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着眼学生需求展现实验教学“新样式”(中图分类号)G424(文献标识码)A(一)以趣为导，渲染趣味色彩(二)协力合作，提升探索实效(三)以问求知，探寻实验奥秘(一)收集材料，搭建生活桥梁悉手中的物品吗?这些物品会发生怎样的变化呢?在变化的过程中会出现哪些(二)聚焦反思，实现长足发展(一)巧用媒介，弥补实验缺憾(二)利用微课，拓展实验场所生认识到每分钟摆动60次的摆，摆绳长度大致调节在哪个长度范围。之后，教

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