甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学2022-2023学年六年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年甘肃省张掖市肃南裕二中六年级（上）期中语文试卷1．看拼音，写词语。cǎihóngbènzhuōbīngbáozhèngfǔgēdadiāokèxiānkāicítiěpáoxiàoxīmiè2．用“√”画出加点字的正确读音。花蕾（léilěi）宣布（xuānxiān）木棍（kūngùn）朴素（sùshù）揪出来（qiūjiū）废弃（fèifèn）3．选字组词。[糊湖]泊模[棋旗]围帜[尚淌]时流[抵低]矮御4．选词填空。猛然依然虽然俨然（1）上课了，我们意兴不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。（2）老汉似乎要喊什么，间，一个浪头也吞没了他。（3）王博是我们班的学霸，他说话的口气，一个大学教授。（4）这火光微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。5．将下面的词语补充完整，并按要求填空。带舞斩截粉身别出汹涌忐忑上面画“_____”的词语是描写人物心理的，这样的词得还有、等。6．写出下列句子所使用的修辞手法。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（2）走进午门，是一个宽阔的广场，银白的河水像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（4）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？7．按要求写句子。（1）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。（缩句）（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）（3）用一、两句话写一写小弟弟看动画片入迷的情景。（4）毛主席自己亲自按动连通电动旗杆的电钮。（修改病句）8．下面对句子所使用的描写方法判断不正确的一项是（）A．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（动作描写） B．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋。（外貌描写） C．我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（心理描写） D．渔夫的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）9．补充诗句或名言。（1），笑问客从何处来。（《回乡偶书》）（2）稻花香里说丰年，。（《西江月•夜行黄沙道中》）（3），还来就菊花。（《过故人庄》）（4）祖宗疆土，，不可以尺寸与人。——李纲10．知识回顾（1）从《宇宙生命之谜》一文中我们知道：“”是人类一直探索的宇宙之谜。（2）《桥》一文中，老汉的精神让我们敬佩；《穷人》一文中，桑娜夫妇的优秀品质也值得我们学习。11．口语交际ㅤㅤ琪琪的邻居芳芳家最近养了一只小猫，芳芳每天都跟琪琪讲她家小猫的一些趣事，琪琪听后非常开心，也想养一只小猫，可就是不知道如何向妈妈开口。如果你是琪琪的好朋友，你会怎样帮她获得妈妈的支持呢？12．竹节人＜节选＞ㅤㅤ下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。ㅤㅤ蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。ㅤㅤ我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ㅤㅤ只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。ㅤㅤ他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。ㅤㅤ于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。ㅤㅤ方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（1）写出下列词语的近义词。沮丧——怨恨——全神贯注——心满意足——（2）第一自然段中，加点的“眼巴巴”表现了“我们”的心情；“沮丧得要命”表现了“我们”的心情。（3）文中是怎样描写老师沉醉于玩竹节人游戏的情景的？（4）为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”？A.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老师是为“我们”好。B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。C.因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。D.因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我们”也快乐。13．精神救助ㅤㅤ我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。ㅤㅤ那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，是个好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。ㅤㅤ夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，追公园，吃烧烤，喝卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。ㅤㅤ晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。ㅤㅤ范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳却明白了：“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说，学费您已经给我交两年了，我不要。“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。ㅤㅤ第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。ㅤㅤ从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”ㅤㅤ我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？（1）根据解释从文中找出相应的四字词语填空。①解开口袋，拿出财物来帮助别人。②因感激而流泪，形容非常感激。（2）文章的题目“精神救助”的含义是。（3）范春芳是个热爱学习的孩子，她的热爱学习表现在哪里？请从文中任意找出两处写下来。（4）文中画线句子中的“也”字用得奇妙，联系上下文说说，这个字为什么用得奇妙？（5）请概括文中“女儿”的形象。（6）从文中内容来看，“我”极力想给范春芳什么？她又想要什么？14．作文ㅤㅤ微笑能拉近人与人之间的距离；梦想能让一个人克服一切困难不断前进；科技的发展能给我们的生活带来极大便利；听音乐、种花能让我们陶冶情操……想一想，在你的生活和学习中，是什么让你的生活更美好？它又是怎样影响你的生活的？请通过一件具体的事例写一写。ㅤㅤ要求：内容具体，语句通顺，表达出真情实感，题目自拟。

2022-2023学年甘肃省张掖市肃南裕二中六年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础乐园。（39分）1．看拼音，写词语。cǎihóng彩虹bènzhuō笨拙bīngbáo冰雹zhèngfǔ政府gēda疙瘩diāokè雕刻xiānkāi掀开cítiě磁铁páoxiào咆哮xīmiè熄灭【解答】故答案为：彩虹笨拙冰雹政府疙瘩雕刻掀开磁铁咆哮熄灭2．用“√”画出加点字的正确读音。花蕾（léilěi）lěi宣布（xuānxiān）xuān木棍（kūngùn）gùn朴素（sùshù）sù揪出来（qiūjiū）jiū废弃（fèifèn）fèi【解答】故答案为：lěixuāngùnsùjiūfèi3．选字组词。[糊湖]湖泊模糊[棋旗]围棋旗帜[尚淌]时尚流淌[抵低]低矮抵御【解答】湖泊：指湖的总称。故选“湖”。模糊：不清楚；不分明。故选“糊”。围棋：指棋类游艺的一种。故选“棋”。旗帜：指旗子。故选“旗”。时尚：指符合潮流的；入时的。故选“尚”。流淌：指液体流动。故选“淌”。低矮：指由下到上的距离小。故选“低”。抵御：指抵抗；抵挡。故选“抵”。故答案为：湖糊棋旗尚淌低抵4．选词填空。猛然依然虽然俨然（1）上课了，我们意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。（2）老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（3）王博是我们班的学霸，他说话的口气，俨然一个大学教授。（4）这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。【解答】猛然：指忽然；极快。依然：指依旧；仍同原样。虽然：指纵然、即使。俨然：形容很像；真像。（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“依然”。（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“猛然”。（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“俨然”。（4）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“虽然”。故答案为：（1）依然；（2）猛然；（3）俨然；（4）虽然。5．将下面的词语补充完整，并按要求填空。襟飘带舞斩钉截铁粉身碎骨别出心裁汹涌彭湃忐忑不安上面画“_____”的词语是描写人物心理的，这样的词得还有心乱如麻、心急如焚等。【解答】襟飘带舞斩钉截铁粉身碎骨别出心裁汹涌澎湃忐忑不安像“忐忑不安”一样描写人物心理活动词语有：心乱如麻、心急如焚。故答案为：襟飘钉铁碎骨心裁彭湃不安心乱如麻心急如焚6．写出下列句子所使用的修辞手法。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。拟人（2）走进午门，是一个宽阔的广场，银白的河水像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。比喻（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。排比（4）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？反问【解答】（1）从“呻吟”可知运用了拟人的修辞。（2）从“像”可知运用了比喻的修辞，把“河水”比作“玉带”。（3）从三个“我是……”可知运用了排比的修辞。（4）从“怎么……呢”可知运用了反问的修辞。故答案为：（1）拟人；（2）比喻；（3）排比；（4）反问。7．按要求写句子。（1）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。（缩句）渔夫走进来。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（3）用一、两句话写一写小弟弟看动画片入迷的情景。小弟弟又开始看动画片，只见他一会儿跟着动画片里面的人物手舞足蹈，一会儿两眼紧紧地盯住画面，一动不动，连妈妈喊他吃饭都听不见。（4）毛主席自己亲自按动连通电动旗杆的电钮。（修改病句）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。【解答】（1）考查了缩句。把修饰语“魁梧黧黑的”“拖着湿淋淋的被撕破了的渔网”去掉即可。（2）考查了改为肯定句。把“不能不”去掉即可，如：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（3）考查了情景写话。描写弟弟看动画片入迷的情景，如：小弟弟又开始看动画片，只见他一会儿跟着动画片里面的人物手舞足蹈，一会儿两眼紧紧地盯住画面，一动不动，连妈妈喊他吃饭都听不见。（4）考查了修改病句。把“自己”去掉，属于用词重复。故答案为：（1）渔夫走进来。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（3）小弟弟又开始看动画片，只见他一会儿跟着动画片里面的人物手舞足蹈，一会儿两眼紧紧地盯住画面，一动不动，连妈妈喊他吃饭都听不见。（4）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）8．下面对句子所使用的描写方法判断不正确的一项是（）A．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（动作描写） B．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋。（外貌描写） C．我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（心理描写） D．渔夫的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）【解答】A、B、D正确。C.有误。这是对人物语言的描写。故选：C。二、知识回顾。（7分）9．补充诗句或名言。（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。（《回乡偶书》）（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（《西江月•夜行黄沙道中》）（3）待到重阳日，还来就菊花。（《过故人庄》）（4）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲【解答】（1）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。（2）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。（3）出自唐代孟浩然的《过故人庄》。（4）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”语出《宋史•李纲传》。意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。故答案为：（1）儿童相见不相识；（2）听取蛙声一片；（3）待到重阳日；（4）当以死守。10．知识回顾（1）从《宇宙生命之谜》一文中我们知道：“地球之外是否有生命存在”是人类一直探索的宇宙之谜。（2）《桥》一文中，老汉舍己为人的精神让我们敬佩；《穷人》一文中，桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质也值得我们学习。【解答】（1）从《宇宙生命之谜》一文中我们知道：“地球之外是否有生命存在”是人类一直探索的宇宙之谜。（2）《桥》一文中，老汉舍己为人的精神让我们敬佩；《穷人》一文中，桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质也值得我们学习。故答案为：（1）地球之外是否有生命存在；（2）舍己为人宁可自己吃苦也要帮助别人。三.口语交际。（4分）11．口语交际ㅤㅤ琪琪的邻居芳芳家最近养了一只小猫，芳芳每天都跟琪琪讲她家小猫的一些趣事，琪琪听后非常开心，也想养一只小猫，可就是不知道如何向妈妈开口。如果你是琪琪的好朋友，你会怎样帮她获得妈妈的支持呢？阿姨，小猫是人类的好朋友，养一只小猫可以培养我们的爱心和责任感，琪琪也保证会注意小猫的卫生问题的，您就答应她吧。【解答】本题中的情境是说服琪琪的妈妈同意琪琪在家里养一只小猫，意思对即可。故答案为：   阿姨，小猫是人类的好朋友，养一只小猫可以培养我们的爱心和责任感，琪琪也保证会注意小猫的卫生问题的，您就答应她吧。四、阅读。（20分）12．竹节人＜节选＞ㅤㅤ下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。ㅤㅤ蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。ㅤㅤ我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ㅤㅤ只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。ㅤㅤ他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。ㅤㅤ于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。ㅤㅤ方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（1）写出下列词语的近义词。沮丧——失望怨恨——恼恨全神贯注——聚精会神心满意足——称心如意（2）第一自然段中，加点的“眼巴巴”表现了“我们”急切盼望重新投入游戏中的心情；“沮丧得要命”表现了“我们”非常失望的心情。（3）文中是怎样描写老师沉醉于玩竹节人游戏的情景的？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。（4）为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”？CA.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老师是为“我们”好。B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。C.因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。D.因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我们”也快乐。【解答】（1）考查学生写近义词的能力。沮丧：失望。故近义词为“失望”。怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。故近义词为“恼恨”。全神贯注：全副精神高度集中。故近义词为“聚精会神”。心满意足：非常满足。故近义词为“称心如意”。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第一自然段中，“眼巴巴”表现了“我们”急切盼望重新投入游戏中的心情；“沮丧得要命”表现了“我们”非常失望的心情。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看”可知答案。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，之所以方才那份小小的怨恨和沮丧化为乌有，是因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。故选C。故答案为：（1）失望恼恨聚精会神称心如意；（2）急切盼望重新投入游戏中非常失望；（3）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。（4）C。13．精神救助ㅤㅤ我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。ㅤㅤ那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，是个好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。ㅤㅤ夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，追公园，吃烧烤，喝卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。ㅤㅤ晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。ㅤㅤ范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳却明白了：“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说，学费您已经给我交两年了，我不要。“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。ㅤㅤ第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。ㅤㅤ从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”ㅤㅤ我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？（1）根据解释从文中找出相应的四字词语填空。①解开口袋，拿出财物来帮助别人。解囊相助②因感激而流泪，形容非常感激。感激涕零（2）文章的题目“精神救助”的含义是我给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了我精神的救助，让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。（3）范春芳是个热爱学习的孩子，她的热爱学习表现在哪里？请从文中任意找出两处写下来。晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。（4）文中画线句子中的“也”字用得奇妙，联系上下文说说，这个字为什么用得奇妙？因为女儿不惜把自己心爱的裙子塞给了范春芳，“我”心里感到惭愧，所以也把钱塞给了范春芳。“也”字包含了“我”精神的残缺。（5）请概括文中“女儿”的形象。女儿是一个真正大方去帮助别人的人，她有着一颗纯真善良的心。（6）从文中内容来看，“我”极力想给范春芳什么？她又想要什么？“我”极力想给范春芳山村没有的繁华，而范春芳却想要妹妹用过的书。【解答】（1）考查根据意思从文中找出相应的四字词语。①根据“解开口袋，拿出财物来帮助别人”这个意思，通读短文可知，文中与其意思相应的词语是“解囊相助”。②根据“因感激而流泪，形容非常激”这个意思，文中与其意思相应的词语是“感激涕零”。（2）考查对题目的理解。通读短文可知，题目“精神救助”的含义是：我给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了我精神的救助，让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题”“我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹”这些内容表现了范春芳是个热爱学习的孩子。（4）考查对重点句子的理解。文中的“‘拿着，这是零花钱。’我也硬把钱塞进了她的包”这句话中的“也”字用得奇妙，因为女儿不惜把自己心爱的裙子塞给了范春芳，“我”心里感到惭愧，所以也把钱塞给了范春芳。“也”字包含了“我”精神的残缺。（5）考查对文中女儿的评价。通读短文，从女儿送给范春芳裙子和书以及练习册可知，女儿是一个真正大方去帮助别人的人，她有着一颗纯真善良的心。（6）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，从文中内容来看，“我”极力想给范春芳山村没有的繁华，而范春芳却想要妹妹用过的书。表现了范春芳想要的不是城市的繁华，而是带给她知识的书籍。故答案为：（1）①解囊相助；②感激涕零；（2）我给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了我精神的救助，让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷；（3）晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以