德育工作总结范文小学德育总结（20篇）

德育工作总结范文小学德育总结（20篇）

德育工作总结范文小学德育总结（通用20篇）

德育工作总结范文小学德育总结篇1

本学期，依据期初德育工作方案，坚持育人为本、德育为先

的原则，以中同学的日常行为规范训练为基础，加强对同学的思

想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，留意实效”

地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题训练活

动，训练同学学会做人、学会求知、学会生活，努力培育举止文

明、留意礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。现

将本期工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，主动争论德育工作内容，针

对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育

工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德

育工队伍。组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老

师具有高尚的职业道德和良好的.师表风范。爱生乐教，勤奋工作,

勇于创新，乐于奉献。全面关怀、疼惜临时落后的同学，杜绝体

罚与变相体罚现象。构建公正、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任

老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题

训练活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主

任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月

查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为

晋升、评优的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步训练网络

德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建家庭、

学校德育工作网络。利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报准时传

达学校中心工作、各项训练教学成果、指导家教工作等等。为宽

阔同学、家长供应了一个相互沟通的平台，努力使家庭训练与学

校训练能默契协作。

4、加强后进生管理

做好后进生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实

际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体

的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用

急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。

政教处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心,

对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老

师和措施，增加训练转化的责任感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌本学期的行为规

范训练连续加强。

1、加强行为规范养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同

学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进

行强化和训练。

2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。本学期，对

行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内

容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌

椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比

落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、选择实行每天检查的方

式，对佩戴状况选择实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布

置选择实行定期检查的方式。

3、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出活动红旗

班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考

核直接挂钩，有力地调动了师生的工作。

4、学校坚持各班级对同学进行每月综合素养评定，并将评价

结果准时公布结果同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学

的思想品德成果。

通过对同学的行为规范训练，让他们养成文明礼仪、劳动卫

生习惯等。通过对行为规范训练的检查、评比，形成班级竞争，

促进了全校的行为规范。

三、加强法制训练工作

学校把4月份定为法制宣布传达月，并聘请我镇派出所所长

为法制副校长，定期为全体同学做法制平安训练报告会，收到了

良好的训练效果。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成

果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待进一步解决，

我们定将再接再厉。

德育工作总结范文小学德育总结篇2

一个学期以来，我能依据自己制定的德育工作方案进行工作,

留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结

如下：

1、认真学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老

师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学

习中提升老师的道德标准，深入到到贯彻《纲要》精神，模范履

行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修

养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的熟识和训练理念,

并进一步提高自己的‘教学水平，使自己能更加适应日益进展的训

练势。

4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的

事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势训练的文章。通过学习，准时

了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区

群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实

做好本职工作。

6、连续认真学习有关的训练法律法规，着重学习《训练法》、

《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的

义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的熟识。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育

训练，使班级内每个同学在共性心理和道德品质方面得到较大进

展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参预政治学习，

团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中

敬业爱岗，宠爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同

学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。

敬重同学，不体罚，使他们身心得到快乐的进展。在家校联系方

面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工

作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共

同分析同学的状况，关怀家长形成正确的训练观点和方法，取得

家校训练的全都性。总之，经过一个学期的训练和培育，同学在

品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我

将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

德育工作总结范文小学德育总结篇3

班主任既是班级同学的组织者、领导者和训练者，又是同学

健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家

庭以及社会训练力气的桥梁。在我十年的教同学涯中，担当了八

年的班主任工作，其间有欢快，也有泪水，但我最大的感受则是

充实，这或许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱

心与细心，更需要缔造。由于你面对的是布满缔造力的孩子，而

且随着社会的进展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班

级工作也应当富有缔造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些

管理方法：

一、擅长表扬，奇异批判，以典型作为榜样

案例：我班的王子正同学，父母做生意，平常没时间训练他，

他行为习惯差，时常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可

以说是班上认为的那种厌烦的同学了，在班内的影响力很大。后

来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只

要他取得点滴的进步，我都选择实行不同程度的鼓舞，使他产生

了亲切感、信任感，情愿与我们心灵相互沟通，这样使他从思想

上熟识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他

消退了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内

就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同

学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。

分析：学校生宠爱得到老师的表扬和鼓舞，这对他们是荣誉

的享受，更能增加他们的士气和力气。当然，“金无足赤，人无

完人”，由于每个同学的家庭环境、社会环境、自身的心理素养

不同等方面的影响，同学中存在着较大的差异，有的勤学守纪、

有的厌学做坏事，作为老师，要正视同学的差异，对于“问题同

学”要从关爱的心态动身，对他们要晓之以理、动之发以情，用

人格力气去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比

较优秀的学校生了，同学们也很宠爱接近他，在学期终的评优活

动中，确定有他的名了。

二、要树立正确的同学观

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五

分钟的时间，突然外面有个同学喊：报告！我立刻打开门一看，

原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严峻地批判了

他一顿：你干什么去了？立即就要期中考试了？你还上课迟到？

还是预备考二三特别吗？平常大大咧咧的'他这下可急了，眼泪分

明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作

业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和

数学老师协商了的，为了调动他的学习主动性，让他当数学科代

表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，

几天都不理我。

分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，

这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你损害了他，就不

简洁愈合，我们作为老师在批判同学之前确定要好好想想，事情

弄明白了吗？千万不能草率去推断、处理。假犹如学和你产生了

对立心情，那么我们的教学就更难进行了。八年来，我通过实践

和探究，在班级管理中虽没有取得辉煌的成果，但也积累了不少

的阅历，时势在变，训练在变，同学在变，作为班主任确定要学

习新的有用的东西，永久走在时代的前面。班主任工作是简洁而

繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔

我们的人生。

德育工作总结范文小学德育总结篇4

结合学校的整体德育工作，我们学校在五学年组开展了“心

手相连，走进城乡”手拉手德育实践体验活动。全学年有30名学

生经自愿报名、择优选拨后，参加了此项活动。在去年的10月21

号那天，他们在精心准备后，由焦校长和其他三位老师带领，历

经两个多小时的路程，来到了金家小学。到了那里，我校的师生

受到了金家小学全体师生的热烈欢迎和热情款待。首先，进行了

隆重的“手拉手，结对子”的仪式，然后，两校学生共同坐进一

间教室学习。下课后，又来到田间，和农民伯伯一起掰玉米。放

学后，我校学生随同友谊小伙伴去了他们的家里，和小伙伴一起

学习，一起劳动，一起玩耍。第二天，孩子们依依不舍，挥泪告

别，顺利返程。今年的6月2号这一天，我们又同学校的艺术节

相结合，开展了系列活动的第二项内容一一邀请金家乡中心小学

的孩子们来到我们学校，和我校的全体师生一起欢度这个属于孩

子们自己的节日。

一大早，金家乡学校的领导和老师带领30名学生乘坐汽车来

到我校。我们学校的30名学生也早已在老师的组织下，站成整齐

的队伍在校门口迎接他们的到来。两校的小伙伴们一见面就热烈

的交流起来，丝毫没有陌生的感觉。随后，大家来到教室里，进

行了简单的联谊仪式。仪式由五学年的刘晔主任主持。首先两校

的校长分别做了讲话，对孩子们的节日表示热烈的祝贺。然后孩

子们互相赠送了节日礼物，有的送给对方一只别致的钢笔，有的

送给对方一个精美的日记本，有的送给对方一本精装的儿童读

物……礼物各不相同，但都表达了同一种热切的心情。之后，孩

子们进行短暂的自由交流，大家谈笑风生，教室里不时传出欢声

笑语，气氛热烈而和谐。接下来，30对结对子小伙伴手拉手回到

相对应的班级，和班里的孩子一起观看了艺术节汇报演出。金家

小学的孩子们还带来了一个优美的舞蹈，向我校的全体师生致以

节日的问候。

这次活动开展得十分成功，得到了双方学校领导和老师们的

认可和好评，更得到了家长们的大力支持。孩子们也真正受益匪

浅，他们看到了农村学校和城镇学校的不同，了解了农村孩子的

学习与生活状况，感受到了农村孩子身上那诚恳与纯朴的品质，

体验到了农村生活的艰苦和劳动的艰辛，更深切感受到我们的生

活是多么的幸福，我们要倍加珍惜，刻苦学习，热爱劳动，为把

我们的家乡建设的更美丽而努力！

在这次活动中，我校五年级参加活动的学生表现十分出色，

真正把我们实验人的风采展现在农村小学的老师和孩子面前。他

们遵守纪律，听从指挥，大方得体，课堂上积极举手，大胆发言，

到了小伙伴家里，能主动帮助大人做力所能及的家务，讲文明，

懂礼貌，受到所有老师和家长的好评。返校后，把自己的见闻在

本班的同学中进行了汇报交流，并写出了自己的感受。

为此，我们在这些参加活动的学生中间选出了15名优秀的队

员，并把他们写的见闻体会进行评比，评选出特等奖5名，一等

奖8名，二等奖9名，和优秀奖8名。

德育工作总结范文小学德育总结篇5

中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的

中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体

效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，

努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使

学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作

的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得

了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展

三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1o发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，

完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德

育处-一年级组-一班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密

切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理

育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学

校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队

伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月

一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次

家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中

互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质

量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文

章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初

当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快

胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师

德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出

位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三

下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及

有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好

的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良

好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织

学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，

评选了5名师德标兵。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

L精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星'红领巾广播

台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要

力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园

文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有

特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣

传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，

规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生

共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学

习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，

同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文

化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设

一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵

地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有

统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁

成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行

为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗

下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、

教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环

境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发

展。共3页，当前第1页123

德育工作总结范文小学德育总结篇6

时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又即将结束了。

回顾过去的一个学期，我深感班主任工作是一项非常辛苦和

琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。

本班学生特点是多数学生基础不太厚实，学习情绪欠稳定、良好

的行为习惯有待努力。为使我们班能够形成积极向上的集体，学

生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我注重以下

几方面的工作。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此本人注意结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规

制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风

的形成奠下基础。

2、开展班级活动，促使健康快乐发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求认

识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助

互学的活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书、读报、读杂志的好习惯。班级宣传栏：“兰亭小

筑”“竟羿水榭”两个栏目就是同学们读、写作品的展示和综合

素质的评定的光荣称号。学校举行广播体操比赛，我们班荣获一

等奖。为了纪念党成立90周年，发扬红色精神，曾雨新的《过草

地》读后好感获得了区二等奖，市优胜奖。

3、鼓励竞争，公平获胜

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。让班里的同学们互相结为竞争伙伴，

这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自

己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在

超越他人的基础上，不断地超越自我，形成一个良性循环的势态。

“公平竞争，公平获胜”成了大家公认的条约，行为导向。班干

部的岗位也会随之定时换岗。比如：当了几年的班长的洪媛本期

期中考试后调整为中队长。现任班长是由干劳动委员出身的后起

之秀颜璟雯担任。这种措施激活的同学们上进细胞，同学们流传

一句话“能者上，庸者下”。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手，给学生潜移默化的效果。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，让学生“耳濡目染”。学生随手扔

纸片的不良习惯比较普遍，我会随时躬身捡起一片纸，一个小食

品袋……送到教室前面的“掷纸篓”。时间一长，看多了，同学

们也跟着动起来了，教室地面开始逐渐清洁起来。此外，要想同

学们养成良好的习惯，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机

会。比如随手摆好桌椅，关好灯，接了饮用水后，及时擦掉遗漏

柜子的水，放学随手关上一扇窗，学生生病了，送去一句问候的

话语，递上一杯水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积

极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有

声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成。

本学期我组织学生认真学习了教规，班级公约，开展争创“行

为规范标兵”的活动，要求每位同学文明用语、轻声漫步、热爱

劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约……这些方面的内容就是

同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活

习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉

化”。建立严格的检查制度化，让文明礼仪监督岗的同学，环保

小卫士长期督促、检查、提醒学生遵守规范，较大程度地保障了

学生良好习惯的形成。

4、文明礼貌待人，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡班级之间、同学之间、

师生之间、亲子之间、邻里之间的和谐关系。我首先结合班级实

际，建立“班主任一班干部一同学”管理结构并形成检查制度，

层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的学习情况、家作完成

情况、课间纪律、保洁质量、课间操等方面，第二天上课前根据

检查的反馈结果进行简单的讲评。

三、积极抓好潜能生的转化工作，努力使潜能生迎头赶上。

潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入仔细观察，搞清

他们所以成为跟不上的原因，做到了因人而异，对他们处处真诚

相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

随时注意心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们

认识到自己的价值。因为“尺有所短，寸有所长”，再差的学生

也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地捕捉他们的闪光点，

进行鼓励、表扬，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动

中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不

断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，

了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，这对于班级管理

来说是非常重要的。

四、加强对学生安全教育，提高安全意识自我保护能力。

经常利用周会课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法

制安全教育、交通路队、过年放烟花火等，利用一切机会讲解预

防方法，家校常联系，发现有异常及时与家长联系。强调在校内

不能攀栏杆、滑楼梯，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路

上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识

到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保

护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母

联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方

法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方

法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓

之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，

并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育

不忘抓质量的进程中发挥越来越大的作用。

德育工作总结范文小学德育总结篇7

我于20_年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研

室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。

一、完成的主要工作

任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校

长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有

序地开展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育

常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础

文明素质得以改进和提高。

学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活

动；教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9

月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主

题大队会。

“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要”中队会

评比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增

补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优

秀班级和优秀少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念

沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动;

完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会

同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。

组织班主任培训16次。参加了市区组织的德育培训。组织教

师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调

查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。

2、教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题

的申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。

解答了教师业务的咨询。完成了学校《20_年教育年鉴》的编写

工作。

3、对外宣传工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德

育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告

1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。出版《德育月报》6期并

在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及

时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。

4、政务公开工作。及时上传和更新了沈北新区政府信息公开

网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息。

校务公开板报的内容及时更新。

5、领导交办工作。为德育科完成了《沈北新区传统美德示范

区创建方案》的起草工作，长达14000多字。完成了沈阳市中小

学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市文明学生

名单的汇总上报工作和其它任务。

完成了学校领导交办的其它临时性工作。

工作成绩。学校荣获全国青少年（丰田）生态环保日志大赛

组织奖，区寒假工作先进单位；本人被评为沈阳市社区教育先进

个人；学生获得省区市征文奖励10人次。

德育工作总结范文小学德育总结篇8

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实国务院基础

教育工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培养学生创新精神

和实践能力为重点，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化

落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创

新的精神努力构筑德育工作的新格局。

二、工作目标

1、树立德育工作特色班级，推动德育工作再上新台阶。

2、争创文明班，争当文明生，使学生整体文明素质稳步提高。

3、减少辍学，使每一个学生不掉队。

4、对学生进行法制教育，使学生的违法犯罪率为零。

三、具体安排

1、创建德育特色班级。要努力探索新时代德育工作的新思路、

寻找德育工作的新途径，针对学校校情，结合学生实情，创建具

有本班级特色的德育工作新格局。全面开展“以个性育人、抓小

事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”

的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”，“六

会”即学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、

学会生存。

“七种能力”即科学研究能力、发明创造能力、组织管理能

力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会

活动能力。

以创新的思想进行德育工作，创出特色，抓出实效。

2、资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，

促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网

络的功能，形成德育工作网络化管理的新格局。利用名校的德育

工作网页，学习借鉴名校经验，从而使德育工作资源共享，达到

彼此互学共进的良好态势。

3、以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民,

您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载

体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。

4、加强自身德育素质的培养和学习。要不断加强自身学习，

端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合,

进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。要以贯彻《公

民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、

正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通

过倡议“五不准”。

5、加强心理健康教育，培养学生健康人格。将心理健康教育

做为德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小

培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。

6、积极开展法制教育和国防教育。继续开展以“激励永远”

为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育及“长大的我把爱心

回报社会”等教育活动。以“两法”为教育重点，开展好对学生

的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪。

7、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强

课堂教学德育渗透功能。站在素质教育的高度，不断加大后进生

转化工作力度。

8、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，

要求学生读课外书参与率达100%。加大学校控辍工作力度，严把

控辍率，决不突破目标。

德育工作总结范文小学德育总结篇9

学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班主任

管理经验相当丰富，此外还有很多优秀的班主任和老师。因此我

校充分的利用这一学习资源，在一年末两校进行了班主任经验交

流活动。在冯校长的带领下，王欢欢主任为我们带来了精彩的班

主任讲座，而赵静静老师则将个人工作心得和工作以来汇编的资

料为大家做了展示，为老师们以后工作的开展和创新点亮了一盏

启明灯。

活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流的过

程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主

任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了我校德育工作

的开展。

—年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领骨干班

主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵静静老师提

供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参加了活动，课

后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共同提高。

—年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使

者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅导员的带领

下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重

要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师的好评，队员们真正

成了中队会的小主人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学

习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有

了更深一层的认识。

根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮助下,

我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家长会，进行专

题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性。开展“亲

子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读。

—年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、李雯

靖老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两堂课从培

养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学生浓厚的学习

兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白校长与周校长作了

悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受益匪浅，两校老师对课

堂教学也进行了深入的交流。为两所学校今后快速的发展增添了

助推力！

为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展绘本

故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来指导交流,

同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便我校老师更好地

开展好比赛，提高自身素质。

支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，

培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意识和能力，

为教学管理和教育教学工作增添了新的活力。

.年4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主任带领几

位骨干教师对我校教师进行课堂观察培训。安学兰老师执教了四

年级语文课《两个铁球同时着地》，从朗读方式、学生学习目标达

成度、学生参与度等方面进行课堂观察，课后王主任就课堂观察

的问题对老师进行培训，听课教师根据相应数据进行分析和建议,

两校教师就课堂观察的问题进行了交流。此次培训，使老师们对

“课堂观察”有了进一步的认识，极大地提高了老师们的“课堂

观察”水平，对课堂观察有了进一步的认识和理解。

德育工作总结范文小学德育总结篇10

进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成

人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，

把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上

下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，

强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,

切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质。

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校

建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德

育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和

法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成

一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下

左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育

管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重

加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业

道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工

作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、

练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道

德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能

力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。

播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格;养成性

格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长

的根本保证。

（一）、提高认识，加强领导。

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训

练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）、形式多样，强化训练。

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，

积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重

宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重

要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲

解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校

还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有

教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想

认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动

之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、

“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、

“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主

任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师

配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，

我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学

生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成

良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：

开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、

“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省,

在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重

视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在

开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学

生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的

行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐

渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中。

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作

的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促

使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能

实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是

在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开

展，使德育在活动中得到落实。

德育工作总结范文小学德育总结篇11

一：20—年秋学期小学德育工作总结

本学期我校德育暨少先队工作紧紧围绕学校中心工作展开。

坚持“育人为本，德育为先”，以德育为核心，以养成教育为重

点，以少先队活动开展为载体，以稳步发展为目标，力求做到“给

孩子幸福，让孩子成长”。

一、规范管理，队伍建设是德育工作的基础

教师是学校德育工作的关键，班主任更是各项德育工作的具

体实施者，德育工作者的业务水平直接关系到学生的成长。所以，

学校在本学期加大力度完善德育工作的各项制度，更加规范管理,

通过努力，打造了一支让学生满意，让家长放心的德育教师队伍。

1、完善规章制度。特别是班主任工作常规。要求班主任老师

做好对班级学生的常规辅导，包括思想、学下、行为等方面。

2、加强理论学习。本学期辅导员注册了“红领巾集结号”网

站，通过网络学习与经验交流，提升了自身的素质，提高了辅导

员的业务水平。

3、把班主任工作会作为常规会议，每月一次交流总结，班主

任相互交流经验得失，以提高班主任的管理、工作能力。

二、以行为习惯养成为重点，以少先队活动为载体，促进学

生健康全面发展

（一）狠抓常规，养成习惯

1、为了使学生养成良好的行为习惯、树立正确的人生观，本

学

期我校德育以学生在校一日常规训练为重点，坚持从细节着

手，循序渐进，强化学生的仪容仪表、行为习惯，做到仪表整洁、

行为文明、礼貌上进。

2、加强红领巾监督岗的督查力度。成立“红领巾小分队”，

充分发挥队干部的积极性、主动性，对学生的日常行为习惯进行

督查量化打分，形成了良好的氛围，“红领巾小分队”成为辅导

员的得力助手。

（二）以活动为载体，提高德育实效

1、抓阵地建设，为活动开展奠基。充分利用班级黑板报、红

领巾广播站等做好舆论宣传，强化班级文化建设、寝室文化建设，

努力打造一个温馨、阳光、具有活力的少先队阵地。

2、少先队以月主题教育为核心，适时开展学生活动，落实了

爱国主义教育、生命安全教育、心理健康教育、明礼诚信教育、

法制教育、禁毒教育、感恩教育等，提高学生的道德认识水平，

让学生在活动中锻炼自己，丰富自己。

3、开展节日活动，丰富少年儿童的校园生活。少先队以各种

重要节日、纪念日为依托，充分挖掘蕴藏其中的宝贵道德教育资

源，开展班队活动。三月份开展“学雷锋”主题教育活动；四月份

开展环保节能为主题的系列活动；五月份开展感恩教育主题活动、

地震周年纪念防震减灾主题活动；六月份开展艺术活动。

（三）、完善德育评价体系，在评价中形成激励机制

坚持每周评选“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”，

形成长效激励机制。

三、安全教育是保障

学校是学生学习知识、学会做人的重要场所，安全是开展活

动时的最大的问题，少先队始终把安全放在首位，安全教育贯穿

到各项主题教育中，常抓不懈。本学期开展各项活动，无任何安

全事故发生。

四、密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会德

育网络，充分发挥德育网络的作用。

1、班主任通过多种形式做好家校联系工作，让家长了解学校

的工作，听取家长对学校教育的建议和意见，形成教育合力。

2、充分发挥“留守儿童之家”一亲情电话的作用，让孩子零

距离感受父母的关爱，让孩子有倾诉的对象，让孩子健康、快乐

地成长。

总之，本学期一切工作按照计划顺利开展，在今后的活动中，

少先队会进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少

年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研

意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作总结范文小学德育总结篇12

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、

美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、

动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核

心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道

德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断

充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校

长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员

参与。

2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将

教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施,

大力提高教师职业道德素质。

3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质

水平。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗等

文化阵地的指导管理。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体

现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的

良好育人氛围。

3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高

了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香

校园。

4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得

到全面发展。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注

重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学

生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教

育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好

的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，

通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班

得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，

为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。2、寓德育于学

科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据

学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学

生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的

原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。少先

队大队部完善制度，及早制定出本学期工作计划及活动安排，使

少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活

动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，

又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践

体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不

断迈上新台阶。本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、

母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板

报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和

传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健

康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的

合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在

家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生了解社会，了解家乡变化，

感受祖国的腾飞。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内

容丰富，活动扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故

及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的

工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

德育工作总结范文小学德育总结篇13

一、工作突出六个方面

（一）、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同

时对学生润物无声。

（二）、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好

率为100%。

（三）、深化德育课题研究，重视科研过程及资料收集，使课

题具有辐射性。

（四）、加强安全教育（活动安全、饮食安全、交通安全、防

触电等），确保学年内无责任事故发生（需要师生共同努力）。加

强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。

（五）、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、

形式多样的各种竞赛以及综合实践活动，从活动中不断提高学生

综合素质，打造学校德育品牌。

（六）、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，

加强德育科研，调动校内各层面育人积极性，全员育人、全程育

人，争创德育工作先进学校。

二、工作成效

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,

以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育

人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动

学校德育工作健康发展。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、

指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养

“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着

班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主

任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面

的条件和素质。

开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强

调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等

方面的培训I,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方

向和具体措施。坚持每周召开一次班主任工作会议，通过班主任

工作会议，全面总结德育教育工作，并指出在教育工作中存在的

各种问题。

3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

(1)、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导

宏观调控；

(2)、严格规范升旗仪式，(升起班学生必须统一着装，提前

准备好国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教育活动，根据每

周安排及节厉或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育,

激发学生的上进心。

(3)、继续办好家长学校，提高家教水平。本学年，将继续完

善家长委员会制度，各班通过召开家长会(要求每学期每班召开

一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别重

视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和

该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校

教育形成良好的合力。

(4)、拟定开展“警校共建”活动。本学期与小店区交警队

有关人员协商，聘请交警来我校讲课，提升师生的法律意识。

(5)、继续开展“预防地震”演练活动。

4、对《中小学生守则》《小学生行为规范》进行规范。

5、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看

了启动仪式，各班召开了主题班会等。

6、开展了“中华魂”主题队会活动。

7、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，知识教

育的主题活动，通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、

召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他

们遵纪守法的良好习惯。

总之、通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道

德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等，使师生达到“四

亲”即：亲善目光接触；亲切微笑相迎；亲和语言沟通；亲自指

导到位的格局。争取在今后的“四个领域”（每一天；每一周；

每个月；每学期）德育工作中，真正发挥育人作用。

德育工作总结范文小学德育总结篇14

本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为

规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学

生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重

实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教

育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会

健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理

健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针

对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育

工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验

丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师

职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风

范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护

暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的

师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育

工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、

处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、

考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、

学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心

工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力

使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班

实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了

具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，

用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实

结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学

生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进

行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的

检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对

佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期

检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。

一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习

惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进

了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全

体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做

了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育

效果。

四、其他工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家

庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突

出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老

师的情感。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成

绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走

不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少

数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生

状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐。

德育工作总结范文小学德育总结篇15

本学期，我校德育工作以“党的—大精神为指导，进一步贯

彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建

设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆

在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力

开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工

作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实

德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校

建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德

育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和

法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成

一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下

左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育

管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重

加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业

道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工

作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、

练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道

德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能

力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格;养成性

格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长

的根本保证。

（一）、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训

练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，

积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效

果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重

宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重

要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲

解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校

还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有

教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想

认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动

之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、

“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、

“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主

任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师

配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，

我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学

生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成

良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：

开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、

“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，

在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重

视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在

开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学

生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的

行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐

渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作

的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促

使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能

实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是

在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开

展，使德育在活动中得到落实。

（一）、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周

一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严

的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教

诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德

育醺陶。

（二）、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3月5日，是

一同志发出“向雷锋同志学习“伟大号召纪念日。为纪念开展学习

雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡

导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育

活动。主题活动分为三个阶段，第一阶段，积累学习阶段，第二

阶段，实践巩固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展

“学雷锋，我最棒”活动。“向雷锋同志学习“，在我校已不仅

仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一

个细微之处，变成永久的一种动力。2、四月份，开展了“缅怀革

命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士

先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加

强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，

三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导

文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先

烈的缅怀和敬仰。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中

认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、

爱国、爱社会主义情感。3、开展“献爱心，助同胞”活动。我校

积极开展“献爱心，助同胞”捐献活动。此次捐献我校师生