2024届高三上学期语文读写练素材点亮心中的明灯（含答案）

2024届高三上学期语文读写练素材点亮心中的明灯（含答案）2024届高三上学期语文读写练素材

（第196期）

主题：点亮心中的明灯

【作文指导】

【文题在线】

阅读下面的材料，按要求作文。

巴金先生在散文《灯》中写道:“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。"。

作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话:“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光,照亮世界的一角.”

以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】

本次作文的主题为“在黑暗中找到光明”，通过巴金先生和作家刘同的两则言论，引导我们思考如何在面对困境和黑暗时找到前进的方向和动力。

巴金先生在散文《灯》中提到：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”这句话告诉我们，在人生的道路上，每个人都会遇到困难和挫折，有时会感到迷茫和无助。而这时，我们需要找到一盏指引我们前进的灯，这盏灯可能是我们的信仰、梦想或者目标，只有紧紧抓住这盏灯，我们才能在黑暗中找到方向，避免沉沦。

作家刘同在《向着光亮那方》中说：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。"这句话则鼓励我们要积极面对困境，不要抱怨命运的不公，而是要主动成为光源，照亮自己和他人的世界。这种态度不仅能够帮助我们自己走出黑暗，还能为周围的人带来希望和力量。

综上所述，本次作文可以从以下几个方面立意：

在黑暗中寻找光明：面对困难和挫折时，我们要保持积极的心态，寻找前进的方向和动力。

成为光源：不仅要被动地等待光明，更要主动成为光源，照亮自己和他人的世界。

坚定信仰和梦想：在黑暗中，信仰和梦想是我们前进的基石，只有坚定它们，我们才能在困境中找到力量。

相互照亮：在黑暗中，我们要学会相互支持和帮助，共同成为彼此的光源，共同前进。

【佳作赏析一】

点亮心中的明灯

在漆黑的夜晚，一盏明灯能引领我们前行；在人生道路的迷茫阶段，一盏明灯能照亮我们的心灵。巴金先生在散文《灯》中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”这句话揭示了每个人都需要一盏明灯来引领我们前进的真理。作家刘同也在《向着光亮那方》中鼓舞我们：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。"

那么，这盏明灯究竟是什么呢？在我看来，这盏明灯就是梦想，就是信念，就是目标。梦想使我们的心灵有所寄托，行动有所方向。正如巴金先生所言，在黑暗中，我们需要灯光的指引。同样，在人生的道路上，我们需要梦想的指引。唯有如此，我们才能走出迷茫，找到自己的人生道路。

在追求梦想的道路上，我们必然会遇到困境与挫折。此时，我们要学会抱怨身处黑暗，不如提灯前行。这盏灯，就是我们的信念。只有坚定信念，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。同时，我们还要学会照亮自己，让自己成为一束光，照亮世界的一角。这并不意味着我们要改变世界，而是要努力做好自己，成为别人的榜样，为社会增添一份正能量。

回顾历史，我们可以看到许多伟人都曾经历过黑暗的时期。正是因为他们心中有梦想，有信念，他们才能战胜黑暗，成为照耀世界的明灯。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，一生致力于研究杂交水稻，使我国亿万人民免受饥饿之苦。尽管他在试验田里遭遇过无数次的失败，但他始终坚定信念，最终取得了成功。同样，美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金，也曾为了争取黑人的平等权利而奋斗终身。尽管他遭遇了无数次的挫折与打击，但他始终坚定信念，最终为美国黑人争取到了平等的权利。

可见，只有坚定信念，我们才能战胜黑暗，成为一盏照亮世界的明灯。那么，在我们追求梦想的道路上，如何才能让自己心中的明灯更加明亮呢？首先，我们要明确自己的目标。只有明确目标，我们才能找到前进的方向。其次，我们要培养自己的意志力。只有拥有坚强的意志力，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。最后，我们要学会调整心态。只有保持良好的心态，我们才能在黑暗中看到光明，在挫折中找到希望。

让我们点亮心中的明灯，让它照亮我们前进的道路。让我们在追求梦想的道路上，坚定信念，战胜黑暗，成为一盏照亮世界的明灯。如此，我们的人生将更加精彩，未来将更加光明。

【佳作赏析二】

灯，心灵的指引

在黑暗之中，一盏明灯犹如星辰，闪耀着希望的曙光。我的心曾在黑暗的海洋中徘徊，幸好得到了灯光的指引，避免了永沉海底的命运。这是巴金先生在散文《灯》中的感慨，也是我在阅读时的深深共鸣。

与其抱怨身处的黑暗，不如点亮灯光勇敢前行。正如作家刘同所言：“向着光亮那方”，他的话语如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。身陷黑暗并不可怕，真正可怕的是失去寻找光明的勇气和决心。我们无法选择自己所处的环境，但我们可以选择自己的态度和行动。即使在最黑暗的地方，也能成为一束光，照亮世界的一角。

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”在我看来，这盏灯就是“渔”，而“鱼”则是短暂的光明。只有掌握“渔”，才能在黑暗中找到属于自己的光明。这盏灯，可以是知识，可以是技能，可以是信念，也可以是希望。而提灯前行，就是不断地学习，不断地进步，不断地追求，不断地突破。

回顾我的成长历程，每一次的挫折，每一次的失败，都是我在黑暗中寻找光明的历程。我曾因学习困难而沮丧，因人际关系而痛苦，因未来迷茫而焦虑。但每一次，我都在寻找属于自己的那盏灯，指引我前行的方向。我渐渐明白，黑暗并不可怕，因为只要心中有光，就能照亮前行的路。

在这条道路上，我们或许会迷失方向，或许会疲惫不堪，但只要我们紧紧抓住心中那盏灯，它便会指引我们穿越黑暗，走向光明。正如刘同所说，抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。

这盏灯，可以是梦想，可以是信仰，可以是爱，也可以是勇气。当我们拥有了这盏灯，我们的心灵便不再恐惧，我们的行动便不再犹豫。因为我们知道，只要紧紧跟随这盏灯，我们就能找到属于自己的光明。

生活中，我们常常会遇到各种各样的困境，有时会让我们感到无法自拔。然而，只要我们坚定信念，紧紧抓住心中的那盏灯，我们便能战胜黑暗，找到希望。每一次战胜困境的经历，都会让我们更加成熟，更加坚定。而这个过程，就是我们寻找光明，成为光明的过程。

在这个过程中，我们不仅照亮了自己，也照亮了他人。因为我们的存在，因为我们的行动，因为我们的信念，会让周围的人感受到温暖，感受到希望。他们会看到，即使在最黑暗的地方，也有光明存在。而这种光明，正是我们带给他们的。

让我们紧握心中的那盏灯，勇敢地面对生活中的黑暗，勇敢地寻找光明。让我们成为一束光，照亮自己，照亮他人，照亮世界。只有这样，我们才能在黑暗中找到希望，找到力量，找到前进的动力。

最后，我想说，灯，引我前行。只要心中有光，黑暗就无法阻挡我们前进的脚步。让我们一起，向着光亮那方，提灯前行。让我们的光芒，照亮世界的每一个角落，让我们的生命，绽放出最美丽的光彩。

【佳作赏析三】

灯，引我前行的力量

在无尽的黑暗中，一盏灯，犹如星辰，闪烁着希望的光芒。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。这是巴金先生在散文《灯》中的感叹，也是对我们生活态度的启示。

抱怨身处黑暗，不如提灯前行。这句话出自作家刘同的《向着光亮那方》，它告诉我们，不要抱怨生活的艰辛和不如意，而应该积极面对，用自己的力量去照亮前行的道路。愿你在自己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。这是刘同的期望，也是我们每个人应该努力去追求的目标。

生活就像一片海洋，有时平静如镜，有时波涛汹涌。而我们就是在这片海洋上行驶的船只，有时一帆风顺，有时风雨飘摇。然而，无论生活给予我们什么样的境遇，我们都不能失去希望，不能失去前进的动力。因为，只有希望，才能指引我们在黑暗中前行；只有前行，才能找到光明。

那么，如何才能在黑暗中找到希望，找到那盏指引我们前行的灯呢？我们要明确自己的目标，知道自己要去哪里，才能找到正确的方向。要有坚定的信念，相信自己一定能找到光明，一定能实现自己的目标。最后，要有行动，只有通过行动，我们才能真正走出黑暗，找到光明。

生活并不是一帆风顺的，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。在这些困难和挫折面前，我们可能会感到无助，可能会感到绝望。然而，这并不意味着我们就此放弃，就此沉沦。相反，我们应该更加坚定自己的信念，更加努力地前行。因为，只有经过风雨，才能看到彩虹；只有经过黑暗，才能找到光明。

此刻，我想起了那些为我们照亮前行道路的人，他们犹如灯塔，指引我们前进。我们要感谢生活给予我们的一切，无论是快乐还是痛苦，都是我们成长的财富。我们要感谢那些给予我们帮助的人，是他们让我们看到了希望，是他们让我们找到了光明。我们要感谢那些挫折和困难，是他们让我们更加坚强，是他们让我们更加成熟。

此刻，在这黑暗的海上，我仿佛看到了一盏灯，它明亮而温暖，它指引我前行。我知道，只要跟随这盏灯，我就能找到属于我的光明。所以，我要用心去感受这盏灯的力量，让它引领我前行，让它照亮我的人生。

生活就像一场旅行，有时充满阳光，有时布满荆棘。然而，无论生活给予我们什么样的境遇，我们都不能失去希望，不能失去前进的动力。因为，只有希望，才能指引我们在黑暗中前行；只有前行，才能找到光明。所以，让我们在自己的心中点亮一盏灯，让它指引我们前行，让它照亮我们的生活。

【阅读拓展】

（一）你的成功你决定

早晨我驾车上班时,通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上,另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一日地从卖报人身边经过时,我逐渐意识到,那个人的成功与他选择的位置毫无关系。

第一个卖报人,总是站在丁字路口,他永远是一副愁眉苦脸的样子。当乘车人招手索要报纸时,他缓慢地走过去,当顾客刚看清他那招牌式的苦瓜脸时,他已经生硬地将报纸塞进了车窗。如果赶上雨天,则很难觅到他的踪影。一般情况下,雨天买不到他的报纸。我并不怪罪他,但当我迫切想买某一张报纸,而又无法看到时,我就难以忍受他这样的工作态度了。所以,后来我再也不从他那里买报纸了。

第二个卖报人,站在十字路口,红绿灯带给他不少便利。一旦乘车的人被红灯所阻,他就前前后后地在停下的车队旁奔跑着,大声叫喊着他所卖报纸的名字。我有几次试图从他那里买一份报纸,但都未能如愿,因为他总是忙于奔跑,很难锁定他的位置。我招手、喊叫,但他似乎从来就没有注意到我。

第三个卖报人,则总是固定地站在繁华街道的中央。双腿略微分开,以保持他的站姿。他的手中拿着几份报纸放在胸前,以使司机和乘客从他身边驶过的时候,能够瞥一眼大字标题。他从来不随着车辆走动,他总是等着他的顾客驶向他的身边。他用使人愉快的“早上好”问候每一个从他身边过去的人,当有人慢下来打算购买报纸时,他的脸上绽放出灿烂的笑容。他友好的态度给我留下了深刻印象。当我驾车离开时,他在后面大声说道:“谢谢你!祝你有快乐的一天!明天见!"他总是设法在卖出报纸的几秒钟内,把这些话语说得清清楚楚,又悦耳动听。

没错,第三个卖报人是我最喜欢的。想必你会说,这也没什么大不了,不就是卖出一张报纸吗但是我们完全可以从3个卖报人身上体会到很多东西:

你的工作可能并非你理想的工作,但你完全可以凭借你今天所做的一切使自己感到充实和快乐。

即使是几秒钟的短暂时间也同样能给他人留下深刻的印象,所以不要因为时间太短暂,就忽略自己的言行。

你所做的美好行为不可能都有美好的回报,但糟糕的行为一定会导致糟糕的返还。

一颗懂得感恩的心,一个甜美的笑容,一句简短的问候,尽管都是最细微不过的表现,但日久天长,它们所带给你的回报会远远超出你的想象。

战胜竞争对手最好的方法,就是提供更好的服务。

这天早上,又下雨了。第一个卖报人不知道躲到哪里去了。第二个卖报者,拿着湿漉漉的报纸继续在车流中来回奔跑。第三个卖报人,依旧站在他的位置上,身穿一件鲜亮的黄色雨衣,胸前的报纸被严严实实地遮挡在透明的塑料布下面,报纸一点没湿,人们仍然能看到醒目的大字标题,更能清晰地看到他脸上洋溢着的灿烂的笑容。

（二）像苍蝇那样横冲直撞

曾经听生物老师讲过一个美国教授做的实验：把几只蜜蜂放进一个平放的瓶子中，瓶底向着有光的一方，瓶口敞开。蜜蜂们都是向着有光亮处不断飞动，却又不断撞在瓶壁上。最后，它们似乎都明白自己永远也飞不出这个瓶子，谁也不再尝试，个个奄奄一息落在瓶底。教授把这些蜜蜂倒出来，把瓶子按原样放好，再放入几只苍蝇。苍蝇和蜜蜂不一样，它们除了向有光亮处飞动外，还向其他方向飞行，或向上，或向下，或向逆光的地方，总之，它们不停地碰壁，但最终都飞出了狭小的瓶颈，它们用自己的不懈努力改变了像蜜蜂那样的命运。

这是我们毕业那年老师在最后一节课上给我们讲的故事。那时，大家正面临就业的压力，每个人都人心惶惶，很多人对于自己的前途和命运更是一片迷茫。那天，老师讲完这个故事后，认真地对我们说：“三十岁以前，不要指望做出什么大成就。什么事情都可以尝试，横冲直撞四处出击总比保守悲观坐以待毙要高明得多。”

转眼数年已过，我有个同学做营销，已经是大地区的代理了，要知道，当时他大学毕业去搞推销家长还是竭力反对的；还有一个同学，多次求职未果后，竟然转行去做自己喜欢的电脑，现在已经拥有几个公司了。我还有个小学同学，因为工伤只好赋闲在家，他竟然要去蒸馒头卖，全家又是一片反对的浪潮，在农村谁家不会蒸个馒头呢？但残疾的他现在的馒头生意已经做到了县城周边，成了远近闻名的致富明星。

今天，我坐在电脑前突然又想起老师当年给我们讲过的那个故事，可能我们永远都不知道哪条路是通向成功的捷径。其实，人总要有一段时间就像被关在瓶子里的蜜蜂那样茫然失措，要紧的并不是急于找到摆脱困境的突破口，横冲直撞也许是最好的选择。

其实，就是这样，成功并没有什么秘诀，我们周围的那些成功者，都是在横冲直撞的尝试中寻找到机会的。虽然经常被撞得头破血流，失败得更多，但都找到了适合自己的方向和空间。

【阅读训练】

阅读下面的材料，完成1-3题。

父亲

[智利]奥莱加里奥·拉索·巴埃萨

一个小老头下巴蓄着又白又长的胡须，上唇的小胡子被尼古丁熏成了红色。他披着一件大红斗篷，脚蹬高跟皮鞋，头戴一顶龙舌兰编的草帽，胳膊上挎着一个小篮子，来到兵营的门口，走过去，倒回来，走过去，倒回来，反反复复，显得十分胆怯。他想向哨兵打听什么，但哨兵没等他开口就高声喊道：“警卫班长！"

一个班长从门后跳了出来，仿佛是埋伏在那儿的。他仰起头用询问的目光打量着他，老头儿说：“我儿子在吗？”班长笑了起来。

“他叫曼努埃尔……叫曼努埃尔·萨巴塔，先生。"我不知道哪个士兵叫这个名字。”乡下人骄傲地直起身子讥讽地笑了：“可是，我儿子不是士兵，他是军官，是正儿八经的军官……"警卫团的号手听到了他们的谈话，凑过来低声告诉班长：“是新来的，刚从学校来的……”班长看他是个穷人，没敢请他去军官俱乐部，而是叫他去了警卫团。老头儿坐在一条木凳上，把篮子放在伸手可及的身边。士兵们一下子围拢来，他们以好奇的目光看着那个农民，对那个篮子很感兴趣。篮子不大，用一片口袋布盖着。那帆布下面先是听到啄食声，接着便有一只红冠老母鸡露出头来，由于闷热，它的嘴张开着，不停地喘着气。

看到那老母鸡，士兵们一边鼓掌一边像孩子似的高声叫道：“炖鸡吃！炖鸡吃！"农夫急切地想见到自己的儿子，面对那么多持枪的士兵又十分紧张，不禁傻乎乎地笑起来，思想也乱了：“哈，哈，哈……对，炖鸡吃，炖了给我儿子吃。”说罢，老人却是一阵心酸，脸上立刻蒙上了一层阴影，接着又说道：“我都五年没见他了！他不愿意回村里去……"一个卫兵去叫中尉。中尉正在驯马场上跟一伙军官在一起。他个子矮小，长得黑不溜秋，躯干粗得像个木桶，面容俗气。卫兵打了个立正，两脚并拢时靴子底掀起一股尘土，报告道：“有人找您……我的中尉。”

不知怎么回事，中尉的脑海里一下就闪现出了他老父亲那干瘪矮小的身影。他仰起头，为了让他的同事们听到，以鄙夷不屑的语调大声说道：“在这个镇子上，我谁都不认识……"卫兵又主动解释说：“是个满脸皱纹的小老头，披着斗篷……他从很远的地方来，提着一个篮子……”虚荣心顿时把中尉闹了个大红脸，他把手举到帽檐上说：“行啦……您走吧！"军官们的脸上露出诡异的神色，他们不约而同地朝萨巴塔扫了一眼。那么多道询问的目光令中尉实在难以承受，他垂下头，咳嗽了一声，点上一支香烟，开始用刀鞘包头在地上胡乱划起来。

过了五分钟，又来了一个卫兵：“有人找您，我的中尉！是一个乡下老头子……他说他是您父亲……”

中尉没有纠正卫兵的话，他把香烟扔到地上，怒冲冲地一脚踩灭，喊道：“滚吧！我就来。"

为了不做任何解释，中尉一头钻进了马厩。老人坚持要见儿子，卫兵班长每五分钟向上司报告一次，上司军官被弄得烦了，就去找萨巴塔。与此同时，那个变得像孩童似的可怜的老父亲越来越心神不宁。他竖起耳朵听动静，只要听到一点儿声响他就伸长脖子往外看。那脖子又红又皱巴，跟火鸡脖子一样。听到脚步声，他就激动得浑身发抖，以为是自己的儿子来拥抱他，来给他讲述他的新生活，让他看他的武器、马具和马匹来了。

警卫团军官佯装检查马厩找到了萨巴塔。他开门见山、干巴巴地对他说：“有人找您……说是您的父亲。”

萨巴塔移开目光，没有回答。“他在警卫团……一定要见到您才走。"萨巴塔狠狠地往地上跺了一脚，恼怒地咬了咬嘴唇去了那儿。他一进警卫团，有个士兵就喊道：“立——正！”听到喊声，士兵们立刻如弹簧一般霍地站了起来，团部里响起一阵大刀声、脚步移动声和鞋跟撞击声。士兵们对儿子的尊敬弄得老头儿晕头转向，他忘掉了篮子，也忘掉了老母鸡，张开胳膊向儿子迎过去。他那像老树皮一般的面庞上绽出了欢欣的笑容，兴奋得浑身颤抖着高音叫道：“我亲爱的曼努埃尔！我的小曼努埃尔……"

尉官只冷冷地向他打了招呼。农夫的双臂落了下来，脸上的肌肉抖动不止。中尉偷偷地把他拉出军营，到了街上，悄悄地对他说：“你都干了些什么呀……干嘛到这来看我……我有军务在身……不能出去。”说罢，转身走进了军营。乡下老汉又回到警卫团，浑身哆哆嗦嗦，茫然不知所措。他狠狠心把鸡从篮子里掏出来给了警卫班长。

“给你们吧，就你们吃。"他向士兵们告了别，失望之下，拖着沉重的步子慢慢离开了。走到门口时，他又转过身来两眼含泪地补充了一句：“我儿子特别喜欢吃鸡脯，你们给他一块……”

1．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）

A．小说背景设置在兵营，作者以生动的笔触塑造了警卫班长、哨兵、号手等军人形象，这些人物虽着墨不多，但都性格鲜明，栩栩如生。

B．儿子一再拒绝与父亲见面，直到军官来找他时，才迫不得已去警卫团，这是因为他虚荣心作祟，不想让同僚知道他的出身，以免影响前途。

C．发生在父子之间的故事令人感慨，其中蕴含着作者对人性的反思和对亲情伦理的忧虑，我们读者也能从中得到启示，这是小说的价值所在。

D．小说地域特征鲜明，尤其是父亲外貌的描写和人物之间的对话，不但增添了浓郁的乡土气息，也为读者展现了一幅南美的风俗人情画。

2．小说主人公父亲这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

3．小说中的主要人物是父亲，但有较大篇幅是在写儿子，作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）

答案与解析

1.C

【解析】此题考查文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。A项，“性格鲜明"是不准确的