第二节金属的化学性质

情景：《抱朴子内篇·黄白》中记载：以曾青涂铁，铁赤色如铜这是我国古代劳动人民实践的结果，但在当时无法解释其中的原理。葛洪公元284～364年历程1晋朝266—420教学过程

夏商

起点金属的化学性质化学组—董巧--情景：火药中添加金属粉（镁粉等），燃烧后生成

新物质，发出亮光，制成烟花

1.镁粉燃烧时的现象是什么？如何用化学反应方程式表示？1.金属与氧气的反应唐朝618—907历程2晋朝266—420教学过程2.铁在空气中可以被点燃吗？

3.怎样理解“真金不怕火炼”？情景：1625年德国化学家格劳贝尔意外发现金属放入酸中会“消失”。唐朝618—9071625历程3学生实验：锌和稀盐酸反应观察——反应有无新物质生成？猜想——这是什么物质？验证——如何进行检验？晋朝266—420教学过程唐朝时代背景：当时认为世界上只有一种气体——空气是空气唐朝618—907晋朝266—4201625历程3教学过程16251766历程4情景：1766年英国化学家卡文迪许用六种金属和酸反应并发现产生的气体具有可燃性，燃烧后会产生水。时代背景：当时燃素说十分盛行是空气是燃素唐朝618—907晋朝266—420教学过程17661625情景：1782年拉瓦锡重复卡文迪什的实验，并在5年之后把它命名为氢气，意喻“会制造水的物质”。1782历程5是燃素是氢气是空气唐朝618—907晋朝266—420Zn+2HCl==

ZnCl2+H2↑

教学过程是燃素是氢气是空气锌和稀盐酸的反应是个例吗？实验：镁、铝、铁、铜和稀盐酸反应唐朝618—907晋朝266—420教学过程176616251782历程52.金属与酸的反应176616251782唐朝618—907晋朝266—420教学过程反应物反应现象化学方程式稀盐酸镁铝铁铜反应剧烈，有大量气泡反应较剧烈，有较多气泡反应，且有少量气泡没有明显变化溶液由无色变成浅绿色Mg+2HCl=MgCl2+H2↑2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑Fe+2HCl

=FeCl2+H2↑Zn+2HCl==ZnCl2+

H2↑

2.金属与酸的反应176616251782唐朝618—907晋朝266—420教学过程Mg2HClMgCl2H2↑

+Fe2HClFeCl2

++H2↑Zn2HClZnCl2+H2↑+

+++新化合物单质化合物新单质A+BC→B+AC

置换反应(基本反应类型)反应的条件：A的活动性>B的活动性17661625历程1以曾青涂铁，铁赤色如铜

你能解释这一变化的原理吗？3.金属与金属化合物溶液的反应1782Fe+CuSO4==FeSO4+Cu唐朝618—907晋朝266—420教学过程Fe>Cu176616251782唐朝618—907晋朝266—420教学过程176616251812情景：1865年贝开托夫在大量实验和系统研究的基础上提出了金属活动性规律。历程61782唐朝618—907晋朝266—420教学过程1865瑞典化学家采里乌斯金属与氧气反应金属与稀酸反应金属与金属化合物溶液反应金属的活动性顺序科学只给我们知识，而历史却给我们智慧