机电工程系-电气自动化技术专业人才培养方案

电气自动化技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

电气自动化技术460306

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

三、修业年限与学历

三年专科

四、职业面向

（一）本专业职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（46）

所属专业类（代码）自动化类（4603）

通用设备制造业（34）、专用设备制造业（36）、

对应行业（代码）

电气机械和器材制造业（38）

电气工程技术人员（2-02-11）、自动控制工程技术

主要职业类别（代码）

人员（2-02-07-07）

电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试

主要岗位（群）或技术领域举例与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统

的调试与运维

可编程控制器系统应用编程、运动控制系统开发与

职业类证书举例

应用、变配电运维

（二）职业等级证书、行业企业标准和证书

1.通用证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

1英语应用能力考试高校英语应用能力考试考核委员会B级

2普通话国家语言文字委员会任选

3计算机应用能力职业技能鉴定中心三/四级

-110-

2.本专业职业资格证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

特种作业操作证

中华人民共和国应急管理部高压/低压

（电工）

1

特种作业操作证任选

中华人民共和国应急管理部高处作业

（电工）

2电工人力资源和社会保障局四级

五、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造、专用设

备制造、电气机械和器材制造等行业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，

能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与

改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。

电气自动化技术专业经过多年建设，根据区域特点和地方经济发展规划，以“高起点、

新技能、深层次、零距离”为改革方向，紧跟行业和区域经济发展，组织并参与省级、国家

级职业技能大赛，将职业岗位要求的基本技能与综合能力，以及新知识、新技术整合到课程

中，保证培养方案与职业岗位要求相一致。

（二）培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、

能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社

会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中

华民族自豪感；

（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、

环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则

和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的大学语文、高等数学等文化基础知识，

具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；

-111-

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识

和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握电气识图、工程制图、电气制图、计算机绘图等专业基础理论知识；

（6）掌握电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器与检测技术、电力电子技

术等专业基础理论知识；

（7）掌握电机与电气控制技术、电机调速技术、可编程序控制器等技术技能，具有低

压电气控制系统、调速系统、可编程控制器系统分析、设计、安装与调试的能力；

（8）掌握电力网络的构成、工厂变配电所及供配电设备的功能和使用等技术技能，具

有对供配电系统进行升级改造及运行维护的能力；

（9）掌握自动控制系统的构成、原理和分析方法等技术技能，具有对自动控制系统进

行分析、设计、运维及升级改造的能力；

（10）掌握工业网络、工业组态技术和工业机器人等技术技能，具有能够根据控制系统

的性能要求，建立可编程序控制器与上位机、工业机器人等智能设备的通信，进行控制系统

的集成与改造的能力；

（11）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信

息技术能力，基本掌握装备制造领域数字化技能；

（12）具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问

题的能力；

（13）掌握基本身体运动知识和至少一项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格

标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯，具备一定的心理调适能力；

（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少一项艺术特长

或爱好；

（15）培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时

代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技

能。

-112-

六、课程设置及要求

（一）公共基础课设置

序课程名

课程目标主要教学内容与要求

号称

提高大学生思想、政治、道德、法律素质，

思想道以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩围绕职业岗位和社会的需要，结合学生情

1德与法人生、提升道德品质、强化法治观念。培养感、意志、能力形成过程，帮助大学生树立

治德智体美全面发展的社会主义合格建设者正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

和可靠接班人。

提升学生心理保健的意识，培养学生自我认

大学生主要围绕适应能力、心理与心理健康、自我

知，健全人格，增强学生调节情绪、应对挫

2心理健认识、网络与学习、人际交往、恋爱心理、

折的能力。掌握与人沟通的技巧，形成健康

康情绪管理等内容开展专题教学活动。

的心理品质，提高心理健康水平。

毛泽东

学会运用马克思主义立场、观点、方法解决

思想和

现实生活的基本问题。掌握科学地认识和分

中国特学习中国共产党把马克思主义基本原理与

析复杂的社会现象的能力，运用建设中国特

3色社会中国实际相结合的历史进程，充分反映马克

色社会主义理论和党的方针政策，对我国经

主义理思主义中国化的两大理论成果。

济、政治和社会发展现状额社会现实问题，

论体系

具体初步分析、判断能力。

概论

习近平

新时代学生深入领会习近平新时代中国特色社会掌握中国特色社会主义进入新时代的依据；

中国特主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、了解中国特色社会主义的发展脉络；把握中

4

色社会实践要求，进一步增强大学生的“四个意国特色社会主义进入新时代主要矛盾的变

主义思识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。化；理解以人民为中心的立场。

想概论

引导学生树立正确的民族观、熟知中国政府

学习中国的民族区域自治政策，促进各民族

铸牢中处理民族问题的基本政策、了解我国民族的

交往交流交融，理解国家通用语言文字是传

华民族基本概况。学习国家通用语言文字的重要性

5承发展的财富和交往交流交融的纽带，增强

共同体树立马克思主义民族观、宗教观和祖国观。

对中华文化的认同，学习习近平总书记为内

意识加强民族团结，构建和谐的社会主义民族关

蒙古擘画的发展蓝图。

系，促进共同繁荣，维护祖国统一。

主要引导学生树立科学的人生观和职业观，通过职业兴趣、性格、价值观、技能、环境

职业生具备基本的职业能力和素养，为今后的职业等学习，做出生涯决策，构建生涯体验。大

6

涯规划生涯发展做好规划和准备，帮助学生顺利走学生职业生涯规化（设计）大赛可作为学生

上工作岗位奠定基础。考评之一。

能够进行创业机会甄别和分析，树立科学的训练创新思维，打造创业团队，识别创业机

创业教

7创新创业观，激发学生的创新创业意识，提会，整合创业资源，设计商业模式，创业计

育

高学生的社会责任感和创业精神，促进学生划与路演展示等。创新创意大赛可作为学生

-113-

创业、就业和全面发展。考评之一。

帮助学生科学全面认知自我和社会就业环

境；了解社会就业形势，树立正确的就业观，就业形势、就业政策、求职技巧、就业信息

就业指

8明确就业所需的知识、技能要求，有针对性等方面内容。模拟面试演练可作为学生考评

导

地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任之一。

未来的工作，为职业发展奠定良好的基础。

帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点

的方法和技巧，培养学生应对时政热点的理

帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深

性思维。解决学生在面对错误思潮和不良宣

形势与刻领会党的十八大以来党和国家事业取得

9传时容易出现的思想困惑、立场不稳等政治

政策的历史性成就、发生的历史性变革、面临的

素质问题，使他们自觉抵制各种不良思潮和

历史性机遇和挑战。

言论的影响，在思想上与党中央保持高度一

致。

通过学习，使学生了解国家法律法规，学校主要围绕安全常识、人身安全、财产安全、

安全教安全规章和制度，掌握安全知识与防范技网络安全、遵纪守法预防犯罪、交通安全、

10

育能，从而提高学生的安全防范意识和自我保消防安全、自然灾害安全、国家安全等内容

护能力。学习。

激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增

强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的中国当代国防法规、国防建设、我国武装力

国防教

11军事知识，促进大学生综合素质的提高，为量、中国各时期军事思想、国际战略格局、

育

中国人民解放军训练后备兵员和培养预备我国周边安全环境。

役军官奠定基础。

引导学生从思想认识、情感态度、能力习惯

依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳三个方面面向学生提出了劳动教育目标，突

动和非生产劳动，注重在学生个人生活自理出强调劳动教育的思想性.强调理解和形成

中强化劳动自立意识，体验持家之道，这也马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、

劳动教是学生健康发展、适应社会生活的重要基劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观

12

育础；后者具有较强的时代特点，注重利用知念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分

识、技能、工具、设备等为他人和社会提供贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤

服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满

社会责任，培养良好的社会公德。足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好

的劳动习惯。

大学生军训课程使每名同学掌握单个军人

本课程是普通高等学校的一门素质类公共

队列动作要领。养成良好的素质和优良作

基础必修课程，是加强大学生思想政治教

风。课程内容包括:1、单个军人队列动作

育，提高大学生素质的重要措施。同时也增

13军训（立正、稍息、跨立；停止间转法；行进与

强学生国防观念和国家安全意识，提高思想

立定；步法变换；坐下，蹲下，起立。）2、

觉悟，激发爱国热情，培养吃苦耐劳的精神，

整理内务卫生3、紧急集合和疏散4、红歌

强化爱国主义、集体主义观念。

学唱。

14大学体通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

-114-

育与健握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项科学性、人文性、职业准备性的有机统一。

康I

体育运动的基本技战术；全面发展体能素以“健康第一”的指导思想作为确定课程内

质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终容的基本出发点，以身体练习作为体育课程

身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良的主要载体，体育理论知识为辅，初步接触

好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合篮球、足球、排球基本技术和理论知识。

作态度。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌科学性、人文性、职业准备性的有机统一。

握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项以“健康第一”的指导思想作为确定课程内

大学体体育运动的基本技战术；全面发展体能素容的基本出发点，以身体练习作为体育课程

15育与健质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终的主要载体，体育理论知识为辅,根据学生体

康II身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良育兴趣，开设篮球、足球、排球、田径、武

好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合术、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等体育

作态度。项目，进行分项教学，学生接受同一项目教

学时间不少于一年。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实效性、

通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌科学性、人文性、职业准备性的有机统一。

握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项以“健康第一”的指导思想作为确定课程内

大学体体育运动的基本技战术；全面发展体能素容的基本出发点，以身体练习作为体育课程

16育与健质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终的主要载体,体育理论知识为辅，根据学生体

康III身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良育兴趣，开设篮球、足球、排球、田径、武

好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合术、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等体育

作态度。项目，进行分项教学，学生接受同一项目教

学时间不少于一年。

本课程主要任务是：通过课堂教学的各个环

大学英

节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的

语Ⅰ

英语基础知识和听、说、读、写、译的基本大学英语的教学内容与学生的专业和生活

技能，培养学生能够借助词典翻译和阅读有实际紧密联系，主要围绕交通运输、职业生

关英语业务资料的综合运用能力。涯、日常生活、饮食、学习、数字时代、时

17

大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也尚与美等方面，着重培养学生的听说能力，

是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课兼顾阅读理解、写作和语法等方面，培养学

程，兼有工具性和人文性。因此，设计大学生对英语的综合运用能力。

大学英

英语课程时也充分考虑对学生的文化素质

语Ⅱ

培养和国际文化知识的传授。

-115-

通过学习使学生掌握基本的数学思想方法主要围绕函数极限和连续、导数与微分、导

和必要的应用知识，学会用数学的思维方式数应用、不定积分与定积分、常微分方程等

高等数去观察、去解决学习、生活、工作中的实际进行学习。要求学生能较系统地掌握必需的

18

学问题，使学生具有一定的创新精神和提出问基础理论、基本知识和常用的运算方法，为

题分析问题解决问题的能力，在工作中实事学生后续的专业课的学习打好基础。

求是、坚持真理。

本课程是为高等职业技术院校阶段的学生

提供的中华传统文化入门课程，是为了帮助要求学生掌握“中华民族”的发展过程、中国

中华优学生更好的理解和认识中国传统文化的优汉字的起源、传统文化的经籍典册书目及内

19秀传统秀要素和传统思维方式，引导学生自觉传承容；能够辨别中国哲学一些基本流派的主要

文化传统文化，增强学生民族自信心、自尊心、人物及思想；对中国古典诗歌及书法绘画拥

自豪感。以启迪学生热爱祖国、热爱民族文有基本的鉴赏能力。

化为总体目标。

本课程是一门计算机入门课程，是为非计算本课程包括操作系统、文字处理软件、电子

现代信机专业类学生提供计算机一般应用所必需表格、演示文稿、人工智能、大数据、常用

20

息技术的基础知识、能力和素质的课程，内容丰富，剪辑软件等现代办公常用信息技术。

与时俱进，实用性强。

生活中常用机械常识的认知；了解车铣刨磨

钻的加工工艺；了解机床日常维护及安全操

通识教

21生活常用机械加工常识、电路连接与维护作规范；机电工具的认知和使用；车床加工

育

演示实操；常用量具的认知与应用；检修

常见电路故障；安装生活中的常用电器。

学生从党的历史中体悟思想的力量、信仰的通过学习党的历史，特别是马克思主义中国

力量、道德的力量、实践的力量，从而凝炼化的历史，了解和把握民主革命、社会主义

22党史

出推动新时代中国特色社会主义现代化建建设各个历史阶段的内在逻辑。

设的精神力量。

从学习中了解社会主义建设事业的不易，提学习伟大祖国在中国共产党的带领下，从封

新中国升学生爱国的自觉和自信，并深刻认识中国闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面

23

史特色社会主义的显著优势。激发学生为实现小康，从积贫积弱迈向繁荣富强的伟大奇

中华民族伟大复兴而奋斗的信念。迹。

了解改革开放是我们党在特殊历史关头，对

学生从学习中深刻理解改革开放的历史内

改革开党的宗旨、思想路线、历史方位和历史经验

24涵，激发学生以改革开放再出发的精神，更

放史教训的总结。学习中国40多年改革开放取

好地续写新时代改革的新篇章。

得的成就和重要启示。

在学习中坚定信念信仰，理解历史和人民选了解世界社会主义500年发展的历史，理解

社会主

择社会主义的原因，深刻领悟共产主义必然中国特色社会主义的历史渊源和发展进程，

25义发展

胜利的历史趋势，更加坚定道路自信、理论领会马克思主义基本原理是怎样同中国实

史

自信、制度自信。际和时代特征结合起来的。

演讲与以“自选题目”的开放式教学方法，在技能训学习演讲与口才基本知识的基础上，掌握演

26

口才练中学习演讲者应具备的素质，演讲者与听讲技巧，演讲艺术，培养学生良好的心理素

-116-

众的关系，演讲稿的撰写及实用口才技巧等质，加强学生写作训练，重点进行口才训练，

相关内容，使学生在专业知识和技能训练两从而提高学生的沟通能力，交际能力，组织

个方面的学习不会偏废，为提高口语表达能协调能力。

力打下良好基础。

本课程主要包括常用事务文书、党政机关公

文、日常文书、经济文书、科技文书、新闻

教学目标是培养学生正确认识应用文写作宣传文书、社交礼仪文书、法律文书等。

应用文的重要性，能综合运用应用文写作知识，进要求学生了解生活中常用文书、公文、专业

27

写作行职业所需应用文的写作，具备适应职业活文书的特点及写作格式和要求，能在学习生

动需要的写作能力活和以后的工作中会写常用的公文写作、公

文和相关专业文书，以此体现应用文写作的

实用性。

大学语文主要教学内容：主要作家、作品、

经典篇章、文学史知识。

要求：对文学史发展有比较清晰地概念对

大学语普及文学常识及中国文化思想，提高人文素重要作家作品有基本的了解能够具备一定

28

文养的文学知识储备和文化素养要求：对文学史

发展有比较清晰地概念对重要作家作品

有基本的了解能够具备一定的文学知识储

备和文化素养。

通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐艺术作

品，参加音乐艺术活动等，树立正确的审美

通过本课程学习，使学生掌握基本的乐理和

观念，培养高雅的审美品味，提高人文素养，

音乐鉴赏等技能，提升学会认识美、线上美、

音乐欣了解、吸纳中外优秀音乐艺术成果，理解并

29从而创造美的能力，培养高雅的兴趣和爱

赏尊重多远文化；发展形象思维，培养创新精

好，陶冶性格和品格，从而促进学生的健康

神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏

良好发展。

美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐

发展

本课程主要包括美术鉴赏、绘画·雕塑、设

计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术

要求：以个人或集体合作的方式参与美术学

习活动，进一步学习美术知识与技能，运用

直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术

陶冶审美情操，提高生活品质，传承文化艺

美术鉴创造活动，探索表现技巧；学会分析、评价

30术，弘扬人文精神，传承文化艺术，弘扬

赏美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣

人文精神，拓宽发展空间，助益人生规划。

和审美观念；理解美术与其他学科之间的联

系，并将美术语言运用于研究性学习之中；

养成对美术终身爱好的情感，提高美术素

养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文

化。

-117-

本课程主要包括礼仪概述、个人形象礼仪、

家庭生活礼仪、学校生活礼仪规范、出行礼

仪、公共场所礼仪规范、言谈礼仪、实习礼

本课程针对当代大学生的实际情况，讲授各仪、求职简历的书写、面试时的注意事项、

个场所应注意的礼仪规范以及禁忌。旨在于职场应注意的问题、社交礼仪、中西方餐饮

现代礼培养情趣，陶冶情操，使每个学生都具有鉴礼仪文化、涉外工作礼仪和外国风俗礼仪等

31

仪赏、展现修养美的能力。让学生成为有修养、相关内容。具体应达到以下要求：1.了解生

有品位、有风度、有气质，懂得爱人爱己的活场所、工作场所以及公共场所应该遵守的

现代人。行为习惯和规范礼仪。2.熟悉会面礼仪、介

绍礼仪、迎送礼仪、宴请礼仪的各种禁忌和

习惯3.重点掌握面试礼仪中需要注意的各个

环节，有助于今后学生的求职。

本课程内容包括反对外国侵略的斗争、对国

家出路的早期探索、辛亥革命和君主专制制

本课程为高等职业技术类院校学生近代史度的终结、中国共产党开天辟地的大事变、

入门课，旨在帮助学生掌握中国如何由封建中国革命的新道路、中华民族的抗日战争、

中国近

32社会，经过一代又一代革命者的努力演变到为新中国而奋斗、社会主义基本制度在中

现代史

现在社会主义社会的过程。可以帮助塑造学国的确立、社会主义制度在探索中曲折中

生的唯物史观，并培养学生的爱国情怀。发展、改革开放与现代化建设新时期等内

容。要求学生通过学习能够对中国近现代史

形成体系化的认知。

指导大学生掌握体育基本知识、基本理论和

基本技能，以增强大学生体育意识、学会科课程内容主要以奥林匹克运动史为主，包括

奥林匹

学锻炼身体的基本方法为目的，树立“以人体育与健康概述、体育锻炼与卫生保健、田

33克运动

为本、健康第一、终身体育”的思想，引导径运动、球类运动、民族传统体育项目、非

赏析

大学生主动接受体育教育，吸引大学生走向奥项目、体育竞赛组织与管理等。

运动场，积极参加体育活动。

主要围绕语音分析、字词读音难点训练、朗

通过学习和训练，提高学生的普通话口语表读训练、说话训练等方面进行学习。要教育

34普通话

达能力。增强语言规范意识。学生热爱祖国语言，积极贯彻国家语言文字

工作的方针政策。

-118-

（二）专业基础课程

课程名

序号典型工作任务描述主要教学内容与要求

称

电路模型及电路的基本物理量的意义；分析

电路的基本方法和定律；单相正弦交流电的

相关基本概念；单相、三相电路的电压、电

流、功率的计算；正弦交流电的相关基本概

①分析简单的电路

电工技念；变压器的结构及电压、电流的变换；变

1②常用的基本电工仪表和电路元件

术压器的选择和特种变压器；电动机的结构，

③电路的连接和功能测试

电动机常用的启动、调速和制动方法；认识

常用的低压控制电器；读识电气原理图；三

相电动机的常见控制电路并能够连接和操

作。

逻辑代数的基本运算、基本公式，掌握逻辑

函数的化简方法；常用门电路的电气特性及

①数字电路特点

获得高低电平的方法、多余输入端的处理方

②公式运算及化简方法

法和使用注意事项；组合逻辑电路分析方法

数字电③门电路各项性能指标

2和设计方法，全加器、编码器、译码器和数

路④组合逻辑电路分析与设计

据选择器、数据分配器的功能与应用；RS、

⑤时序逻辑电路分析与设计

JK、D、T触发器的基本知识，各种触发器间

⑥触发器的工作过程

的区别与联系；同步、异步时序逻辑电路分

析及应用。

常用的电子器件；分析应用电路；放大电路

的组成、工作原理、性能和特点，利用图解

分析法和微变等效电路分析法分析电路的

①模拟电子技术的基本理论、基本知

方法；利用微变等效电路分析法分析电路的

识和基本技能

模拟电方法；差动放大电路，集成运算放，负反馈

3②分析半导体元器件组成的电路

子的基本组态及其对放大电路性能的影响；集

③分析和设计基本放大电路

成运算放大器的各种电路；正弦波振荡电

④分析和设计集成运放电路

路、非正弦信号发生器、直流电源、功率放

大电路的组成及工作原理；三端集成稳压器

的应用及开关稳压电源。

电气制图软件、电气图形的基本知识；视图

的投影关系和画法几何的相关知识；Auto

①CAD做图的基本方法和技巧

电气工CAD软件的基本操作；AutoCAD软件的图层

4②机械三视图的图形绘制

程制图使用及设置、块操作；调频器电路图、继电

③电气制图的绘制方法

器—接触器控制电路图、电气接线图、电气

平面布置图的绘制与识图。

传感器①传感器的基本原理传感器的组成、分类、工作原理、基本特性；

5

与检测②各种传感器的特点电阻应变式、固态压阻式、热电阻式、热敏

-119-

技术③各类传感器的结构、工作原理电阻、电容、电感、压电式、压磁式、霍尔

④分析判断各类传感器有关的故障式、热电偶、热释电、光电、光纤、红外、

⑤使用更换传感器及配套电路激光、图像、气敏、湿敏、色敏、超声波、

微波、光栅、数字编码器等各种传感器的工

作原理、结构、测量电路、应用和特点。

电流对人体的危害，影响触电后果的因素、

特点、触电急救方法；绝缘防护的作用，预

①安全用电的概念及规程制度；防电气设备绝缘事故的措施；漏电保护器的

②掌握防触电技术；选择、安装和使用；倒闸操作的安全规程，

安全用

6③使用和试验安全用具；电气设备的正确操作停电作业的安全技术

电

④触电急救及其他急救方法；措施，低压带电作业的安全规定；电气火灾

⑤分析、处理用电事故。和爆炸的起因、电气防火和防爆措施。电气

测试及其他安全技术；了解客户事故调查与

管理的流程。

①集散控制系统的基本概念

②结构组成及网络通信技术集散控制系统的概念及工作过程；集散控制

现场总③HS2000及大型集散控制系统系统“HS2000”、集散控制系统“TDC3000”

7

线技术④TDC3000的结构特点及工作原理的特点、组成、软硬件介绍及各种类型现场

⑤现场总线的概念、结构，特点总线的特点及工作过程。

⑥现场总线的分类

液压流体力学基础，液压与气压元件，液压

与气压基本回路，液压与气压典型系统。根

液压/气

据系统的工作原理、系统组成、各组成元件

压传动①液压气动技术的基本原理

8的工作原理和结构特点及在系统中的应用、

技术与②液压气动技术实际应用

基本回路、典型系统分析、系统设计的学习

应用

需要，以液压为主，根据实际需要逐步转向

气压为主。

C语言的数据类型、运算符和表达式；顺序

C语言结构程序设计；选择结构程序设计；循环结

9C语言结构化程序设计

程序构程序设计；数组，函数，指针，结构体、

共用体和枚举类型。

①电力行业输配电线路运行与检修架空输配电线路运行要求与事故分析；架空

②电力行业岗位工作任务输配电线路运行日常维护与检测；架空输配

输配电

③输配电线路的设计施工与运行管电线路运行巡视检查与运行管理；架空输配

10线路运

理电线路停电检修；架空输配电线路带电作

维

④企业配电工程的设计与施工等能

业；电力电缆运行维护与管理和电力电缆检

力

修等。

单片机①单片机的硬件结构及工作原理，单片机的基本结构、引脚功能；单片机存储

11

应用技②单片机的软件设计器的结构、用途、地址分配和使用特点；定

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术③硬件和软件的综合应用时/计数器、串行接口、串转并接口电路和

串口与PC通信接口电路、中断系统的编程

与控制方法；串行接口应用程序、单片机外

部扩展单元地址、并行I/O口扩展方法及接

口电路设计；汇编语言。

自动化生产线控制系统的结构和基本功能；

①简单的气路、电路识图及布线自动化设备及生产线常用机械结构和装置

②自动生产线设备的工作原理、工作的工作原理；供料站气路连接的组成、工作

自动线过程原理、特点及应用知识；传感器等电气原件

12安装与③自动线的安装和调试技能的相关知识；电气元件装配工艺，调整、检

调试④自动线运行过程的监控、故障检测测元件安装精度方法；自动化生产线控制系

和排除统PLC通讯方法和通讯协议；典型自动化设

⑤机电设备维护和管理备及生产线的操作、拆装、调试、控制软硬

件设计、维护以及故障诊断与排除的方法。

电力电子器件、单相相控整流电路、三相相

电力电①电力电子器件制造技术

13控整流电路、晶闸管触发电路、有源逆变电

子技术②变流技术

路、变频电路、直流斩波器和交流调压器。

①安全用电的基本常识人身安全和用电安全知识；触电急救知识及

实训安②电工安全用具的正确使用方法；电气设备安全检查；电气安全用具的

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全教育③自护、自救的观念检查与使用；电气消防等知识以及灭火的方

④自护、自救的能力。法。用电设备和供电设备的各种