人教版小学数学二年级下册课堂同步练习试题（全册）

第1单元数据收集整理

丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择

了一张水果卡片。

(1)数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓

人数

(2)喜欢()的人数最多，喜欢()的人数最少。

(3)丁丁的班级一共有()人。

答案提示:

(1)

水果苹果橘子梨西瓜草莓

人数59314

(2)橘子；西瓜

(3)参与调查的同学一共有22人，再加上丁丁自己，所以一

共有23人。

第1单元数据收集整理

数一数，填一填，答一答。

(1)上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。

长方形

正方形

三角形

圆

(2)回答问题。

①()的个数最多，有()个。

②()的个数最少，有()个。

③最多和最少的图形数量相差()个。

算式：____________________

答案提示:

(1)

长方形正

正方形下

三角形iT

圆iT

（2）①长方形；5

②正方形；3

③2；5-3=2（个）

第2单元表内除法（一）一一平均分

把16个贴在4条线上，如图:

这种贴法是平均分吗？请在正确答案的括号内画“J”。

是（）不是（）

如果不是平均分，请圈一^圈、画一^画，使它成为平均分。

答案提示:

不是（J）

解题思路:

将多的移到少的线上，使每条线上的个数同样多。

第2单元表内除法（一）——平均分

16名学生平均分成若干小组。

可能多少人一组？在正确答案的括号里画“J”。

2人（）3人（）

4人（）5人（）

6人（）8人（）

答案提示:

2人（J）3人（）

4人（J）5人（）

6人（）8人（J）

解题思路：

只有当2人、4人或8人一组时，可以平均分16名学生。

当3人、5人或6人一组时，16名学生不能平均分。

第2单元表内除法（一）——除法

先分一分，再连一连。

。8+4=2

°8+2=4

答案提示:

解题思路：

上图是把8个苹果平均放在2个盘里，求每个盘里几个苹果。列

式应为84-2=4。

下图是把8个苹果平均放在4个盘里，求每个盘里几个苹果。列

式应为8+4=2。

第2单元表内除法（一）一一除法

选择题。

在横线上填上正确答案的序号。

①12：4=3

②12・3=4

（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹

果，除法算式：O

（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：o

（3）12里面有（3）个4,除法算式：o

(4)

除法算式：

答案提示：

(1)①

(2)②

(3)①

(4)①

解题思路：

根据不同的叙述形式，分辨“已知条件”和“未知条件”，理解

除法的含义。

第2单元表内除法(一)

——用2〜6的乘法口诀求商

看口诀写出除法算式。

二五一十

()+()=()

()+()=()

二四得八

)+()=()

()4-()=()

三四十二

)4-()=()

()・()=()

答案提示：

二五—b

(10)4-(2)=(5)

(10)4-(5)=(2)

二四得八

(8)4-(2)=(4)

(8)4-(4)=(2)

三四十二

(12)・(3)=(4)

(12)4-(4)=(3)

第2单元表内除法（一）

一一用2〜6的乘法口诀求商

根据算式在图中画“O”。

3X4=12

答案提示:

3X4=12

124-3=412+4=3

3X4=12

124-3=412—4=3

解题思路：

12+3=4124-4=3

即可表示把12个O平均分成3份，每份4个O,也可表示把12

个。平均分成4份，每份3个O。

第2单元表内除法（一）——整理和复习

将正确答案的序号填在（）里。

（1）计算24・8和24:3时都要用到口诀（）0

①四六二十四

②三八二十四

(3)3X8=24

（2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：（）»

①

（3）15根。，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？

列式为：（）o

①154-5=3

②154-3=5

③3X5=15

答案提示:

(1)②

(2)①

(3)②

解题思路：

(2)②是把12平均分成4份。③是把9颗糖果平均分成3份,

与题目不符。

(3)题意为15里面有几个3,因此是15:3=5。

第3单元图形的运动(一)——对称

判断：下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。

答案提示:

第3单元图形的运动（一）——对称

在对折的纸上画出下面的图案，然后沿线剪开，打开后看一看。

答案提示:

第3单元图形的运动（一）——平移

把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。

第3单元图形的运动（一）平移

1.把图中的长方形向上平移2格;

2.把图中的三角形向右平移3格。

旋转

在陀螺上怎样画转动后看到的是一个红色的圆盘。

答案提示:

至少用红色的笔画一条线。

第3单元图形的运动（一）——解决问题

连一连。

。平移©

。旋转。

答案提示:

第4单元表内除法(二)——解决问题

解决问题。

25元6元()元4元

(1)芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？

(2)买1双鞋的钱，正好买5个皮球。1个皮球几元钱？

(3)丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？

答案提示:

(1)4X5=20(元)

(2)254-5=5(元)

（3）29-5=24（元）

244-6=4（个）

解题思路：

（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，一辆玩具汽车4元，那

么5辆就是5个4元，4X5=20（元），所以芳芳有20元钱。

（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球，一双鞋25元，要求“一

个皮球几元钱”也就是想25里面有几个5,就是几元钱。因为25里

面有5个5,所以25+5=5（元）。

（3）要求出“剩下的钱可以买几个闹钟”需要分两步思考。第

一步：根据“丽丽有29元钱”和“买了一个皮球”这两个信息，可

以知道丽丽买完皮球还剩多少元钱，也就是29—5=24（元）。第二

步：根据刚才求出的还剩24元钱，以及已知的一个闹钟6元，要求

“剩下的钱可以买几个闹钟”也就是想24里面有几个6,就可以买

几个。因为24里面有4个6,所以24+6=4（个）。

第5单元混合运算一两步式题

填一填，你能把它写成脱式计算的形式吗？

答案提示:

+8%.-12

28—36—24

(])IjVJIJ

28+8-12

=36-12

=24

124-4X7

=3X7

=21

第5单元混合运算一一两步式题

看图列式并计算。

一共有多少人?

答案提示：（答案不唯一）

5X5-1=24（人）或

5X4+4=24（人）

解题思路：

可以横着观察，也可以竖着观察。

5X5-1

=25-1

=24（人）

5X4+4

=20+4

=24（人）

第5单元混合运算一一两步式题

根据下表列出相应的算式，并计算。

加数6X512-82435

另一个加数2530244-65+20

因数164-42+549

另一个因数583X28-1

答案提示:

6X5+25=55

12-8+30=34

24+24+6=28

35+(5+20)=60

164-4X5=20

(2+5)X8=56

4X(3X2)=24

9X(8-1)=63

解题思路：

注意小拮号的运用。

单元混合运算一一解决问题

看图列式并计算。

(1)小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回多少元钱?

(2)猜一猜：50—(3+7)解决的是什么问题?

答案提示：

(1)20-4-6=10(元)或

20—(4+6)=10(元)

(2)50元钱买一袋面包和一包花生，应找回多少元钱？

第5单元混合运算一一整理和复习

看图列式并计算。

答案提示：

94-34—29=31（个）或

94-29—34=31（个）或

94-（34+29）=31（个）

解题思路：

要求“三组收集了多少个”可以用3个小组一共收集的个数分别减去一组和二组的；也

可以先算一组和二组一共收集的个数，再用3个小组的减去一组和二组一共的，剩下的就是

三组收集的个数了。

第5单元混合运算一一整理和复习

停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车?

答案提示：

53-15+18=56（辆）

第6单元有余数的除法-有余数的除法

写出下面各题的商和余数。

43+5=O……O

3797=

58-9=……

答案提示：

434-5=8.....3

37+7=52

58+9=6.......4

60+8=7.......4

第6单元有余数的除法一一有余数的除法

选一选。

(1)在有余数的除法里，如果除数是9,余数()。

A.大于9B.小于9C.等于9

(2)在一个算式里，如果除数是7,那么它的余数不可能是()。

A.5B.6C.7

答案提示：

(1)B

(2)C

第6单元有余数的除法一一有余数的除法

想一想，填一填。

相同的符号表示相同

的数，不同的符号表

示不同的数。

答案提示：

.小

「7-6

—

r>_3

I，------

，'\=9

解题思路：

可以从3个五角星思考，商、除数、商与除数的积的个位3个数字相同，根据口诀“六

六三十六”能够得出五角星表示6；根据商与除数的积的十位与被除数十位相同，得出圆圈

表示3；思考几减去6等于3,可以得出三角形表示9。做此题时要注意“相同的符号表示

相同的数，不同的符号表示不同的数”这一条件。

第6单元有余数的除法一一解决问题

‘我有20元，可以、

得到几个练习本？

k________/

每个练习本9元

买二送一

答案提不：

20+9=2（个）....2（元）

2+1=3（个）

解题思路：

注意“买二送一”。

第6单元有余数的除法一一解决问题

按照下面的规律摆，第28个是什么图形？一共摆了几个几个^3?

答：第28个图形是，一共摆了个

答案提示:

解题思路：

28+3=9（组）1（个）

余数是1,即同一组中的第一个，所以第28个是三角形。

三角形：每组有2个，2X9+1=19（个）

正方形：每组有1个，1X9=9（个）

第7单元万以内数的认识一一1000以内数的认识

数一数，填一填。

（1）九百七十七后面的第五个数是（

（2）六百八十九的相邻数是（）和（

（3）最大的三位数和最小的四位数相差（）»

答案提示：

（1）九百八十二

（2）六百八十八、六百九十

（3）1

第7单元万以内数的认识一一1000以内数的认识

根据给出的数画珠子。

答案提示:

6243051000

解题思路:

从高位起，千位上是几，就在千位上画几颗珠子；百位上是几，就在百位上画几颗珠子;

十位上是儿，就在十位上画几颗珠子；个位上是几，就在个位上画几颗珠子.哪个数位上是

“o”，这个数位就不画珠子。

第7单元万以内数的认识1000以内数的认识

写出下面各数，并说一说它们的组成。

个'

(2)

答案提示：

注意要在算盘的下方对齐数位写数。

(1)591

(2)460

(3)800

第7单元万以内数的认识一一10000以内数的认识

判断：下面的读法对不对？

986九百八六()

5000五千()

2007二千零零七()

8080八千零八()

4196四千一百六十九()

3071三千零七十一()

答案提示：

X九百八十六

V

X二千零七

X八千零八十

X四千一百九十六

第7单元万以内数的认识一一10000以内数的认识

用下面的三张数字卡片，可以摆成几个不同的三位数？

回回回

答案提示：

306、360、603、630。

解题思路：

强调0不能作首位。

第7单元万以内数的认识一一10000以内数的认识

甲超市：我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资大约1500元。乙超市：我店由于业

务需要，现招聘一名店员，月工资1500元。

(1)看到这两条招聘启事，你知道了什么信息？

(2)如果你去应聘，你想去哪个超市，为什么？

答案提示：

(1)我知道甲超市的工资是大约1500元，乙超市的工资是1500元。

甲超市的工资是近似数，乙超市的工资是准确数。

(2)我去乙超市应聘，因为工资是1500元，我一定能拿到这么多，而甲超市的大约

1500元，可能会比1500元少。

我会去甲超市，因为大约1500元，可能比1500元少，可能是1500元，也可能比1500

元多，所以我去甲超市。

解题思路：

(2)只要结合近似数和准确数进行合理解释，怎样选择都可以。

第7单元万以内数的认识一一整百、整千数加减法

在下面的()中填上整百或整千数。

()+2000>6000

700-()>400

()-1000<5000

400+()<1000

答案提示：(答案不唯一)

(5000)+2000>6000

700-(200)>400

(5000)-1000<500()

400+(500)<1000

第7单元万以内数的认识一整百、整千数加减法

(1)小云拾了多少个贝壳？

(2)小兵比小云多拾了多少个？

(3)三人一共拾了多少个？

答案提示：

(1)160-70=90(个)

(2)200-90=110(个)

(3)200+90+160=450(个)

第7单元万以内数的认识一整百、整千数加减法

妈妈要买1台电冰箱和1台DVD机，带5500元够吗？

4986元488元

答案提示：

带5500元够。

解题思路：

冰箱不到5000元，DVD机不到500元，5000+500=5500,所以要买1台电冰箱和1

台DVD机，带5500元够。

第8单元克和千克一克和千克

马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：

大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。我每天早上

能吃掉两个重60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。

请你判断，他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗？

答案提示:

大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50千克。我每天早

上能吃掉两个重60克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3千克的书包上学去。

解题思路：

“体重已经达到50克”，可以用例题中的一袋100克美味瓜子做标准进行判断。

“两个重60千克的鸡蛋”，可以让学生实际掂一掂，或称一称一个鸡蛋的质量来判断。

“125克的酸奶”，实际拿一盒酸奶让学生看看净含量来判断。

“重达3克的书包”，想象3枚1分硬币的质量来判断。

第8单元克和千克一一解决问题

说一说，要买600克花生，怎么买便宜？需要多少元？

1*****

4兀,2TU

答：买大袋和小袋便宜，需要一元。

答案提示:

答：买2大袋和1小袋便宜，需要10元。

解题思路:

（1）都买小袋，买6袋，600克。

2X6=12（元）

（2）买2大袋，1小袋。

250+250=500（克）

4X2=8（元）

买1小袋100克，2元。

8+2=10（元）

10元V12元

第9单元数学广角一一推理

在下面的方格中，每行、每列都有1〜4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现

一次。每个方格应该填几？

答案提示:

1432

3214

2341

4123

第10单元总复习

用2、9、3、5组成的最小四位数是（）,最大四位数是（

答案提示:

2359；9532。

第10单元总复习

用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是（),

一