苏教版数学五年级下册第4单元《分数的意义和性质》易错强化练习题(2)-含解析

苏教版数学五年级下册第4单元《分数的意义和性质》易错精选强化练习题(2)姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四五总分评分

一、单选题（共10题；共20分）1.一批货物有360吨，4车运走了这批货物的29。运完这批货物需要多少车？正确的列式是（

）。

A.

4÷29

B.

4÷（1-29）

C.

360×22.分母是10的所有最简真分数的和是（

）。A.

2

B.

212

C.

43.在AB两地之间铺设一条光缆，当完成全部工程的47A.

200千米

B.

560千米

C.

506千米

D.

820千米4.45A.

加上8

B.

乘2

C.

加上105.把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c，那么b和c比较（

）A.

b＞c

B.

b=c

C.

b＜c

D.

无法比较6.如果a×43A.

a＞b＞c

B.

b＞c＞a

C.

b＞a＞c

D.

c＞b＞a7.下面每个大长方形的面积都是5平方米，涂色部分的面积不是56A.

B.

C.

D.

8.把38A.

3

B.

16

C.

69.大于27而小于4A.

1个

B.

2个

C.

3个

D.

无数个10.下列分数中不能化成有限小数的是（

）A.

1155

B.

1940

C.

764

D.

436二、判断题（共5题；共10分）11.0.6米表示610米．（）12.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变．（）13.要录入一份稿件，王兰要用6小时，黎明每小时可以录入15．王兰比黎明录入的快．14.甲的13相当于乙．这里应把甲看作单位“1”．（）15.一个机械加工厂，三月份生产一种零件2000个，比原计划多生产了142000×1答：多生产了500个零件．（）三、填空题（共4题；共22分）16.工地运来一批水泥，第一天用去35，第二天用去50吨，还剩317.比一个数小它的2518.________：4＝12()19.把下列各小数化成最简分数。0.3=（）（）________

0.4=（）10________=（）（）________

0.02=（）0.33=（）（）________

0.45=（）100________=（）（）________

0.86=（）0.005=（）1000________=（）（）________

0.025=（）10000.125=（）1000________=（）四、解答题（共4题；共20分）20.乐乐从甲地步行去乙地，第一小时行了全程的14，第二小时行了全程的121.有两堆货物，第一堆重310吨，第二堆重422.王师傅做一项工作要20天完成，他做了5天。完成了几分之几?还剩下几分之几没有完成?23.先画线段图，写出数量关系式，再解答。六年级同学为学校图书馆整理图书。他们已经整理了1000本，占图书总数的25。图书馆一共有图书多少本？五、应用题（共4题；共28分）24.小红的体重是36千克，小红的体重比妈妈轻2525.师傅1小时可做60个机器零件，徒弟1小时可做20个同样的机器零件。师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时做的零件数的多少倍？徒弟1小时做的零件数是师傅1小时做的零件数的几分之几？26.一套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌的57。椅子的价格是多少元？

27.运送一批货物，第一次运走75件，第二次运走80件，两次一共运走了总数的57

答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】除数是分数的分数除法，分数除法的应用【解析】【解答】一批货物有360吨，4车运走了这批货物的29。运完这批货物需要的车数是：4÷29。

故答案为：A。

【分析】把这批货物的吨数看作单位“1”，由“4车运走了这批货物的

292.【答案】A【考点】真分数、假分数的含义与特征，最简分数的特征【解析】【解答】分母是10的所有最简真分数有110、310、710、910；110+310+7103.【答案】B【考点】分数除法的应用【解析】【解答】40÷（47-12）

=40÷（814-714）

=40÷1【分析】根据题意可知，先求出超过中点的40千米占全长的分率，用47-14.【答案】C【考点】分数的基本性质【解析】【解答】8÷4=2；5×2=10.

故答案为：C。

【分析】分子加上8，是加上了分子的2倍，分母也要加上分母的2倍，分数值才不变。5.【答案】C【考点】分数的基本性质【解析】【解答】第一次分子分母扩大的倍数相差2，第二次分子分母扩大的倍数相差1；分母比分子扩大的倍数越大，得到的分数就越小，所以b＜c.

故答案为：C【分析】此题也可以用举例子的方法判断，例如这个分数是116.【答案】B【考点】异分子分母分数的大小比较【解析】【解答】解：43故答案为：B。

【分析】已知a×b=c×d，若a>c，那么b<d。7.【答案】B【考点】分数与除法的关系【解析】【解答】选项A，，大长方形的面积是5平方米，涂色部分的面积是56平方米；

选项B，，大长方形的面积是5平方米，涂色部分的面积是5×36=52平方米；

选项C，，大长方形的面积是5平方米，涂色部分的面积是56平方米；

选项D，，大长方形的面积是5平方米，涂色部分的面积是56平方米。

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，每个大长方形的面积都是5平方米，要求涂色部分的面积是56平方米，需要把这个大长方形平均分成6份，涂色部分占其中的1份，就是5平方米的16，也就是8.【答案】C【考点】分数的基本性质【解析】【解答】解：分母8+16=24，扩大了24÷8=3倍，所以分子也需要扩大3倍，即3×3=9，分子应加上9-3=6。

故答案为：C。

【分析】分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。9.【答案】D【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较，分数的基本性质【解析】【解答】大于27而小于4故答案为：D.【分析】只要两个分数的分母相同，分子不同，那么介于这两个分数之间的分数就会有无数个.10.【答案】D【考点】分数与小数的互化【解析】【解答】解：A项中1155=0.2，0.2是有限小数；B项中1940=0.475，0.475是有限小数；C项中764=0.109375，0.109375是有限小数；D项中4÷36=0.1.，0.1二、判断题11.【答案】正确【考点】分数与小数的互化【解析】【解答】解：0.6=610，所以”0.6米表示610米”这个说法是正确的。12.【答案】错误【考点】分数的基本性质【解析】【解答】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。所以“分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变”的说法是错误的。故答案为：错误。

【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。即可判断。13.【答案】错误【考点】分数除法的应用【解析】【解答】王兰的工作效率为16，黎明的工作效率为15，所【分析】本题把总的工作量看做单位一。14.【答案】错误【考点】单位“1”的认识及确定【解析】【解答】解：由分析得出：甲的13所以题干说法错误．故答案为：错误．【分析】由题意得：乙等于甲的1315.【答案】错误【考点】分数除法的应用【解析】【解答】原计划生产的零件数：2000÷（1+14【分析】知道一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。三、填空题16.【答案】500【考点】分数除法的应用【解析】【解答】50÷1−35−310

=50÷【分析】以这批水泥的总重量为单位“1”，根据分数除法的意义，用第二天用去的重量除以第二天用的重量占总重量的分率即可求出总重量.17.【答案】70【考点】分数四则混合运算及应用，单位“1”的认识及确定【解析】【解答】42÷(1−25)=70

【分析】通过审题，把这个数看成单位“1”，比这个数小它的218.【答案】3；16；32；75【考点】分数与小数的互化，百分数与小数的互化，百分数与分数的互化，比与分数、除法的关系【解析】【解答】0.75=75%=75100=34=3：4=1216=12÷16=24÷32

19.【答案】310；4；25；2；150；33100；45；920；86；4350；5；1【考点】分数与除法的关系，约分的认识与应用【解析】【解答】解：0.3=310

0.4=410=25

0.02=2100=150

0.33=33100

0.45=45100=920

0.86=86100=4350

0.05=51000=1200

0.025=251000=140

0.125=1251000=18

故答案为：310；4；25；2；四、解答题20.【答案】解：2÷（12-14-答：甲、乙两地相距40千米。【考点】分数除法的应用【解析】【分析】由题意可知，乐乐2小时行的路程离全程的12（中点）还有2千米，数量之间存在以下相等关系：乐乐行2小时后剩下的路程=全程×（12−21.【答案】解：310=930，415=【考点】异分子分母分数的大小比较【解析】【分析】比较异分母分数的大小，要先确定公分母然后通分成同分母分数，同分母分数比较大小，分子大的分数值大.22.【答案】5÷20=14

1-14=34

答：完成了14【考点】分数与除法的关系【解析】【分析】根据题意可知，用已经做的天数÷一共需要做的天数=完成的占总数的几分之几，把总数看作单位“1”，用“1”-已经完成的占总数的分率=剩下的占总数的分率，据此列式解答。23.【答案】

图书的总数×25=六年级同学已经整理的本数，

1000÷25=2500（本）

答：图书馆一共有图书2500本。【考点】分数除法的应用【解析】【分析】此题主要考查了分数除法的应用，把图书馆的图书总数看作单位“1”，画线段图时，先画一条线段表示图书总数，然后平均分成5份，其中的2份表示已经整理的1000本，据此作图；

观察图可知，图书的总数×25=六年级同学已经整理的本数，要求图书总数，用六年级同学已经整理的本数÷2五、应用题24.【答案】解：36÷(1-25)

=36÷35

=60(千克)【考点】分数除法的应用【解析】【分析】以妈妈的体重为单位“1”，用1减去2525.【答案】解：60÷20＝3（倍）20÷60＝1答：师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时