

帽子。

三、过程:

1、Warmup律动。

2、运用直观材料(背景图)鼓励幼儿备考旧有科学知识。

师：Whatcanyouseeinthispicture?幼：Sun,clouds,rainbow,

grass,flower,butterfly,duck,fish.

3、展现崭新动物个体图片，协调动作，鼓励幼儿重新认

识崭新单词。师：Today,we'llmeetsomenewfriends.

Look,whoiscoming?

4、自学崭新单词：

⑴以“听到我念“、“小面我念“、“大声念”的步骤初步掌控

崭新单词。

(2)查阅整体掌握情况。

5、通过游戏稳固内容:

(l)Gamel:Isayudo(教师说道单词，幼儿作出整体表现单

词的动作)。

(2)Game2:GuesswhoIam(点个别幼儿饰演动作，台下幼

儿去猜猜)。

(3)魔术：Magichat(从空帽子里盛满动物卡片，分后发

给每个幼儿)。

(4)集体Game:Coumtinganimals,(师：讲出一种动物，所

有拎存有这一动物卡片的幼儿上台站成一排，台下幼儿与教师

一起说道：Look,look,somamy**,Let'scountthem.......)o

6、完结活动：

(1)播出背景音乐《小自然的交响诗》，总结内容。

(2)师生向每个小动物挥手告别。恳请详尽评价一下这个

教案的优缺点！

优点我就不说道了，我建议你把这些小动物串联成故事,

第一步热身可以用小动物的动作声音等拎学生步入至课堂中

动物的世界，第二步把背景图当做故事的主体备考旧知的同时

导入本课的新词，第四步自学崭新单词有点单调，这步用在小

学生身上还勉力可以但幼儿身上有点乏味了，另外游戏环节

第四个害怕到时候听

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