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PAGE12/2课题：一元一次不等式的解法错误分析授课教师：广州市东环中学杨波教学目的1.掌握一元一次不等式的基本解法，能在数轴上表示解集2.针对“易错题组”的训练，进一步完善解题技巧和策略教学难点分析“易错题”，正确掌握解一元一次不等式的解法知识重点完善解一元一次不等式的解题技巧和策略教学过程教学方法和手段回顾纠错练习复习回顾2.知识回顾：不等式性质1：不等式两边都加上（或减去）同一个，不等式的方向；不等式性质2：不等式两边都乘以（或除以）同一个，不等式的方向；不等式性质3：不等式两边都乘以（或除以）同一个，不等式的方向。解一元一次不等式的基本步骤有：，，，，3.速答(1)2x>3(2)-3x>2(3)正确题数：错因：4.解下列一元一次不等式，并写出完整的解题过程（15分钟内完成）（1）5x+1≤3x+7（2）3x-5>4x-4（3）5x-2(8-x)≥6x-3(4-x)（4）（5）（6）解不等式，并在数轴上表示不等式解集：板书完整过程：1.去分母2.去括号3.移项4.合并同类项5.系数化为1复习解一元一次不等式基本步骤复习不等式基本性质，对比上题强调易错点易错点：性质3的应用注意变号和分数系数问题ax>b变形为x>b/a或x<b/a解题时自我分析易错点强化训练，改正易错点归纳小结5．学生归纳在上述解不等式中的常见错误(1)(2)(3)(4)(5)老师提示：步骤具体做法注意事项去分母不等式两边同乘以各分母的最小公倍数去括号先去小括号，再去中括号，最后去大括号移项把含有不等式的项移到方程的另一边，其他项移到另一边合并同类项把不等式含有未知数的项合并为系数化1不等式两边同时除以未知数的系数a分析错因与纠错反思自我检测6.反馈检测，再接再厉：反思我的得分：错因：在保证正确率基础上限时测验，快速提升解题技能小结与作业7.小结：本张卷共12题我解对题，正确率为，解错了题，主要错因是作业： 书P134习题9.2-2,3,4老师提示：学习解一元一次不等式的过程可类比解一元一次方程，只是在“系数化成1”时要依据不等式性质2和3，进行正确变形。若己在独立解上述题时做错了，经过思考和老师的评讲，希望能完善解题过程的知识结构，总结解题方法，提高解题技巧。本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）【课后反思】课堂设计理念：采用多媒体辅助教学，提高教学效率，在纠错训练中帮助学生归纳解题思路，改正错误，熟悉正

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