六年级科学下册生物的多样性2.2制作校园生物分布图一课一练教科版_第1页
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Page1制作校园生物分布图基础练习1.选择题。(1)下列植物的茎属于草质茎的是()。A.狗尾草B.柳树C.樟树D.桂花树(2)下列四个地方相比，()里的生物种类最多。A.教室B.操场C.花坛D.沙坑(3)制作校园生物分布图时,区分地下、地上、空中分布的生物可以用()表示。A.相同颜色B.不同颜色C.两种颜色D.两种符号(4)下列植物的叶中,不属于同一类的是()。A.针形B.椭圆形C.心形D.卵形(5)制作生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下,那么我们可以采取的措施是()。A.可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上B.填写一些主要的生物就可以了,不需要将所有的生物填在校园分布图中C.可以简写生物的名称,用简写的方式填写校园生物分布图D.同一种生物只在一处标红,其他地方不用再标,如蚂蚁只标在操场上2.填空题。(1)在一年四季中，校园内的动植物会有所不同，我们长期观察，___________(填“会”或“不会”)发现新的校园生物。(2)利用___________的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用___________分类法给校园植物进行分类。(3)校园中动植物___________很多,生活的___________也各不相同，我们可以制作一幅___________来展现校园生物大家庭。(4)制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下，那么我们可以采取的措施是用___________的方法，也可以将我们画的生物图___________在分布图旁边,用___________指出它们所在的位置。实验探究3.下表是阳阳所在小组制作校园生物分布图前统计的信息，请根据要求回答下面各题。植物名称生长地点动物名称经常活动地点樟树教学楼东侧蚱蜢草坪、花坛桂花树教学楼北侧蝴蝶花坛月季花草坪、花坛鼠妇草坪、花坛牛筋草花坛蚯蚓花坛土里柏树操场周围麻雀校园树上(1)该小组同学在草坪里发现了()种生物。A.1B.2C.3(2)根据调查发现，花坛的生物种类最多,可能的原因是()。A.教学楼周围吵闹B.小草太小C.花坛适合更多生物生存(3)将下列生物编码标注在校园生物分布图对应的位置上。植物:A.樟树B.桂花树C.月季花D.牛筋草E.柏树动物:①蚱蜢②蝴蝶③鼠妇④蚯蚓⑤麻雀培优训练4.阅读材料，回答问题。通过本节课的学习，同学们认识了很多的植物，你能把下面的植物分分类吗?①玉兰②大叶黄杨③凤仙花④牛筋草⑤雪松⑥法桐⑦荷花⑧蕨菜⑨水葫芦⑩珙桐{________植物（）草本植物（）木本植物（）{________植物（）草本植物（）木本植物（）{根据生活环境根据生活环境________植物（）浮水植物（）挺水植物（）________植物（）浮水植物（）挺水植物（）{参考答案1.(1)A(

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