速记巧答一点通（中学）课件 模块一 综合素质 ch04 学写作

学写作第四章高等院校公共课系列精品教材教师资格考试辅导教材写作理论0101写作理论一、考纲要求掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心思想组织、剪裁材料。具有谋篇布局，有效安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。01写作理论二、考情分析(一)命题形式中学教师资格考试《综合素质》科目写作题的命题形式以材料作文为主，要求考生根据材料所引发的思考和感悟进行写作。给定的材料以现象类材料和哲理类材料为主。现象类材料即材料直接给出某种现象和事例，或者是一种或多种观点，要求考生对所给现象或事例进行阐释和评论。哲理类材料即给出一篇蕴含人生哲理的故事或寓言，要求考生据此作文。01写作理论二、考情分析(二)文体和字数要求中学教师资格考试《综合素质》科目写作题在写作文体方面多要求写论说文，字数要求不少于1000字，具体表述为：根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。(三)写作立意和标题拟定方面的要求中学教师资格考试《综合素质》科目写作题在写作立意和标题拟定方面的要求很宽泛，一般都是“立意自定，标题自拟”。01写作理论三、评分标准一类文(41～50分)切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。二类文(31～40分)符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。三类文(21~30分)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。四类文(0～20分)偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。写作技巧0202写作技巧一、写作文体议论文通常由论点、论据、论证三部分构成，也就是常说的议论文三要素。(一)论点1.论点的定义论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点和主张。论点的特征是正确、鲜明、有针对性。论点一般可通过文章的题目、第一段第一句话、第一段最后一句话或结尾处展现出来。02写作技巧一、写作文体(一)论点2.确立论点的方法(1)紧扣材料。写作前应全面地理解材料的字面意义，把握材料的深层含义，明白材料的价值取向。(2)选好角度。材料蕴含的思维指向是多角度的，考生应选择更贴合材料中心思想的角度，提炼并表达自己感触最深、最有话可说的观点。(3)适当润色。在确定文章论点之后，可适当地对论点进行修饰，使文章更新颖。02写作技巧一、写作文体(二)论据1.论据的定义：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。2.论据的分类：论据分为事实论据和道理论据两种。(1)事实论据是对客观事物真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，是证明论点的最有说服力的论据。(2)道理论据是指为了论证说明某个问题或观点而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实跋，并且已被长期实践证明和检验过，被断定为正确的观点。3.论据的特点：要想准确地证明论点，论据必须具有以下特点：(1)真实、可信；(2)典型；(3)新颖。02写作技巧一、写作文体(三)论证1.论证的定义：论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。2.常用的论证方法(1)举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。(2)道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句及人们公认的定理公式等来证明论点。(3)对比论证：将正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。(4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(5)引用论证(引证法)：引用名人名言、格言警句、权威数据来证明论点。02写作技巧二、审题立意(一)明确议论文立意的方法1.提炼中心思想提炼中心思想法(如图1-4-1所示)——最常见、最稳妥的方法。02写作技巧二、审题立意2.抓关键词法抓关键词法如图1-4-2所示。3.因果分析法因果分析法(如图1-4-3所示)——适用于案例型、故事型的材料。4.明确疤贬法明确褒贬法如图1-4-4所示。02写作技巧二、审题立意5.多向辐射法多向辐射法(见表1-4-1)——适用于无法确定中心思想的材料。02写作技巧二、审题立意(二)优化立意的方法1.把握材料陈述的主体当给定材料涉及多个对象时，要把握材料陈述的主体，排除干扰因素，围绕主体进行分析，抓住材料的重点进行审题立意。2.主题与教育、教师有关教师资格考试的写作，落脚点当然要与教育、教师相关。写作主题可与“职业理念”和“教师职业道德规范”中的相关内容结合，也可参考《教育知识与能力》科目的相关内容。02写作技巧三、拟定标题(一)拟写标题的基本方法1.点事实将材料中反映的某一事件或问题简单概括出来作为标题，也可以直接引用材料中的原话作为标题。特点：应选用最能反映材料中心、最具有代表性、最能激起作者强烈的感情的事件作为标题。02写作技巧三、拟定标题2.点论题论题往往是提炼概括出的材料的主题。此方法简单明了地告知读者该文的议论范围。特点：标题中含有“说”“谈”“论”“讲”“议”等词语。3.点论点点论点是写作题标题拟定最常用的拟题方法。中心论点是议论文的灵魂，用中心论点作标题，可以鲜明地将作者的见解和观点告诉读者。特点：此种标题多用判断句或陈述句形式表达。02写作技巧三、拟定标题(二)优化标题的技巧1.修辞法采用比喻、借代、双关、对偶等修辞手法拟定标题。2.引用法如果论述的主题或范围与某些名言警句、成语典故、古诗文句、影视片名、歌曲名等意思相吻合，可以直接将其作为标题。3.化用法巧妙地改写成语、诗句或名人名言，可以使标题新颖、别致。02写作技巧四、谋篇布局(一)主体结构1.分论点并列式第一段：开头引出话题，提出论点。第二段：分论点1+合适的论证方法。第三段：分论点2+合适的论证方法。第四段：分论点3+合适的论证方法。第五段：结尾总结论述，重申论点。02写作技巧四、谋篇布局(一)主体结构2.递进式第一段：开头引出话题，提出论点。第二段：论述“是什么”。第三段：论述“为什么”。第四段：论述“怎么办”。第五段：结尾总结论述，重申论点。02写作技巧四、谋篇布局(一)主体结构3.一个论点多个论据式第一段：开头引出话题，提出论点。第二段：论据1+评论。第三段：论据2+评论。第四段：论据3+评论。第五段：结尾总结论述，重申论点。02写作技巧四、谋篇布局(一)主体结构4.正反对照式第一段：开头引出话题，提出论点。第二段：正例说明。第三段：承上启下。第四段：反例说明。第五段：结尾总结论述，重申论点。02写作技巧四、谋篇布局(二)开头写作1.常见的开头类型见表1-4-2。02写作技巧四、谋篇布局2.开头写作的基本方法见表1-4-3。02写作技巧四、谋篇布局3.开头写作的优化技巧如图1-4-5所示。02写作技巧四、谋篇布局(三)语言表达1.准确：用词恰当，表意明确准确是语言运用最基本、最重要的要求，它要求文章用词能完整表达概念的内涵，切合语境与对象。⒉鲜明：意图清晰，态度明确鲜明，是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句时语意明确、条理清楚，能够把事物的性质、状态及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象。3.生动：语言讲究，表现力强生动是就表达效果来说的，它要求写作时用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用及句式的灵活运用等。02写作技巧四、谋篇布局(四)材料运用1.给定材料的运用材料作文应有选择地引用材料，再在此基础上提出恰当论点，材料的使用步骤如图所示。2.积累素材的运用(1)用来说明同一问题的素材要相互补充，选用对照式的素材可以起到很好的论证效果(2)根据素材的性质和分量决定其在文章中的位置和排列顺序。02写作技巧四、谋篇布局(五)结尾写作1.结尾写作的基本形式(1)总结全文总结全文，再现中心论点。在这里考生们需要注意的是，尽量不要在结尾段出现类似“总之”“总而言之”“因此”等词语。(2)展望未来用形象或哲理性的语言阐述自己的见解，发表评议，警戒世人。2.结尾写作的优化技巧如图1-4--7所示。高分范文0303高分范文一、2019年下半年写作真题及范文阅读下面的材料，按要求作文。一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：“我没带老年卡，让我上车行吧?司机说：“抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。”有位乘客听到，怒了：“你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了，你还刁难。司机说：“公司规定，我不能违背。你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧?”这位乘客后退，说：“凭什么?”司机自己掏出钱来，替老人投了币。根据上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。【参考立意】遵守规则与人情变通；遵守职业道德；爱岗敬业；“学高为师，身正为范”；和谐社会要起而行，不能坐而谈。03高分范文二、2018年上半年写作真题及范文阅读下面的材料，按要求作文。2016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利、对手强大的情况下，艰苦拼搏最终战胜塞尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾，自然