《高原湿地-三江源地区导学案-2023-2024学年初中地理人教版》_第1页
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文档简介

《高原湿地——三江源地区》导学案导学目标：通过本次进修，学生将了解三江源地区的地理位置、生态环境、植被分布以及珍爱措施，培养学生的环保认识和爱护自然的观念。一、导入请学生观看一段介绍三江源地区的视频，激发学生对该地区的兴趣，并引导他们思考：三江源地区为何被称为“高原湿地”？这里的生态环境如何？为什么需要加强珍爱？二、进修内容1.地理位置：介绍三江源地区的地理位置，位于我国青海省玉树藏族自治州，是中国三大源头之一，也是我国重要的生态安全屏障。2.生态环境：了解三江源地区的气候特点、动植物资源、水资源等情况，探讨高原湿地的奇特生态环境。3.植被分布：探究三江源地区的植被分布情况，了解高寒草甸、高山草甸、高山森林等不同类型的植被。4.珍爱措施：进修三江源地区的珍爱措施，包括政府的政策法规、社会组织的参与以及个人的环保认识。三、进修方法1.小组讨论：将学生分成小组，让他们就三江源地区的珍爱问题展开讨论，分享自己的观点和建议。2.图片展示：展示三江源地区的图片，让学生通过图片感受这片美丽的高原湿地，引发他们对自然环境的珍惜和珍爱。3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如政府官员、环保志愿者等，进行模拟情景讨论，培养学生的环保认识和责任感。四、拓展延伸1.实地考察：组织学生进行实地考察，走进三江源地区，亲身感受这片高原湿地的美丽与脆弱，加深对生态环境的认识。2.制作宣传海报：让学生根据所学知识，制作关于三江源地区珍爱的宣传海报，提高周围人对环保问题的关注度。3.环保实践：组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，积极投身到环保事业中去。五、总结反思通过本次进修，学生对三江源地区的地理位置、生态环境、植被分布以及珍爱措施有了全面的了解，培养了他们的环保认识和爱护自然的观念。希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与到环保事业中去，共同珍爱我们的故里。六、作业安置1.完成本次进修的笔记整理。2.撰写一篇关于三江源地区珍爱的心得体会。3.收集相关资料，了解其他高原湿地的珍爱情况，并做一份简要的比较分析。以上就是本次进修的导学案，希望同砚们能够积极参与到进修中去，

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